"Безопасность нам нужна, безопасность нам важна"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе

« Безопасность нам нужна, безопасность нам важна»

Воспитатель МБДОУ д/с №2  Кабанова Ксения Сергеевна

Цель: Продолжать знакомить детей  с основными правилами безопасного поведения в быту.

Задачи:

- продолжать закреплять представление детей об опасных предметах и ситуациях встречающихся в быту

- обучать основам личной безопасности;

-  формировать понятие «можно - нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;

- познакомить детей с машинами специального назначения.
 - развивать речь, память, мышление, внимание;

Оборудование и материалы: игрушка Мишутка, коробочка с изображением  «опасных предметов»: иголка, ножницы, таблетки, молоток, утюг, чайник и т.д., светофоры красного и зеленого цвета,  демонстрационные картинки с рисунками (ситуации),  презентация «Опасные предметы», «Транспорт специального назначения».

Ход занятия

1. Организационный момент (дети входят в группу, встают в круг).

Мы построим ровный круг, справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Улыбнитесь и гостям, а гости улыбнуться нам.

2. Воспитатель: (Стук в дверь) Ой ребята слышите, кто – то стучит. Сейчас посмотрю,  кто там пришел. Посмотрите, к нам в гости пришел  Мишутка.   (Мишутка перевязан бинтом, лапа заклеена пластырем)
- Здравствуй Мишутка! Мишутка, что с тобой случилось? У тебя голова забинтована, лапка с пластырем….
Мишутка (воспитатель): Здравствуйте ребята! Беда! Сейчас я все расскажу, слушайте:
«Я играл в мячик в квартире. Очень весело играл, вверх бросал мячик. Меня мама Медведица предупреждала, что играть в мяч в комнате опасно: мяч может влететь в окно или в люстру. Но я не послушался. Так высоко подкинул мячик, что разбил люстру на потолке. Осколки посыпались вниз…. И вот – поранился».
Воспитатель: Ай-ай-ай! Ребята, скажите, это хорошая идея – в мячик играть в комнате?
Ответы детей: Нет. Нельзя. Можно разбить зеркало, телевизор, вазу….
Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы с вами уже говорили о том, что в каждом доме встречается много опасностей.  Поэтому давайте ка с вами поиграем в игру, которая называется «Можно – нельзя»  Сейчас я каждому раздам по два светофорчика – зеленому и красному. Красный свет какой? (запрещающий), а зеленый? (разрешающий). Вместо ответа поднимайте светофорики.

-Незнакомцам будем двери открывать?

-Игрушки будем с пола убирать?

- Телевизор и утюг будем мы включать?

-Книжки за столом будем мы читать?

-Острые предметы в розетку вставлять?

-Бабушке по дому, будем помогать?

-На окошко мы полезем?

-На самокате мы поедем?

- Вкусные таблетки в садик принесем?

-У елки будем танцевать вдвоем?

-Без позволенья брать булавки и иголки?

-Спички будем в руки брать?

-В игры будем мы играть?

Воспитатель: В наших домах живет много предметов, вещей и приборов. Все они приносят пользу и очень нам нужны. Но некоторые предметы могут быть одновременно и полезны и опасны для человека. Если пользоваться ими не правильно и брать их без разрешения, то может случиться беда. Такие предметы называются «опасными». Какие вы знаете опасные предметы в доме? (ножницы, ножи, иголки, утюги, таблетки и т.д.) А чтобы вы их лучше запомнили с Мишуткой, мы поиграем в игру «Что опасно, а что нет?»

                                          Игра «Что опасно, а что нет?»

Воспитатель  Посмотрите внимательно на стол, здесь лежат две картинки со знаками.  Красный сигнал – знак опасности,  и зеленый знак, он означает, что предмет не опасен. Вы достаете картинку из коробочки и внимательно думаете, к какому знаку вы ее отнесете?  Например: пила – опасный предмет. Кладем картинку на стол с красным сигналом. Диван не опасен – на стол с зеленым сигналом.

Картинки опасные: нож, топор, иголка, ножницы, утюг, спички.

Неопасные: мяч, веник, расческа, кисть, кукла, обруч.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Как хорошо мы с вами все распределили! Мишутка надеюсь, ты внимательно слушал ребят, и запомнил, какие предметы опасные, а какие нет?  

 Физкультминутка.

«Я однажды потерялся»

Я однажды потерялся – (изобразить испуг),
Только быстро догадался – (слегка ударить себя по лбу, улыбнуться),
Посмотрел туда-сюда – (повороты),
Нету мамы – вот беда – (развести руки в стороны внизу),
Побежал направо я – (бег на месте),
Мама не нашлась моя – (руку “козырьком”),
Побежал налево я – (бег на месте),
Мама не нашлась моя – (руку “козырьком”),
Повернулся я вокруг – (поворот вокруг себя),
Может быть увижу вдруг – (руку “козырьком”),
Нету. Я решил стоять – (руки скрестить на груди),
И на месте маму ждать.

Воспитатель: Ребята, если вдруг нам нужна срочная помощь, к нам на вызов приезжают  специальные машины, их вызывают по телефону.  Какие это машины, кто знает? (Пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина) . Давайте с вами рассмотрим каждую из них. Подходите все ко мне. Я вам загадываю загадку, а вы мне говорите, что это за машина.

1. Воспитатель: -  В места огнеопасные

                    Спешит машина красная.

Дети: Пожарная машина

Правильно, пожарная машина.

Какого цвета, пожарная машина? (ответы детей - красная).

А как называют людей, которые работают на пожарной машине? (Ответы детей: пожарные)

А зачем, нам нужна пожарная машина? (ответы детей – тушить пожары).

Послушайте сигнал, который издает эта машина, когда спешит на помощь. (воспроизводиться аудио запись)

2. Воспитатель:  - Это важная машина,

                         Пронеслась у магазина,

                         У нее один девиз –

                         Нарушитель – берегись!

Дети: Полицейская машина

Воспитатель: Скажите, какого цвета полицейская машина? (ответы детей: синего с белым).

Кто работает на полицейской машине? (ответы детей: полицейские)

А зачем нужна полицейская машина? (ответы детей: ловить преступников, предотвращать дорожные происшествия.

Давайте послушаем сирену полицейской машины. (воспроизводиться аудио запись)

3. Воспитатель: - Вот с крестом машина мчится,
                            Обгоняя всех, в больницу.

Дети: машина скорой помощи.

Воспитатель: Ребята, какого цвета машина скорой помощи? (ответы детей: белая с красным крестом).

Кто работает на машине скорой помощи? (ответы детей - врач)

Зачем нам нужна машина скорой помощи? (ответы детей: лечить людей)

Давайте послушаем, какой сигнал издает скорая помощь во время вызова. (воспроизводиться аудио запись)

Молодцы ребята!

Воспитатель: А сейчас ребята, мы с вами сядем за столы и поиграем  в игру.

Игра «Подбери нужную машину».

 Посмотрите перед вами картинки с изображением различных ситуаций, когда нам нужны специальные машины. Посмотрите внимательно на свой рисунок и подумайте, какую машину нужно вызывать. Найдите нужную машину и положите ее на листе рядом с рисунком так, чтобы получилось, что машина спешит на помощь людям.

Дети выполняют задания.

Итог занятия:  Воспитатель: Молодцы ребята! Скажите, вам понравилось наше занятие? А что больше всего понравилось? Вот и подошло наше занятие к концу. Пришло время прощаться с гостями. Давайте скажем до свидания! Спасибо!