Реализация программы полоролевого развития дошкольников «Мир мальчика и девочки».
презентация на тему
Я хочу поделиться опытом работы по организации формирования гендерной идентичности дошкольников в нашем учреждении.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 polorolevoe_vospitanie.pptx | 1.7 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проблемы 1. Изменение внутренних позиций детей, их сознание: девочки – агрессивны и грубы, мальчики перенимают женский тип 2. В игре дети демонстрируют модели поведения, не соответствующие полу ребенка. 3. В процессе трудовой деятельности дети не всегда распределяют обязанности с учетом пола ребенка.
Методические рекомендации для воспитателей Программа полоролевого развития дошкольников «Мир мальчика и девочки» Автор Татаринцева Н.Е.
Цель Создание полоразвивающего и социокультурного пространства ДОУ как среды, способствующей овладению детьми полоролевым опытом, ценностями, смыслами и способами полоролевого поведения на основе сотрудничества со взрослыми сверстниками и самоопределения в культуре и социуме.
Задачи 1. Разработать содержание процесса полоролевого воспитания детей 3-7 лет на основе гуманистических традиций народной педагогики. 2. Организовать социокультурную пространственно-предметную среду. 3. Создать полоразвивающие технологии, представленные интеграцией средств, методов, форм организации деятельности. 4. Разработать модель управления процессом полоролевого воспитания детей дошкольного возраста.
Содержание методических рекомендаций
Результаты работы
Микросреда воспитанников
Благодарим за внимание! Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированной направленности № 1» города Сосновоборска