Безопасное лето в детском саду
презентация по обж

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «КОЛОСОК» с. Медведск Черепановского района Познавательный проект по ПДД Авторы проекта: Воспитатель: Ткаченко Е.В. Музыкальный руководитель: Цырулис Н.В . 2019г .

Слайд 2

Цели проекта: Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте. Закрепить представления детей о том, что правила, предписанные пешеходам, пассажирам и водителям необходимо четко знать и соблюдать.

Слайд 3

Задачи: Образовательные: познакомить детей со значением дорожных знаков; закрепить и уточнить правила дорожного движения; систематизировать знания детей о правилах дорожного движения путем проигрывания проблемных ситуаций; сформировать у детей элементарные знания о светоотражающих элементах. Развивающие: развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД; развивать умение ориентироваться в дорожно-транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию; развивать внимание, самостоятельность, осторожность. Воспитательные: воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе; привлечь внимание родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах; воспитывать навыки личной безопасности.

Слайд 4

Актуальность темы: В дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ценностей, вырабатывается определенная система взаимодействия с социальной действительностью, и всё, что ребёнок усвоит в детстве, прочно останется у него на всю жизнь. Чтобы на дорогах царил порядок, а автомобильных аварий было меньше, пешеходы обязательно должны придерживаться правил и знаков дорожного движения. В процессе организации этой работы ведущая роль принадлежит взрослым, как педагогам, так и родителям, которые должны создавать благоприятные условия для эффективного обучения дошкольников правилам дорожного движения, своим примером формировать безопасную модель поведения на улицах и дорогах, активизировать личный опыт ребенка. Правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

Слайд 5

Этапы проекта : I этап: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (17-18 июня) Постановка проблемы , обсуждение проблемы, принятие задач. П роблема перед детьми- «Для чего необходимо знать правила дорожног о движения?». Довести до детей важность данной проблемы: «Незнание правил дорожного движения может привести к беде!». Подобрать художественную литературу; подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта; с оставить перспективный план работы; и зучить методическую литературу: К.Ю.Белая «Как обеспечить безопасность дошкольников»; Авдеева Н.Н., Стеркина Р. Б., Князева О.Л., «Безопасность»; В.А.Добряков «Три сигнала светофора» и другие; п ровести с детьми беседы по теме: «Какие правила дорожного движения вы знаете?», «Внимание, дорожные знаки!», «Кто управляет дорогой?», «Как вести себя на улице и в транспорте?»; п ополнить предметно-развивающую среду; а нкетирование родителей «Взрослые и дети на улицах города». Определить продукт проекта: а) познавательное мероприятие по п равилам дорожного движения «Веселый светофор». б) статья в районной газете.

Слайд 6

II этап: ПРАКТИЧЕСКИЙ (основной) (19-27 июня) Работа с детьми: -НОД: «О чем говорят дорожные знаки». Игры в уголке «Движение без опасности»

Слайд 7

Конкурс на лучшую раскраску « Светофорчик » Рисование «Дорожный знак», «Пешеходный переход»

Слайд 8

. Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и автомобилисты» Просмотр мультфильма « Смешарики . Азбука безопасности.»

Слайд 9

Настольная игра «Берегись автомобиля» Рассматривание картинок по правилам дорожного движения

Слайд 10

Раскрашивание картинок «Машины едут по улице».

Слайд 11

- НОД: «Осторожно на дороге» Цель: Создание условий для снижения детского травматизма на дорогах

Слайд 12

Безопасность на дороге. С заботой о пожилых людях. Модель ситуации «Помоги бабушке перейти дорогу»

Слайд 13

Проведена акция «Засветись», направленная на популяризацию использования светоотражающих элементов

Слайд 14

Театрализованное представление «Безопасная дорога»

Слайд 15

Просмотр рисованного фильма с использованием конструктора « Лего »- «Минутки безопасности», созданного детьми 4 класса школы

Слайд 16

Работа с родителями: Анкетирование родителей « Взрослые и дети на улицах города». Цель: узнать насколько воспитанники могут ориентироваться на улицах и дорогах, и знают ли они ПДД. Проанализировав вопросы анкеты пришли к выводу, что 100% родителей считают работу детского сада по ознакомлению детей с ПДД успешной. Часто уделяют время на ознакомление ребёнка с правилами безопасного поведения 53% родителей. Обращают внимание ребёнка на неправильное поведение других людей на улице 67% родителей. Ребёнок хорошо знает дорогу домой и в детский сад у 93% родителей. 80% родителей всегда соблюдают правила безопасного поведения на улице.

Слайд 17

Районный фотоконкурс по безопасности дорожного движения

Слайд 18

III этап: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (28 июня) Познавательное мероприятие по правилам дорожного движения «Веселый светофор». Цель: Формирование представления дошкольников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма . Незнайка: Попав в большой и шумный город Я растерялся, я пропал... Не знаю знаков светофора, Чуть под машину не попал! Конкурс: «Успешный водитель» Игра « Собери светофор»

Слайд 19

-Не переживай Баба Яга, мы с ребятами сейчас все знаки тебе соберем. Игра: “Гонки на самокатах и велосипедах”

Слайд 20

Игра «Найди свой гараж» - Кто из вас подскажет, что это за знак? Переходим к награждению.

Слайд 21

Статья в газете « Черепановские вести»

Слайд 22

Таким образом, в результате реализации проекта можно сделать вывод: У детей сформированы навыки безопасного поведения на дороге, на улице и в транспорте; У детей закреплены представления о том, что правила, предписанные пешеходам, пассажирам и водителям необходимо четко знать и соблюдать. Д ети знают, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару; И меют представление о видах транспорта, об особенностях их передвижения; З нают, какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать на дороге и применяют эти знания в дорожных ситуациях. Итог: В ходе работы над проектом создалась благоприятная атмосфера взаимосотрудничества с детьми и их родителями. Дети активно используют полученные знания на практике и в различных видах деятельности.

Слайд 23

Спасибо за внимание !