Презентация проекта «Азбука безопасности. Транспорт» для подготовительной логопедической группы воспитателя Злобиной Ульяны Борисовны.
проект по обж (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект «Азбука безопасности. Транспорт». Подготовила и провела воспитатель логопедической группы Злобина У. Б., МДОУ д/с 28 «Совенок», г. о. Люберцы, 2020 г.

Слайд 2

Тип проекта: творческо-исследовательский Продолжительность: краткосрочный с 18.05.2020 - 22.05.2020 Актуальность проекта: Одной из серьезнейших проблем любого района и города является несоблюдение правил дорожного движения. Ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях получают ранения и гибнут дети. В нынешних условия самоизоляции этот вопрос звучит остро. Многие дети отвыкли от шумного города, т. к. находились дома, и если выходили на улицу, то привычного большого количества машин не было. Важно подготовить детей , напомнив правила дорожного движения, к отмене самоизоляции.

Слайд 3

Цель: продолжать формировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения . Продолжать знакомить с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными . Развивающие: р азвивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков; развитие творческих способностей. Воспитательные : продолжать воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте. Участие родителей в реализации проекта: создать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки. Совместное с детьми разучивание стихотворений на тему ПДД, беседы, чтение детский художественной литературы детям, загадывание загадок детям, показать детям видео задание от воспитателя. Прислать воспитателю выполненные задания.

Слайд 4

План реализации: 1. Чтение детской художественной литературы: Е. Житков «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа », Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой товарищ светофор», П. В. Ивнев «Как разговаривает улица», И. Серяков «Законы улиц и дорог», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили », Г . Юрмин «Любопытный мышонок ». Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки», « Дети и дорога», «Безопасность на дороге». 2 . ФЭМП: продолжать закреплять умение детей составлять и решать арифметические задачи на «+» и «-» . «Послушный карандаш». Помоги проехать машине – покажи дорогу. «Помоги машине доехать до своих гаражей». Продолжать закреплять умение решать несложные арифметические задачи на «+» и «-». «Найди соседей». Закреплять умение находить пропущенную цифру. «Подбери фигуру». Закреплять умение находить фигуры из которых состоит предмет. 3 . Рисование. «Наш друг - Светофор». Продолжать закреплять умение рисовать простые сюжеты, используя в рисовании различные художественные материалы. Продолжать закреплять знания детей о ПДД . 4. Р учной труд (по выбору ребенка): Аппликация. «Автобус ». Продолжать закреплять умение детей складывать бумагу и дополнять деталями для выразительности образа; пользоваться ножницами соблюдая правила безопасности . «Мой друг – Светофор». Продолжать закреплять умение детей создавать поделки из различных материалов (бросовых), дополнять деталями для выразительности образа; пользоваться ножницами соблюдая правила безопасности .

Слайд 5

5 . Ознакомление детей с окружающим миром. Просмотр обучающего фильма « Смешарики : Азбука безопасности. Пляшущие человечки». Предполагаемый результат: подготовить детей, напомнив правила дорожного движения, к отмене самоизоляции. Монтаж видео ролика по теме недели с использованием творческих работ детей, выполнения заданий.