«Конспект Занятия "Опасные зимние забавы"»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

«Конспект Занятия "Опасные зимние забавы"»

 (Безопасность детей в зимнее время года)

Цель: формировать у детей культуру безопасного поведения на улице в зимний период времени.

Задачи: Дать детям представление о безопасном поведении в зимний период.

Познакомить с правилами поведения во время зимней прогулки.

Предварительная работа: Беседы: «Не ходи по льду водоемов», «Нельзя на морозе лизать металл», «Осторожно, сосульки!»; дидактические и подвижные игры «Чем опасно? Расскажи правило «Кто поступает неправильно?», «Можно-нельзя», «Опасности зимы». Рассматривание картин и иллюстраций о зиме, чтение художественной литературы, загадывание загадок, наблюдения за изменениями природы зимой, просмотр мультфильмов и презентаций о зиме.

 Ход занятия:

Воспитатель читает стихи:

Очень я люблю, когда,

Снова к нам идет зима.

Можно много чем заняться,

И на саночках кататься.

Бегать быстро по лыжне,

И кататься во дворе.

 Воспитатель: Ребята скажите, о чём стихотворение? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Стихотворение  о зиме и зимних забавах (играх). Воспитатель: Ребята зимние забавы это – интересно, увлекательно, весело.  А как вы думаете, зимние забавы могут быть опасными? (Ответы детей?) Зимние забавы могут быть опасными, если не соблюдать правила безопасности во время игр зимой. В какие игры и забавы можно играть зимой?

Сюрпризный момент (аудиосообщение от Лунтика)

Сегодня к нам в гости придёт Лунтик рассказать о своих любимых  зимних забавах на улице, только, где же он? Раздаётся тел.звонок пришло сообщение от Луника.(включаем)

Ребята нам Лунтик прислал аудиописьмо.

Лунтик:Здравствуйте, ребята! Я шёл к вам в детский сад и очень торопился, Пупсинь и Вупсинь  научили  меня, как добраться до вас быстрее.

Они сказали, что надо бежать, скользить по дороге, перепрыгивать через сугробы   катиться по ледяной дорожке толкая и обгоняя всех, нужно только разогнаться  и спрыгивать со скользких ступенек. Я так и сделал, как они сказали, но случилась беда! Я спрыгнул со скользкой ступеньки в беседке на скользкую дорогу и упал. Мне было очень больно и обидно, что не смог придти к вам в детский садик. Баба Капа отвела меня домой и сказала, что теперь мне нужно долго лечиться. Я очень хотел   поиграть с вами в беседке, расскажите, как это делать правильно    

Воспитатель: Очень жаль, что  Лунтик не смог попасть к нам в детский сад и поиграть с нами в беседке. Ему очень грустно, давайте ему поднимем настроение.

Пальчиковая гимнастика

Раз,два,три, четыре,пять (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять
(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили (катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили ("кормим птичек ")
С горки мы потом катались 
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись 
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)
Суп поели ("едим суп"), 
спать легли (ладошки под щечку).

Воспитатель: Ребята мы Лунтику настроение подняли, а теперь давайте запишем аудиопись,  в которой расскажем, как правильно и безопасно играть в беседке зимой.

1.Дорогой наш Лунтик

Правила рассакжем  мы,  что бы не было беды.

Слушай нас внимательно

И запоминай обязательно.

Воспитатель:  если дорога скользкая, есть правила:

- по возможности нужно обходить скользкие участки;

- идти нужно осторожно, наступать на всю стопу.

- при падении, голову нужно приподнять, чтобы не поранить лицо;

Воспитатель: что может произойти, если вы неправильно упали? (ответы детей: сломать руку, ногу, получить травму и попасть в больницу).

Воспитатель: «С чем нельзя играть в беседке?» (палка, мяч, санки,и т.д.

Физминутка.

Солнце землю греет слабо, (Руки вверх и вниз)

По ночам трещит мороз, (Руки на пояс, наклоны в стороны)

Во дворе у снежной бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя)

Побелел морковный нос. (Показать нос)

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда (Прыжки на месте)

Вьюга злится

Снег кружится. (Кружатся на месте)

Заметает все кругом

Белоснежным серебром. (Имитация движением рук)

Словесная игра «Да или нет».

(Если опасно – поднимаем руки вверх, если – нет, то руки опускаем.)

- Можно одному ходить на замерзшие пруды и реки?

- Нельзя передвигаться по льду реки во время оттепели?

- Нужно звать на помощь, если лед затрещал под ногами и провалился, и ты оказался в воде?

Воспитатель: Правила безопасности на льду водоема:

- Не выходите на тонкий лед в начале зимы .

- Без особой необходимости не выходите на лед.

- Запомните, что в начале зимы наиболее опасна середина водоема.

Воспитатель: а теперь мы поиграем в «Снежки».

(Ребята делятся на две команды, перед ними меховые пушистые шарики)

Воспитатель: - А сейчас мы будем учиться правильно играть в снежки, но часто это игра приводит к неприятностям, которые сопровождаются слезами.

Правила игры в снежки:

- Кидать снежок в лицо категорически запрещено.

- Отсчитывать определенное расстояние, чтобы снежки ударяли не очень сильно.

- Не кидаться льдинками. Это может привести к травме.

(Стук в дверь)-Заходит Волк во рту у него сосулька.

Воспитатель: -Ты, что делаешь?

Волк: Сосульку сосу.

Воспитатель: Ребята, а можно есть сосульку? (ответы детей) -А почему нельзя?

А какую опасность несут сосульки еще?

- Соблюдайте осторожность, когда проходите рядом с домами, особенно если на крышах есть снежные карнизы и сосульки.

- Надо следить, чтобы вблизи стен домов не играли дети.

Воспитатель: ребята! Мы с вами сегодня говорили о безопасности во время зимних прогулок. О том, что такие весёлые зимние забавы могут приносить не только радость, но и огорчения. А если с вами случилась беда, или вы увидели, что в беду попал другой человек, что нужно сделать?

Дети: позвать на помощь.

Воспитатель: правильно! Молодцы!