Наша Безопасность.
статья по обж (средняя группа)

Администрация г. Улан-Удэ

МКУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 84 «СНЕГУРОЧКА» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА г. УЛАН-УДЭ

1 корпус: 670047, г. Улан-Удэ, ул. Орловская, 35-а, телефон 8(3012)23-18-58, 8(3012)23-15-81

2корпус: 670011,г. Улан-Удэ, МКР 142,здание 5,  телефон 8(3012)37-84-45,8(3012)37-84-05

ОГРН 1020300903688, ИНН 0323099702, КПП 032301001 БИК 048142001 ОКАТО 81401368000

электронный адрес: det-sad84@mail.ru

Портфолио

Воспитатель: Пунсукова Е.Д.

г. Улан-Удэ

2022г

2. Содержание портфолио

3.Визитная карточка педагогического работника

1. Пунсукова Екатерина Дамбиевна
2. среднее профессиональное образование
3. с 06.06 .2017 по 11.08.2017 год.
4. воспитатель детей дошкольного возраста
5. «ФГБОУ Бурятская государственная академия им. В .Р .Филиппова»
6. стаж: педагогический 4года 11 месяцев
7. по должности 4 года 11 месяцев
8. категория 1

4. Самоанализ деятельности педагогического работника

Педагог - он вечный созидатель.

Он жизни учит, и любви к труду.

Я педагог, наставник, воспитатель.

За что благодарю свою судьбу.

Уйдут одни, придут другие дети,

Получат здесь и ласку и уют.

Меня оценят в ХХI веке,

Труд воспитателя оценят – добрый труд

Воспитывать детей - это большая ответственность. Перед педагогом не просто ребёнок, а будущий инженер, политик, врач или просто рабочий. Каким он будет? Добрым, сильным, открытым, чувственным или замкнутым, раздражительным, агрессивным. Такие серьёзные задачи решает профессия воспитателя. Я учу детей видеть прекрасное, быть добрыми и честными, с юных лет гордиться званием.

      Основная идея, которой я руководствуюсь в работе с детьми, учить их радостно и творчески добывать знания. Приобретать умения и навыки. В детском саду они получают первый опыт общения, первый опыт обучения. Моя задача сделать этот опыт удачным, чтобы их старт был успешным.

Цель моей профессиональной деятельности – формирование гармонически развитой личности, развитие потребности в активном образе жизни, реализация физического потенциала каждого ребёнка с учётом его способностей и возможностей.

Для реализации поставленной цели, мною решаются следующие задачи:

• Охрана и укрепление здоровья детей;
• Создание условий для повышения умственной и физической работоспособностей детей, полноценного физического развития с учётом индивидуальных особенностей и использования личностно - ориентированного подхода;

• Эстетическое воспитание детей;

Задачи передо мной стоят следующие: Я отдаю себе отчёт, что достижение положительных результатов возможно лишь при совместной согласованной деятельности. Поэтому свою работу планирую и реализую в трёх направлениях:

1. Работа с детьми (общая и индивидуальная)
2. Скоординированная работа с другими воспитателями групп, музыкальным работником;
3. Сотрудничество с родителями, поскольку мы вместе формируем среду, в которой растут дети.

За период, прошедший после последней аттестации, мне удалось сделать следующее:

• Создать сенсорный уголок
• Уголок уединения
• Книжный уголок

Моя педагогическая деятельность является составной частью общей работы по реализации программы развития нашего дошкольного учреждения.

Для меня главное - это необходимость развития каждого ребёнка как личности, для этого создаю все условия, где формируются не только знания, умения, навыки, но и самостоятельность, творческое отношение к делу, свобода поведения.

Формы занятий разнообразны: это занятия – путешествия, занятия – беседы, комплексные занятия, занятия – игры.

В своей работе я использую развивающие речь, мышление, воображение и другое, а также здоровьесберегающие технологии, такие как:

• Дыхательная гимнастика;
• Пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика (профилактика простудных заболеваний)

Успех определяется тем, насколько системно выстроена работа.

В заключение хочу сказать, что от того, с какими знаниями и умениями я буду приходить ежедневно в детский коллектив, заложу ли искорки любознательности, добра и справедливости в детские сердца – зависит будущее.

5.Самообразование.

7.Организация образовательного процесса***

Материалы по организации образовательного процесса:

1-Результаты освоения воспитанников основной образовательной программы

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/10/24/rezultaty-osvoeniya-vospitannikov-osnovnoy-obrazovatelnoy-programmy 

2-Кружковая работа

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2021/12/12/kruzhkovaya-rabota-yunyy-ekolog 

3- Методическое пособие «Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе» «Путешествуя Играя» 3 место на сайте https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2021/12/20/proekt-mir-rasteniy-informatsiya 

• информационно-аналитические карты или другие материалы внутреннего контроля посещения занятий администрацией, методической службой вашего учреждения и др.
• самоанализ занятий, шаблон
• перечень используемых педагогом электронных образовательных ресурсов (лицензионных и созданных самостоятельно, создание собственного сайта или сайта детского объединения, ведение профессионального блога или сетевого дневника и т.п.). 

2. Работа с родителями

8.Результативность деятельности и достижений, обучающихся за последние 3года

1. Используемые педагогом заполненные формы фиксации образовательных результатов и динамика результативности освоения образовательной программы обучающимися.

2. Достижения обучающихся   . Результативность участия в конкурсах воспитанников 5-7 групп.  
за период 2021-2022 гг.

9.Личные достижения педагогического работника 

1. Официальные награды   Результативность участия в конкурсах педагога Пунсуковой Е. Д .
                          за период 2021-2022 гг.