Мастер-класс "По дорогам финансовой грамотности"
методическая разработка по основам финансовой грамотности

Мастер-класс для педагогов «По дорогам финансовой грамотности»

Цель: Вовлечение педагогов в понимание важности финансово-экономического образования дошкольников.

Форма проведения: викторина.

Ход мероприятия

Вступительное слово педагога.

- Добрый день, дорогие педагоги. Мы очень рады встрече с вами и надеемся, что эта встреча будет для вас интересной, увлекательной и пройдет с пользой  для вас. А назовем мы наше мероприятие «По дорогам финансовой грамотности».

- Сегодня у нас необычная встреча. В финансовую игру мы поиграем. Кто во что горазд, узнаем. За каждый правильный ответ вы получите купюру номиналом 100 руб! Почет и хвала тому будет, кто больше рубликов добудет.

Чтобы настроиться на игру, проведем разминку.

        И так начнем с разминки. «Угадай сказку»

Мы отправляемся в страну  Экономика.  Нужно отгадать сказку.

• В какой сказке говорится о нелегком пути хлебобулочного изделия до потребителя? (Колобок)
• В какой сказке описывается эффективность коллективного труда? (Репка)
• В какой сказке  животное умело изготовлять золотые монеты простым ударом копыта? (Серебряное копытце)
• В какой сказке простая труженица домашнего подворья создает изделие из драгоценного металла и что это за металл? (Курочка Ряба)
• Герой этой сказки с помощью рекламы помог простому крестьянину занять высокий статус в обществе. (Кот в сапогах)

Воспитатель: и так, начнем нашу викторину!

Задание №1 «Кто быстрее?»

Раньше у людей не было копилок и деньги хранили в мешочках, чулочках, носочках. У нас замечательные бочонки с монетками. Ваша задача, как можно скорее пересчитать содержимое. Кто первый посчитает,  поднимает бочонок вверх, тот и победил (получает купюру 100 руб).

Задание №2. Планирование.

Перед вами лист бумаги, карандаш и ножницы. 1.Нарисуйте на первой стороне листа яблоко, а на другой грушу.   2.А теперь вырежьте и яблоко и грушу.

Вывод: если мы изначально хотим вырезать оба рисунка, необходимо заранее спланировать место на бумаге. Так и с деньгами - их нужно планировать заранее.

Кто справился – 100р.

Задание №3. «Как ребенка нет без мамы, сбыта нету без рекламы».

- Что любят все дети? (конфеты)

Сегодня я предлагаю Вам побыть художниками и рекламными агентами. Перед вами карандаши  и листы бумаги для фона.

Задание: придумать рисунок -фантика для конфеты под названием 

«Кис-кис» и разрекламировать свой товар.

Каждый  педагог проявил творчество, смекалку, умело разрекламировал свой товар. (каждый педагог получает купюру 100 руб.)

ИТОГ:А теперь  перед вами стоит непростая задача.Как вы распределите свои заработанные деньги.

Вывод: деньги - это не смысл жизни, а инструмент, которым нужно научиться пользоваться.