Приключение Умника и Торопыжки
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад № 38

(МДОАУ д/с № 38 г. Свободного)

Подробный конспект организованной образовательной деятельности

Ход организованной образовательной деятельности:

1 этап Организационный

Воспитатель: Ребята,  у меня для вас есть интересный сюрприз. Сегодня из сказочной страны  к нам доставили волшебную шкатулку, давайте в нее заглянем по очереди. В шкатулке вы увидите волшебное озеро, в отражении которого заметите самого удивительного, уникального, замечательного и неповторимого человека на свете. Улыбнитесь ему! Улыбнулись? Настроение отличное! 

2 этап Вхождение в тему

(Слышат мяуканье)

Воспитатель: Ребята, слышите кто-то мяучит, давайте посмотрим (смотрят за ширмой два котенка)

Воспитатель: Давайте знакомится.

Первый котенок на все вопросы всегда отвечает «Нужно подумать!». И его назвали Умник. А вторая – не задумываясь, говорит «Ай, пусть так». И назвали ее Торопыжка. С ними часто происходят разные истории. И сегодня я расскажу вам одну из них.(Садятся на стулья)

Однажды котята отправились в сказочное путешествие в страну Финансов, где узнали много интересного о деньгах и для чего они нужны.

Воспитатель: В дорогу каждый из них взял….

Отгадайте что:

Послушайте мою загадку:

Бывают они медные, блестящие, бумажные,

Но для любого из людей, поверьте, очень важные!

- Что это?

Дети: Деньги, монеты.

Воспитатель: - Совершенно верно. А для чего нужны людям деньги?

Ответы детей. (Деньги нужны для того, чтобы рассчитываться за товар и услуги)

Воспитатель: Вы правы. Деньги нужны в современном мире, без них прожить невозможно! И о том, что такое деньги, знают даже котята. Послушайте веселую песенку. (Песня на экране).

- В дорогу каждый из котят взял кошелёчек с монетками.

- Сколько монеток у Умника? (5 монет)

- А у Торопыжки? (5 монет)

- Сравните. (поровну)

Воспитатель: Деньги нужны для удовлетворения потребностей.

- Что такое потребности?

Ответы детей. (Потребности – это нужда в чём – либо, желания, необходимые предметы, без которых нельзя жить.)

Воспитатель: Значение слова потребность, происходит от слова, требуется. Потребности – это то, без чего человек не может жить и всё то, что он хочет иметь.

Перед вами картинки, вы должны среди них определить и выбрать жизненно важные потребности человека (вода, одежда, еда, жилье).

Воспитатель: вы правильно сказали - жилье, в доме можно укрыться от непогоды, от посторонних людей, дом - семейный очаг, где может собираться вся семья.

И решили котята выбрать себе дом.

(На доске или на экране изображения трёх домиков: очень большой, очень старый и разрушающийся и аккуратный маленький домик. Первый по цене 3 монетки, второй 1 и третий 2).

Воспитатель: Торопыжка сразу взяла самый дешевый домик, зачем платить лишнее.

А Умник стал думать и рассуждать.

Сначала он решил взять самый большой дом за 3 монетки, но потом отказался.

Как вы думаете почему?

(Одному не нужен такой большой дом, для одного дорого).

И взял домик за две монетки.

А как вы думаете, почему он не взял маленький и старый домик?

Ответы детей (потому что его придется ремонтировать)

Так и вышло! В этом домике Торопыжке было очень холодно, крыша протекала, и ей пришлось потратить ещё две монетки на его ремонт.

Воспитатель: Давайте поможем котятам сосчитать оставшиеся монетки.

(Дети на доске или на столе производят отсчёт и подсчёт монет. Сколько осталось - 2 монеты у Торопыжке и 3 монеты у Умника).

Стало холодно. И котята вспомнили ещё про одну важную потребность.

Какую? (Одежда).

Одеваем шапочки

И купили её, потратив по одной монетке.

- Отложим из их кошелёчков по одной монетке.

А потом у котят забурчали животики, и они вспомнили про ещё одну жизненно важную потребность. Какую?

(Потребность в еде)

Взяли котята по одной монетке, и пошли в магазин.

Посмотрите, что они купили.

(В корзинке у Умника крупа, мука, сыр, молоко, овощи. У Торопыжки много разных сладостей.)

Обсуждение с детьми: «А чтобы купили вы?».

Подвести детей к пониманию, что сладости нежизненно необходимая потребность.

Физминутка «Будем денежки считать»

Один, два, три, четыре, пять (шагаем на месте)

Будем денежки считать. (сжимаем и разжимаем пальцы рук)

Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)

Дом, в котором мы живём.

Третья монетка – одежду купить, (отгибаем средний палец)

На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)

Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем)

Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак согнув все пальцы)

Воспитатель: А теперь давайте подумаем, почему иногда, когда вы вечером просите у мамы что-нибудь купить, мама вам не покупает?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, все верно, если каждый день что-то покупать, нужно очень много денег, а родители столько не зарабатывают. В каждой семье родители обычно подсчитывают свой семейный бюджет и планируют покупки.

А наши котята заглянули в свои кошельки, а там…. Давайте посчитаем, сколько монет осталось.

Подсчёт детьми.

Дети: У Умника осталась одна монетка.

Воспитатель: Торопыжка спросила у него, что он с ней сделает. А что бы сделали вы? Ответы детей.

Умник: Эта монетка поможет нам заработать много других монеток, но это уже другая история и я расскажу её вам в следующий раз.

4 этап Итог деятельности. Рефлексия.

А сегодня давайте напомним котятам правила обращения с деньгами:

1. Экономно распоряжаться деньгами.

2. Потраченные средства уже не вернешь.

3. В первую очередь удовлетворяй жизненно важные потребности.

4. Невозможно иметь все, что хочешь.

5. Бережно относиться к деньгам.

6. Деньги можно накопить или потратить.

Накопление должно быть привычкой. Простейшее и интереснейшее занятие – завести копилку и откладывать туда деньги «на потом». Можно вместе с родителями своими руками изготовить копилки.

А котята дарят нам на память вот эти кошелёчки. В них можно хранить монетки. Они все белого цвета. Каждый из вас с помощью цветных карандашей, восковых мелков и фломастеров сможет разукрасить свой кошелёк, так, что бы он стал самым красивым.

Котята благодарят детей и прощаются с ними.