Проект «Быстрые машины» («Осторожно, дорога!») в группе раннего возраста по ознакомлению детей с правилами дорожного движения
проект по обж (младшая группа)

Проект

«Быстрые машины»

(«Осторожно, дорога!»)

в группе раннего возраста

по ознакомлению детей с правилами

дорожного движения 

                                                              Составила воспитатель:                                                            

                                                              Спиридонова Н.А.

Санкт – Петербург

2021

Вид проекта: творческо-информационный.
Продолжительность проекта: краткосрочный  (1 неделя)
Участники проекта: воспитатели, дети раннего возраста, родители.
Основное направление проекта: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Актуальность темы:

Очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются дети. К этому приводит незнание элементарных основ Правил Дорожного Движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части, а зачастую и негативные примеры родителей и других участников дорожного движения.

Другой причиной является то, что малыши ещё не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу.

Дети должны быть готовы к любым дорожным ситуациям (опасным и безопасным, правильно ориентироваться в дорожной среде, знать элементарные правила поведения на дороге, в транспорте), иметь знания о разновидностях транспорта (уметь называть и показывать).

Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому формирования у них навыков безопасного поведения на улице актуально на сегодняшний день.

Цель: Формирование у детей раннего возраста основ безопасного поведения на улицах и дорогах города через ознакомление c разновидностями транспорта.

Задачи:

1. Расширять представления детей раннего возраста об окружающей дорожной среде и правилах безопасного поведения на дорогах.
2. Дать малышам представление о разновидностях транспорта (пассажирский, грузовой, наземный, воздушный и т.п.), о правилах поведения в транспорте.

3. Развивать такие психические процессы как, внимание, память, мышление, воображение; развивать сенсорные способности и речь детей.

4. Развивать двигательную активность детей, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве групповой комнаты, спортивного зала, участка.

5.  Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей (законных представителей).

Этапы: Подготовительный, основной, заключительный.

Ожидаемые результаты:

1. К окончанию проекта сформировать у детей знания о разновидностях транспорта   и навыков безопасного поведения на дороге.
2. Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей раннего возраста ПДД (предметно-развивающая среда)
3. Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге.
4. Координировать деятельность по обучению родителями детей ПДД.

Реализация проекта.

1 этап — подготовительный:

1. Постановка цели и задач.
2. Подбор наглядно-иллюстративного материала.
3. Подбор художественной литературы по теме (пальчиковая гимнастика, стихи).
4. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
5. Подбор дидактических игр.

6. Подбор материала для продуктивной деятельности.
7. Информационное обеспечение для родителей

Предметно-развивающая среда по обучению детей ПДД:

Игрушки и игровое оборудование: машины легковые и грузовые, куклы, конструктор типа «Лего».

Сигналы светофора - карточки, рули, нагрудные знаки, жезл регулировщика.

Сюжетная игрушка – светофор – регулировщик.

Макет дороги c тротуаром, домами и проезжей частью, к нему маленькие машины (пластмассовые и деревянные.

Наглядно-дидактические пособия: плакат по безопасности дорожного движения, картинки с изображением транспорта: автобус, поезд, легковые и грузовые автомобили, самолет, вертолет, велосипед, корабль, лодка. Картинки с изображением улицы, где показаны проезжая часть и тротуар. Карточки с изображением различных ситуаций: катание на велосипеде, на санках, игра детей в мяч на дороге.

Набор для сюжетно-отобразительной игры «Гаражная мастерская», «Поездка на автобусе», «Едет, едет паровоз…»

Настольная игра – большие пазлы  «Транспорт»

Настольно-печатные игры «Чья тень?», «Собери картинку», «Четвертый лишний», «Кто? Куда? Едет?», лото «Виды транспорта», домино «Виды транспорта»

Игры со шнуровкой «Транспорт»

Игры на липучках «Чьи колеса?»

