Конспект открытого занятия по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) на тему "В гостях у доктора Айболита" для детей 4-5 лет .
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

                  Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

                                               детский сад "Улыбка"

                           Конспект открытого занятия

по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

 на тему

                         "В гостях у доктора Айболита"

                                     для детей 4-5 лет .    

                                                      Провела: воспитатель первой квалификационной категории Шуликова Татьяна Сергеевна

Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни, развивать чувство ответственности за своё здоровье.

Задачи:. учить детей самостоятельно следить и заботиться о своём здоровье; закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах, воспитывать в детях культуру питания, культурно-гигиенические навыки, прививать любовь к физическим упражнениям.

Материал: атрибуты костюма доктора Айболита, муляжи овощей и фруктов, продукты питания вредные и полезные; атрибуты одежды для Бармалея.

Ход занятия.

Дети входят в зал под музыку «Айболит, Айболит, у него душа болит»

Воспитатель: Ребята, у нас много гостей, посмотрите! Давайте поздороваемся с ними. Ребята, как ваше настроение? Как вы себя чувствуете? Не болеете?(ответы детей). Хорошо! Значит вы здоровы! А вы знаете, что нам нужно сделать, чтобы быть всегда здоровыми? Сейчас, ребята, мы с вами отправимся в гости к одному сказочному персонажу, какому вы скоро узнаете. Закройте глазки и представьте, что мы с вами в лесу, вокруг нас щебечут птички (включить музыку звуки леса) (Воспитатель переодевается в доктора Айболита)

Воспитатель: Я добрый доктор Айболит

                         Если что-то заболит,

                         Времени зря не теряйте

                         Свою боль мне доверяйте.

                         Кто вас вылечит от кашля,

                         Кто излечит вам бронхит,

                         Кто вам ранку перевяжет?

                         Ну конечно Айболит!

Воспитатель: Дети, вы  узнали сказку? Кто лечит всех зверей? Что произошло со зверями? А почему они заболели?(ответы детей). Наверно они не следили за своим здоровьем. Кузнечик забыл, что надо осторожно прыгать и вывихнул плечико, теперь не прыгает, не скачет он, а горько-горько плачет он и доктора зовёт. Акулята не чистили зубы и они у них заболели, а у бегемотика животики болят. Звери наверно не знали, что о своём здоровье надо заботиться, и только тогда не будешь болеть.

 Воспитатель: Ребята, я вижу, что вы здоровы. Значит пришли узнать, как быть всегда здоровыми и никогда не болеть? Тогда слушайте внимательно, что для этого нужно делать

Если с зарядки ты день начинаешь,

Значит здоровьем ты себя закаляешь,

Зарядку по утрам ты делай всегда,

Не будешь болеть ты никогда. (слова ребёнка)Вика К.

Воспитатель: Ребята, а чем полезна зарядка?(ответы детей). С самого раннего возраста надо приучаться обязательно делать зарядку. А сейчас давайте вместе с вами сделаем весёлую зарядку.

Музыкальная зарядка "Солнышко лучистое"

Воспитатель: Ребята, вы слышите кто-то плачет, давайте посмотрим, кто это? (под деревом сидит грязная кукла и девочка. Выходит к детям)

Замарашка рук не мыла,

Месяц в баню не ходила,

Столько грязи, столько ссадин!

Мы на шее лук посадим,

Репу на ладошках,

На щеках картошку,

На носу морковь взойдёт!

Будет целый огород! (слова ребёнка) Ульяна Н.

Воспитатель: Что вы можете посоветовать грязнуле?(ответы детей). Уля, давай с тобой повторим для ребят основные правила для того , чтобы не болеть.

Девочка: Мыться каждый день, причёсываться, умываться, мыть руки с мылом.

Воспитатель: Ребята, а когда нужно мыть руки?(ответы детей). Я надеюсь, среди вас нет замарашек?(ответы детей)

Воспитатель: Вот простой пример. Мы с вами дышим не только носом, наша кожа также помогает нам дышать, а грязь на теле мешает дышать, она не пропускает воздух. Ходить грязным всё равно, что ходить с закрытым носом. Вот зажмите нос и увидите, что без воздуха мы дышать не можем, так и наша кожа нуждается в дыхании. Поэтому наша кожа должна быть всегда чистой.

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться!

