Проект "Светофорчик"
проект по обж (подготовительная группа)
Актуальность проекта связана с тем, что у детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 svetoforchik.docx | 20.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Информационная карта проекта «Стоп, вирус»
воспитатель Гундорова Ю.А.
Вид проекта: познавательно-творческий
Продолжительность: долгосрочный
Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Образовательная область по ФГОС: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.
Проблема: Актуальность проекта связана с тем, что у детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города.
Цель: Создать условия для изучения детьми правил дорожного движения через оформление предметно-развивающей среды, чтение художественной литературы, организацию игровой деятельности.
Задачи:
1.Формирование знаний, умений, навыков и привычек безопасного поведения.
2. Развивать умение ориентироваться в дорожно-транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию.
3. Воспитание нравственных качеств личности, необходимых для усвоения и выполнения правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность.
Новизна: проектная деятельность, как одна из эффективных технологий формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
Познавательное развитие | Речевое развитие | Социально-коммуникативное развитие |
Беседа: «Для чего необходимо знать правила дорожного движения?» «Знаки дорожные помни всегда»; «Осторожно, дорога!»; «О работе ГИБДД»; «Транспорт на улицах города»; «Правила для пассажиров»; НОД по теме: "Транспорт" Рассматривание рисунков со знаками "Движение запрещено", "Опасность", "Поворот налево запрещен", "Разворот запрещен", "Остановка запрещена", "Въезд запрещен" НОД по теме: "Дорожная азбука" | Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Если бы все знаки перепутались?»; «Истории в транспорте»; Чтение художественной литературы: Б.Житков «Светофор»; С.Волкова «Про правила дорожного движения»; О. Бедарев «Азбука безопасности»; В.Клименко «Происшествия с игрушками»; С.Михалков «Три чудесных цвета», «Моя улица», «Скверная история»; И.Мигунова «Друг светофор»; В.Иришин «Прогулка по городу»; А.Дмоховский «Чудесный островок», Н.Кончаловская «Самокат», В.Кожевников «Светофор», Д.Хурманек «Перекресток» и другие. | Дидактические игры: «Дорожное лото», «Разрезные картинки», «Доскажи словечко», «Узнай по описанию». Разбор ситуаций: «Как правильно перейти через дорогу?», «Какие знаки помогают пешеходу в пути?», «Что нужно знать, если находишься на улице один?» Сюжетно-ролевая игра "Автопарк" Дидактические игры "Прочитай схему", "Хорошо – плохо", "Волшебный перекресток", "Невероятное путешествие", "Водители и пешеходы" Дидактические игры "Ловкий пешеход", "Слушайся регулировщика", "Найди и назови" Д/и "Расставь правильно знаки" |
Художественно-эстетическое развитие | Взаимодействие с семьей | Физическое развитие |
Рисование: «Опасные ситуации на дороге», «Придумай новый дорожный знак». Лепка: «Веселый светофор», «Постовой». Аппликация: «Шумный перекресток», «Дорожный знак». «Улица города». Рассматривание иллюстраций, картинок; Конструирование "Мосты" | Консультация: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения» Оформление папки-передвижки: «Самые важные правила- правила дорожного движения!» Информация в родительский уголок: «Памятка по правилам дорожного движения», «Это надо знать» | П/И «Передай жезл» «К своим знакам» «Дорожное - недорожное» «Запомни сигналы регулировщика» «Необычный дорожный знак» Игра «Огни светофора» «Перекресток» «Разные машины» «Сдаем на права шофера» «Мы шоферы» «Пешеходы» «Светофор» |
Предполагаемый результат:
1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
Дальнейшие перспективы деятельности: Разработать презентации по темам занятий с музыкальным сопровождением; Создать банк дидактических и подвижных игр на разные темы с учетом решения проблемных ситуаций; Участие в конкурсах.
Итоги работы: Дети ориентированы в том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару. Знают о назначении светофора. Хорошо ориентируются в пространстве справа, слева, вперёд, назад, вверх, вниз. Имеют представление о видах транспорта, об особенностях их передвижения. Знают, какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать на дороге. Дети знают, в каком городе живут и какой у них адрес, безопасный путь от детского сада домой. Ориентированы в том, что на дорогах расположено много дорожных знаков. Знают, называют и объясняют назначение этих знаков .