Проект: «День пожарной охраны РФ»
проект по обж (старшая группа)

Информационная карта проекта

Тема проекта: «День пожарной охраны РФ»

Тип проекта: познавательный

Продолжительность проекта: Краткосрочный (2 дня) – 29, 30 апреля

Возраст детей: 5-6 лет, старшая группа

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы

Актуальность проекта: Тема пожарной безопасности достаточно актуальна в работе с детьми дошкольного возраста. Дети нашей группы уже имеют элементарные представления о соблюдении правил пожарной безопасности в быту и на природе, проявляют  интерес к профессии пожарного, регулярно участвуют в тренировках по пожарной безопасности в детском саду, многие ребята выражают желание в будущем стать пожарными.  Исходя из этого, мы решили предложить детям знакомство с профессией пожарного, как одной из самых героических профессий нашего времени.

Цель проекта: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи проекта:

Для детей

Развивающие:

1. Поддерживать и развивать умение внимательно знакомиться с профессиями пожарной службы.

2. Способствовать умению детей составлять рассказ и презентовать перед детьми свои знания о профессиях, связанных с пожарной службой.

3. Развивать речевую и продуктивную активность детей в процессе проекта.

4. Способствовать воспитанию активного слушателя: умению слушать рассказы своих товарищей.

5. Способствовать умению детей составить поздравление и слова благодарности пожарным за их труд.

Обучающие:  

• Формировать понимание необходимости заботиться о своей безопастности;
• Сформировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес и желание узнавать о профессиях пожарной службы и иметь уважительное отношение к их труду.
• Воспитывать осторожность в обращении с пожароопасными предметами, отрицательное отношение к детской шалости с огнем.

Для педагогов:

• Развивать речевую и продуктивную активность детей в процессе проекта, обогатить словарный запас.
• Разъяснить общее представления назначения (функции) огня, знания о причинах возникновения пожара.

Для родителей: 

• Побуждать к знакомству детей с профессией пожарного.
• Соблюдения правил безопастного поведения дома.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: Экскурссия в пожарную часть и поздравление пожарных с их профессиональным праздником.

Название итогового мероприятия проекта: "Экскурссия в пожарную часть"

Продукты проекта:

Для детей:

• Коллективная работа - "Отважным пожарным" (подарок пожарным)
• Рисунки, раскраски по теме
• Сюжетно-ролевая игра «Пожарная охрана спешит на помощь»
• Словотворчество: "Вызов пожарного"
• Рассказы дете        й, что больше всего понравилось на экскурсии.

Для педагогов:

• Презентация для детей "Профессия - пожарный!"
• Оказание помощи в создании развивающей среды (иллюстрации, предметы быта, средства пожаротушения, дидактические и сюжетные игры).
• Отправка видео родителям, как их ребенок вызывает пожарную службу (точное знание своего адреса).
• Эксперементирование "Почему нельзя открывать окна при пожаре"

Для родителей:

Пополнение атрибутов для сюжетно-ролевой игры.

Памятка: "Как вести себя при пожаре"

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

• Формирование бережного отношения к своей безопастности дома. Не играть с огнеопастными предметами.
• Дети с уважением и гордостью будут относится к людям профессии – пожарная охрана и МЧС.
• Сформированы понятия о нравственных качествах человека; долг, отвага, мужество.
• Сформированы представления, что такое профессия, призвание.

Для педагогов: 

• Дети расширят свои знания и представления об огне и огнеопасных предметах.
• Расширение и углубление знания детей о профессии пожарный;
• Активизировать и пополнить словарный запас детей, развить связную речь по теме проекта.

Для родителей:

• Уважительное отношение к профессии пожарный и к их труду.
• Расширят представления об инструментах пожарного, которые используют при пожаре, обмундировании самого пожарного и что находится в пожарной машине.
• Укрепить дружеские отношения между родителями и воспитателями, способствовать желанию сотрудничать, помогать детям в реализации задач ДОУ

Список используемой литературы:

1. Авдеева Н. Н., Князева Н. Л, Стеркина Р. Б. «Безопасность» учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста – СПБ: «Детство — ПРЕСС», 2008, 144 с.

