ОД "Обучение Буратино финансовой грамотности"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Конспект ОД по познавательному развитию (финансовая грамотность) в подготовительной к школе группе

«Обучение Буратино финансовой грамотности»

Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста: раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «банкнота», «пластиковая карта»; наличные и безналичные деньги; закрепить знания детей о внешнем виде современных денег.

Задачи:

Образовательные:

- формировать разумное отношение к расходованию денег;

- способствовать формированию первоначальных представлений о потребностях;

- закрепить знания детей о понятии «семейный бюджет», его структурой (формы доходов и расходов);

Развивающие:

- развивать умения находить отличительные и сходные признаки между монетой и банкнотой;

- развивать умения определять жизненно важные потребности человека;

- развивать логическое мышление, память, внимание, связную речь, умение объяснять принятые решения.

Воспитательные:

- воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в команде, учитывать другое мнение, сообща принимать решения;

Предварительная работа: беседы с детьми о том, что такое «монета», «банкнота», «пластиковая карта», «наличные и безналичные деньги», «покупка», «Семейный бюджет», «Какие бывают товары», «Как помочь родителям сэкономить деньги; чтение художественной литературы; сюжетно – ролевые игры: «Супермаркет», «Парикмахерская»

Словарная работа:

Активизация словаря: монеты, купюры, банкноты, потребности, банкомат, банковская карта.

Материал и оборудование:  купюры и монеты – целые и разрезные, мультимедийная установка, презентация «Потребности в жизни человека: вода, одежда, жильё, еда, банкомат, банковские карты

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас гости, поздоровайтесь.
Загадка:

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? (Буратино)   Дети хором отвечают

Воспитатель: Буратино прислал нам на эл.почту видео

Видео с Буратино: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Здравствуй, Буратино. Мы рады тебя видеть. Буратино, почему ты грустишь, что с тобой случилось?

Буратино: Я совсем запутался. Папа Карло записал меня в школу финансовой грамотности. И сегодня я был  на занятии. Там услышал много новых слов – купюры, банкноты, бюджет, банк, банкомат, пластиковая карта. А что это такое, я не понял. Помогите мне разобраться, что обозначают эти новые слова.

Воспитатель: Ребята, поможем Буратино? Ответ мы запишем на видео и отправим Буратино.

Послушайте загадку:

«Бывают они медные, блестящие, бумажные,

Но для любого из людей, поверьте, очень важные!»

Воспитатель : Что это?  Совершенно верно - «деньги». Когда появились первые деньги, какие они были, как менялись со временем, как ими пользовались в старину? (Ответы детей)

Презентация " История появления денег"

А для чего людям нужны деньги и где они их берут? (Ответы детей).

 Воспитатель: Ребята, расскажите, Буратино, откуда в семье берутся деньги.

Дети:

-мама и папа ходят на работу и им платят заработную плату;

-бабушка и дедушка получают пенсию;

-старшие сестра и брат учатся в институте и получают стипендию.

Воспитатель: Ребята, скажите, мы можем назвать это семейным бюджетом?

Дети: Семейный бюджет - это доходы и расходы семьи.
Доход - это деньги или материальные ценности, полученные в результате работы.
Расход-  это деньги или материальные ценности, затраченные на оплату услуг и на покупку вещей..

Воспитатель: Купюры или банкноты - это бумажные деньги. А как называются металлические деньги? (Монеты).
Воспитатель: Какая валюта в РФ?(рубль)

Воспитатель: Чтобы Буратино было все понятно, мы на столе выполним задание: на одной стороне нужно выложить купюры, а на другой- монеты.

Игра «Какие бывают купюры и монеты» (дети делятся на 2 подгруппы и  раскладывают на одном столе монеты, а  на другом -  купюры, от меньшего к большему. Произнесите как правильно называются ваши деньги.

Воспитатель: Молодцы! Справились!  Скажите пожалуйста чем отличаются  бумажная купюра от монеты? Буратино теперь ты запомнил, как называются денежные купюры и чем отличаются купюры и монеты между собой.

Купюра бумажная  называется  - банкнота, а монета – металлическая.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, рваными купюрами можно расплачиваться в магазине? Как нужно относиться к деньгам? (ответы детей)
Воспитатель: Перед вами испорченные банкноты, нужно их собрать и склеить. (Дети в тех же подгруппах собирают испорченные купюры)

Игра у столов «Собери банкноту».

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте расскажем Буратино, что такое потребности? (ответы детей)

Воспитатель: Значение слова потребность, происходит от слова, требуется. Потребности - это то, без чего человек не может жить и всё то, что он хочет иметь. Внимание на экран!

Презентация "Потребности человека"

Слайд 1

На экран выводятся слайды, дети определяют жизненно важные потребности человека (еда, вода, одежда, жилье).

Воспитатель: Почему без них человек не может прожить (ответы  детей).

Решение ситуации: Я пришла в магазин, у меня  в кошельке10руб. Хлеб стоит 3руб, молоко 5руб., мороженое 2руб.
Продавец даст мне сдачу? Сколько? ( 2руб)
Слайд 2 

Воспитатель: Эти деньги мы можем потратить на себя или положить в копилку?
Правильно, ребята. Деньги можно хранить в копилке, в кошельке, а можно отнести в банк и положить их на банковскую карту. Карты бывают разные по оформлению, но предназначение у всех одно - хранение денег. (показ различных пластиковых карт на слайде) Вы видели такие карты у родителей? Как ими пользоваться, знаете? (ответы детей)

Ребята, а сейчас давайте пройдём к банкомату рассмотрим, расскажем Буратино для чего он нам нужен? (рассуждения детей). Сейчас мы с вами попробуем снять деньги в банкомате.

Воспитатель: Молодцы. Вы очень старались доступно и понятно ответили на вопросы  Буратино.

Видео с Буратино: Спасибо, вам, ребята. А вместе с Папой Карло буду тщательно обдумывать все свои расходы. За помощь я вам отправил по почте подарки. До свидания, ребята!

Дети: До свидания, Буратино!

Итог деятельности

Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогали? (Буратино).

Воспитатель: Чему, мы научили Буратино?

Дети: Мы учили Буратино финансовой грамотности. (развёрнутые ответы детей)

Раздаётся стук в дверь, приходит почтальон и приносит посылку от Буратино.

Подарок от Буратино «Волшебная коробка» (игра по финансовой грамотности «Монополия»)