Каждый народ имеет национальную культуру, в которой существуют пласты народной культуры..Национальная культура отражает конкретные особенности группы людей, живущих достаточно продолжительное время на одной и той же территории и имеющих кровное родство. Таким образом, национальная культура находится в гармонии с национальным характером.

Родная культура входит в сознание человека так, как гены отца и матери входят в его тело,- на правах порождающего начала. С культурой других народов, с мировой культурой человек вступает в диалог, взаимодействуя с ними с позиции одной, уже «присвоенной»культуры.

Целостность этических и эстетических идеалов, системы ценностей и реализующих эту систему в жизни моделей  поведения очень важна для формирования личности ребенка именно в дошкольном возрасте, когда все впитывается не на уровне знания, а на уровне образа жизни.

Например, существует большой пласт народных традиций, связанных с пестованием маленьких детей.

Педагог детского сада имеет значительно большие возможности для воспитания детей в духе родной культуры, потому что он живет вместе с детьми, и фольклор может стать не предметом изучения, а частью этой естественной бытовой жизни, украсив и удовлетворив ее.

Мы мало задумываемся о том, насколько культурно – эклектична та среда, в которой растут дети сегодня. Они слушают русские народные сказки – и тут же смотрят мультфильмы про Тома и Джерри. Нередко взрослые предлагают малышам  классическую музыку, а сами признаются, что предпочитают песни Ю.Николаева.

Перед каждым воспитателем, начинающим работать с детьми, должен прежде всего встать вопрос: а что для него самого русская культура? Ощущает ли он себя ее носителем? Многим людям импонирует культурный космополитизм. Однако, если вместо целостной культуры ребенок получит в качестве питательной среды хаотический набор элементов разных традиций, это таит в себе угрозу развития равнодушия. Жизнь в русле родной культуры не может быть навязана кем то, она может быть только результатом свободного выбора свободного человека, который видит в этом благо для детей и чувствует пульс родной культуры в себе самом. Безусловно, национальная принадлежность сама по себе не обязывает, не предполагает, что родной для человека станет культура именно этого народа. Если русский ребенок рождается в Калифорнии, родным языком для него скорее всего станет английский, а душа его будет питаема не «березовыми» пейзажами. Но что же такое та самая  ностальгия, стремление к земле предков? Факт остается фактом: история, образ жизни предков продолжают отзываться эхом в человеке через несколько поколений.

В каждом районе, а раньше и в каждой деревне, существуют свои особые традиции в песенном, декоративно – прикладном искусстве, манере речи. Очень важно знать культурные особенности именно того места, где вы живете. Но даже жители двух соседних деревень, принадлежащие, несомненно, к одной традиции, могли по – разному петь одну и ту же песню, причем это передавалось из поколения в поколение так же, как узоры вышивки или украшения наличников окон. К сожалению, в наше время мало кто может по – настоящему понять русскую национальную культуру, важно проникнуться своеобразным духом, присущим культуре народной. Только глубоко вникнув в какую – то одну культуру, человек может воспринимать и по достойному оценивать другие. Ведь невозможно постигать, понимать и любить все одновременно. Что – то должно стать в жизни особенным, как говорил Маленький Принц, «какая – то роза должна быть одной в целом свете», иначе человек никогда не поймет, в чем суть розы. Нам кажется естественным, если для наших детей этой розой, единственной в целом свете, станет родная русская культура. А когда они вырастут, то смогут услышать многоголосье культур, звучащих в едином хоре Человечества, и различать совершенно неповторимую, Теплую, нежную и радостную интонацию звучания культуры своего народа.