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане. (слова ребёнка) Алина К.

Воспитатель: Помните! Чистота - залог здоровья!

Звучит музыка Бармалея. Вбегает Бармалей с перевязанной щекой и с мешком в руке.

Воспитатель: Что с тобой случилось, Бармалей?

Бармалей: Ох, у меня зуб болит, живот болит! Всем лечил, ничего не помогает!

Воспитатель: А чем ты лечил?

Бармалей: Да вот чем, я сейчас вам покажу! (высыпает содержимое мешка на стол)

Воспитатель: Эх ты, Бармалей! Этим разве лечатся? Это продукты вредные, их тебе нельзя есть.

Бармалей: Как это вредные? Я знаю вредных детишек, а вредных продуктов не бывает!

Воспитатель: Ещё как бывают! Вот смотри, у тебя здесь  кока-кола, смотри, что в твоём желудке будет происходить, когда ты её выпьешь вместе с молоком. (Показать детям опыт. В прозрачной посуде молоко заливается кока-колой; предварительно сделать его дома и принести бутылку  в которой от этого образовался осадок).

Воспитатель: Вот теперь видишь, что происходит в твоём животе, когда ты всё это ешь. Вот почему у тебя болит живот.

Бармалей: Ой как страшно! Ребята, я больше не буду совсем их в рот брать!

Воспитатель: Ребята, давайте теперь поможем Бармалею разобраться, какие полезные продукты, а какие вредные для здоровья.

Дидактическая игра "Вредно - полезно"(морковь, шоколад, яблоко, конфета, молоко, чипсы, творог, леденцы, сметана, пепси-кола, огурец, сухарики, кефир, мороженое, курица, колбаса, сыр, сосиски, хлеб черный, жевательные конфеты).

Бармалей: Спасибо большое, ребята! Теперь я буду есть только полезные продукты, и не буду болеть.

Воспитатель: Если ты будешь есть эти продукты, то и зубы у тебя болеть не будут. Ребята, подскажите Бармалею, что ещё нужно делать, чтобы зубы не болели?(ответы детей)

Воспитатель: Нужно чистить зубы зубной щёткой и пастой.

Как поел, почисти зубки,

Делай так два раза в сутки!

И тогда улыбки свет,

Сохранишь на много лет! (слова ребёнка) Илья Ж.

Бармалей: Ребята, спасибо вам за помощь. Ну а мне пора, до свиданья, детвора!

Воспитатель: Ребята, а ещё чтобы быть здоровыми, нам требуются витамины. Вы знаете, что такое витамины?(ответы детей). Витамины - это вещества необходимые для здоровья и бодрости человеку. Если недостаточно витаминов, человек часто болеет. Чтобы было достаточно витаминов, нужно кушать овощи и фрукты. Сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.

*Красная, сладкая растёт на грядке

 Что больше любят зайчатки?(морковь)

*Сто одёжек и все без застёжек.(капуста)

*Сидит дед во сто шуб одет

 Кто его раздевает, тот слёзы проливает.(лук)

*Этот фрукт на вкус хорош

 И на лампочку похож.(груша)

*Круглое, румяное и растёт на ветке

 Любят его взрослые и маленькие детки.(яблоко)      Молодцы!

Воспитатель: Ребята, я прибыл к вам с волшебного острова, который называется "Лимпопо", где все очень любят петь и танцевать. Ведь музыка тоже укрепляет здоровье. А как она может укреплять здоровье?(ответы детей). Музыка создаёт хорошее настроение, под музыку мы с вами двигаемся, а движение это жизнь и здоровье. Давайте и мы с вами немного повеселимся.

Танец "Лимпопо"

Воспитатель:  Теперь, ребята, вы знаете как сохранить своё здоровье.

Ну а мне пора в путь-дорогу

К другим ребятишкам спешу на подмогу ,

Надеюсь советы мои не забудете?

Выполняйте всегда их - здоровыми будете! (Айболит уходит, переодевается)

Воспитатель: Ребята, скажите вам понравилось занятие? Что вы узнали нового?(ответы детей). Я очень рада. А сейчас я хочу угостить вас бананами, в которых очень много витамин. И хочу пожелать вам "Будьте здоровы!" А вы пожелайте это нашим гостям "Будьте всегда здоровы!"

Дети встают и уходят .