Рабочая программа воспитательно – образовательного процесса с детьми средней группы
рабочая программа (средняя группа) на тему

Опубликовано 12.11.2016 - 19:41 - Соколова Юлия

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya_programma_2016g.docx	182.06 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 «Чебурашка» г. Туапсе муниципальное образование Туапсинский район

«Принято»:

на педагогическом совете

Протокол №___от «___»_______ 2016г

«УТВЕРЖДАЮ»:

заведующий МБДОУ ДС № 25

_________ Юрьева О. В.

Приказ №___от «___» ____2016г

Рабочая программа

воспитательно – образовательного процесса

с детьми средней группы "Звездочки-10"

на 2016-2017 учебный год

Воспитатели : Соколова Ю.Н.

Проверил: Зам.Зав поУВР.

Щелкунова О.Н.

г. Туапсе

2016г

Содержание

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1 Пояснительная записка……………………………………………………….........3

1.2 Цели, задачи программы………………………………………………….…..........4

1.3.Принципы и подходы к реализации программы…………………………............5

1.4. Возрастные и индивидуальные особенности детей………………….….............5

1.5. Учебно-методический комплект………………………………………….............7

1.6. Планируемые результаты …………………………..……………………...........9

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1. Формы организации образовательной деятельности………………...…….........12

2.2. Учебный план реализации по образовательным областям………..……............12

2.3. Содержание образовательной деятельности по освоению

образовательных областей…………………………………………………..........13

2.4 Перспективный план ………………………………………………………............18

2.5. Взаимодействие с родителями………………………………………………........42

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1. Распорядок и режим дня……………….…………………………………….........45

3.2 Расписание организованной образовательной деятельности………….…..........46

3.3. Особенности традиционных событий, праздников………………………...........47

IV. ПРИЛОЖЕНИЕ

4.1. Комплекс утренней гимнастики…………………………………………….........48

4.2. Гимнастика после сна………………………………………………………..........57

4.3 Анализ развивающей среды…………………………………………………........62

4.4. Литература для свободного чтения детям………………………………..............64

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. Пояснительная записка

Рабочая программа по развитию детей средней группы обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 4 до 5 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно – эстетическому. Реализуемая программа строится на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.

Образовательная деятельность осуществляется на основе общеобразовательной программы дошкольного образования под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, «От рождения до школы», 2014г. и с использованием парциальных программ: "Здоровята", составитель - Соколова Ю.Н.

Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

Федеральный закон РФ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта педагога»;
Положение о рабочей программе педагога МБДОУ.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. ─ ООН 1990.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении СанПиН» 2.4.3049-13);
Устав МБДОУ №25 «Чебурашка» г.Туапсе

Программа сформирована для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Социальный паспорт группы:

Направленность группы - общеразвивающая

Возрастная группа - средняя группа

Состав группы - 33 человек (18 девочек, 15 мальчиков)

Особенности семьи: полные семьи – 28 человек, неполные семьи – 5 человека, многодетные семьи – 2 человека.

Состояния здоровья детей

1 группа здоровья - 24 человека

2группа здоровья -7 человек

3группа здоровья-1 человек

Данную Рабочую программу реализуют: воспитатели группы, младший воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог –психолог.

Срок реализации программы – 1 год.

1.2.Цели и задачи реализации рабочей программы дошкольного образования

Цель: позитивная социализация и всестороннее развитие ребёнка дошкольного возраста в адекватных его возрасту видах детской деятельности.

Данная цель достигается решением задач:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

2. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

3.Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

4. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.

5.Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей.

6.Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

7.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Разработанная программа предусматривает включение воспитанников в процессы ознакомления с региональными особенностями Краснодарского края.

Основной целью работы является развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры родного края.

1.3.Принципы и подходы к реализации рабочей программы

Принципы, сформулированные на основе требований ФГОС :

1. Поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, самоценность детства - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду.

2. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников ДОУ) и детей.

3. Уважение личности ребенка.

4. Реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

1.4. Возрастные и индивидуальные особенности детей средней группы

В игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста появляются ролевые взаимодействия. Они указывают на то, что дошкольники начинают отделять себя от принятой роли. В процессе игры роли могут меняться. Игровые действия начинают выполняться не ради них самих, ради смысла игры. Происходит разделение игровых и реальных взаимодействий детей.

Значительное развитие получает изобразительная деятельность. Рисунок становится предметным и детализированным. Совершенствуется техническая сторона изобразительной деятельности. Дети могут рисовать основные геометрические фигуры, вырезать ножницами, наклеивать изображения на бумагу и т.д. Усложняется конструирование.

Двигательная сфера ребенка характеризуется позитивными изменениями мелкой и крупной моторики. Развиваются ловкость, координация движений. Дети в этом возрасте лучше, чем младшие дошкольники, удерживают равновесие, перешагивают через небольшие преграды. Усложняются игры с мячом. Дети способны упорядочить группы предметов по сенсорному признаку — величине, цвету; выделить такие параметры, как высота, длина и ширина. Совершенствуется ориентация в пространстве. Возрастает объем памяти. Начинает складываться произвольное запоминание.

Начинает развиваться образное мышление. Дети оказываются способными использовать простые схематизированные изображения для решения несложных задач. Продолжает развиваться воображение. Увеличивается устойчивость внимания. Ребенку оказывается доступной сосредоточенная деятельность в течение 15-20 минут. В среднем дошкольном возрасте улучшается произношение звуков и дикция. Речь становится предметом активности детей.

Основные достижения возраста связаны с развитием игровой деятельности; появлением ролевых и реальных взаимодействий; с развитием изобразительной деятельности; конструированием по замыслу, планированием; совершенствованием восприятия, развитием образного мышления и воображения, эгоцентричностью познавательной позиции; развитием памяти, внимания, речи, познавательной мотивации, совершенствования восприятия; формированием потребности в уважении со стороны взрослого, появлением обидчивости, конкурентности, соревновательности со сверстниками, дальнейшим развитием образа Я ребенка, его детализацией.

1.5. Учебно – методический комплект