Игры с пробочками «Приделай колеса», «Найди транспорт»

Игры с пластилином «Пластилиновые заплатки» - светофор, транспорт

Игры с камушками Марблс

Игры с моталочками - машинками

2 этап — основной:

Проведение комплекса мероприятий по теме: «Осторожно дорога»

Включает в себя:
1. Работа с детьми
2. Работа с родителями

1день

• Беседа и рассматривание макета улицы с транспортом (приложение1)

Цель: познакомить детей с машинами, охарактеризовать основные части машин (кабина, кузов, колеса, руль, двери) и рассмотреть макет улицы.

• НОД (рисование фломастерами) «Наш друг светофор»

Цель: познакомить со светофором и его значением для участников дорожного движения, закрепление основных цветов, закреплять умение правильно держать фломастер.

• Игры с пластилином «Колеса для машины» (приложение 2)

Цель: продолжать знакомить детей с приемом лепки путем раскатывания жгутиков и соединение их в колесико. Развитие мелкой моторики, воображения.

• Настольно-печатные игры «Подбери колеса для машины»

Цель: Развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста, закрепление знаний о цвете

2 день

• Беседа, рассматривание иллюстрированных картинок по ПДД из раздела «безопасность» (приложение 3)

Цель: продолжать развивать ориентировку в пространстве, воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения

• Пальчиковая гимнастика «Машина» (приложение 4)

Цель: Развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста в процессе пальчиковой игры.

• Игры с пластилином – пластилиновые заплатки «Виды транспорта»

Цель: Развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста, закрепление знаний о цвете

• Настольно – печатные игры «Собери картинку», «Четвертый лишний»

Цель: продолжить знакомство с различными видами транспорта, учить собирать целое из частей

3день

• Целевая прогулка «Мы по улице идем» к калитке детского сада (приложение 5)

Цель: формировать элементарные представления детей об улице, проезжей части, тротуаре, грузовых и легковых автомобилях, автобусе; дать элементарные знания о правилах поведения на улице.

• Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» (приложение 6)

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

• Сюжетно-отобразительная игра «Гаражная мастерская»

Цель: Развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста, закрепление знаний о цвете, закреплять умение использовать инструменты по назначению

• Музыкальная пауза «Бибика»

Цель: закреплять умение выполнять движения под музыку по показу.

4 день

• Утренняя гимнастика «Еду еду к бабе, к деду…» (приложение 7)

Цель: Формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики, сохранение и укрепление здоровья ребенка.

• НОД (конструирование) «Грузовик», с чтением стихотворения  А.Барто «Грузовик» (приложение 8)

 Цели: научить создавать из строительного материала простейшие модели машин, закрепить знания частей автомобиля; познакомить с содержанием стихотворения А. Барто.

• Игры с камушками Марблс «Транспорт»

Цель: Развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста, закрепление знаний о цвете

• Игры с пробочками и шнурочками «Транспорт»

Цель: закреплять понятие «Транспорт», знакомить с различными видами транспорта, развитие мелкой моторики рук

5день

• Подвижная игра «Птички в гнездышках» (приложение 6)

Цель: обучить детей основным видам движения, развить дисциплинированность и внимательность.

• НОД (аппликация) «Собираем машину» (приложение 9)

Цель занятия: изготовление аппликации «грузовая машина», закрепление названий основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый) и геометрических фигур.

• Игры с пробочками «Колеса для машины»

Цель: Развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста, закрепление знаний о цвете

3 этап - заключительный

1. Информационный стенд для родителей (законных представителей) «Безопасность на дороге».

Памятки для родителей (законных представителей) (приложение 10)

2. Выставка работ, сделанных родителями с детьми на тему « Мой автомобиль».

3. Пополнение развивающей предметно – пространственной среды

Итоги проекта

1. Знание детьми разнообразии транспорта (легковой, грузовой, пассажирский)

2. Понимание детьми значимости ПДД в жизни каждого человека и их в частности.

3. Привлечение родителей (законных представителей) к проблеме безопасного поведения детей на улице, важности личного примера

4. Обогащение развивающей предметно – пространственной среды группы