2. Аралина Н. А. «Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности».

3. Шорыгина Т. А., «Правила пожарной безопасности» для детей 5-8 лет. М: ТЦ Сфера, 2007 – 64с.

4. Журнал «Дошкольное воспитание» № 4, 2007 год «Пожарная безопасность».

Использованные материалы и интернет — ресурсы:

1 http://zanimatika.narod.ru/OBJ4.htm

2 http://www.druzhina-penza.ru/index.php

3 http://gpn.shatura.ru/propoganda/detiipb/index.html

4 http://detsadd.narod.ru/index_8_4.html

Чтение и обсуждение литературных произведений:

С.Маршак «Пожар», Л. Толстой «Пожарные собаки», М. Кривич «Что за служба у собак», Т. Фетисов «Куда спешат пожарные машины», К.Чуковский «Путаница», В.Орлова "Ты скажи мне, реченька лесная...", К. Паустовский "Кот-ворюга", С.Я. Маршак «Кошкин дом», Л.Н.Толстой «Пожар»; Б.Жидков «Дым»; сказка «Как Тимоша царевну спас», «Как человек подружился с огнём», «Как огонь воду замуж взял», «Незатушенный костёр», «Рассказ о неизвестном герое» Маршак, К. И. Чуковский «Путаница», «Дядя Степа» Михалков

Дидактическая игра "Огнеопасные предметы"

Цель: научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара. Развивать логическое мышление.

Ход игры: Детям раздаются карточки, на которых изображены огнеопасные предметы и просто опасные предметы. Например: свеча, утюг, бенгальские огни, печка, пила. Нужно убрать карточку с изображением предмета,который не представляет угрозы для возникновения пожара.

Эстафета "Пожарный номер 01"

Члены команд поочередно должны добежать до телефона,набрать номер пожарной охраны и сообщить о пожаре, правильно и четко назвать свой адрес, фамилию.

А теперь ребята мы с вами отправляемся на экскурсию по детскому саду.

Экскурсия по детскому саду.

Цель: Познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.

Задачи: Показать детям, что взрослые о них заботятся, предусмотрели необходимые действия на тот случай, если случится пожар и хотят их научить правильному поведению во время пожара.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на столике стоит огнетушитель. Кто скажет, для чего он нужен? Правильно, огнетушителями пользуются для того, чтобы погасить огонь. Они постоянно стоят в определенном месте.

Показать детям, где находится "Уголок противопожарной безопасности" для взрослых. Здесь описаны все действия сотрудников детского сада по спасению детей и организации тушения пожара.

А это запасной выход. Эта дверь всегда открыта, чтобы мы в любую минуту могли воспользоваться ею. Если вдруг входная дверь обьята дымом или огнем, то нужно выходить через запасной выход.

Посмотрите, над дверью высвечивается надпись "Выход", чтобы мы  в любых условиях могли найти выход.

Еще в нашем детском саду есть звуковая система оповещения, которая подает громкий сигнал, если уловит запах дыма.

На крыше сделана противопожарная пропитка. Видите, у нас есть целая система защиты от пожара.  Нам нужно только соблюдать правила противопожарной безопасности.

Эксперементирование "Почему нельзя открывать окна при пожаре"

На блюдце поставить свечку, поджечь ее и сверху закрыть прозрачным стаканом.

Кислород заканчивается, свеча гаснет, то же самое происходит и с окнами и дверями. Нельзя открывать их при пожаре, иначе огонь еще больше возгарится.

Физкультминутка

Мы в пожарных поиграем,

Быстро шланги размотаем,

Вот так, вот так,

Быстро шланги размотаем.

Вот огонь у нас горит

Будем мы его гасить,

Вот так, вот так,

Будем мы его гасить.

А теперь мы приседаем,

Под диваны заглядываем,

Вот так, вот так,

Под диваны заглядываем.

Вот огонь мы погасили,

И на стулья быстро сели.