Информационно-творческий проект «Что в имени моём...»
проект (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 37 «Солнышко»

Информационно-творческий проект

«Что в имени моём…»

подготовительная группа 02 «Смородинка»

компенсирующей направленности

Анучина Нина Анатольевна

                                                                    воспитатель,

                                                                    первая квалификационная категория

г. Усть-Илимск

2016 г.

Актуальность:

Дошкольный возраст – это уникальный период, когда происходит становление самосознания, в частности осознание своего имени и имён других людей.

Главная задача педагога и семьи – сформировать нравственную основу и помочь ребёнку успешно войти в социум. Невозможно занять достойное место в системе отношений с окружающими без воспитания любви к ближнему, без знания своего происхождения, истории возникновения своего имени. Поэтому, необходимо вести работу по формированию у детей представлений о себе, как личности, имеющей право на индивидуальные отличия от других. Одним из таких отличий является имя ребёнка.

Проблема:

Имя – это личное название человека, даваемое ему при рождении. Практика работы последних лет показывает, что у воспитанников прослеживаются некоторые проблемы: дети не могут назвать уменьшительно-ласкательную форму своего имени, в старшем возрасте не могут назвать своё полное имя, не соотносят полное имя с собственной персоной. Некоторые воспитанники проявляют негативное отношение к своему имени, иногда обращаются к сверстникам по уменьшительно-пренебрежительному имени (Танька, Ванька).

Причиной таких отклонений является ближайшее социальное окружение, в первую очередь – семья. Поэтому очень важно вести работу по осознанию ребёнком своего имени и имён других людей.

Вид проекта: информационно-творческий

Участники проекта: 

Дети подготовительной логопедической группы 02 «Смородинка», родители, воспитатели группы: Н.А. Анучина, Е.М. Склянова.

Сроки реализации проекта: долгосрочный

I этап: 01-15 октября 2015г.

II этап: 15 октября 2015г. -  январь 2016г.

III этап: февраль 2016г.

Цель проекта: Формирование у детей представлений о праве каждого человека на имя, возрождение интереса к своему имени, роду, своей родословной и создание благоприятных условий для самореализации ребёнка в семье.

Задачи:

1. Стимулировать активную познавательно-речевую деятельность детей по расширению и закреплению знаний об имени.

2. Знакомить со значением имени, его происхождением; помочь осознать свою индивидуальность и уникальность.

3. Развивать уважительное отношение к своему имени и имени другого человека.

4. Формировать представления о родственных взаимосвязях в семье; определять свою социальную роль в отношении к членам семьи, прививать любовь и уважение друг к другу.

5. Воспитывать правовую сознательность, чувство самоуважения и уважения к другим людям.

6. Активизировать педагогический и творческий потенциал родителей.

Этапы реализации проекта:        

I этап –  организационно – подготовительный

- определение темы, цели, задач, содержания проекта, прогнозирование результата;

- обсуждение проекта с родителями, выявление средств, необходимых для реализации проекта;

- определение содержания деятельности всех участников проекта.

II этап – практический

Реализация перспективного плана.

III этап – рефлексивно – обобщающий

- обобщение результатов анкет, тестов;

- оценка эффективности реализации проекта;

- создание методических рекомендаций для родителей по теме «Имя вам не зря дано»;

- подготовка итоговой презентации.

Ожидаемый результат:

1. Осознание дошкольниками личностной индивидуальности;

2. Дифференциация представлений о происхождении имён;

3. Конкретизация представлений о близких  и дальних родственниках;

воспитание чувств сопереживания к близким людям, членам семьи;

4. Формирование способов проявления доброжелательного и уважительного отношения к сверстникам;

5. Актуализация использования полученной информации в непосредственно образовательной и самостоятельной деятельности с детьми.

Конечный результат:    оформление стенда «Я имею право»; мини-проектов «Что в имени моём…» родителями в виде альбомов, рисунки детей: «Моя семья», «Я взрослый»; макет «Капуста именинников».

План реализации проекта «Что в имени моём…»

Литература

1.  Козлова С. Мы имеем право. Москва, Обруч, Линка-пресс, 2010.

2.  Квита Г., Миронов В. Словарь имен. Москва, 1998.

3. Логачева И. А. Занятие по правовому воспитанию в подготовительной группе "Что значат наши имена".

4. Любина Г. Как тебя зовут? // Дошкольное воспитание № 8,1997 г., с.7.

5. Твоё имя / Составитель И.Воробьёва. М., 2000.

6. Хигер Б. Ю. Как назвать ребенка. Москва, 1996.