Досуг с детьми второй группы раннего возраста "Сидит Зайка на полянке"
методическая разработка (младшая группа) на тему
Цель: Развивать мелкую и общую моторику у ребенка. Учить соотносить свои движения с ритмом стихотворения (топать ногами, хлопать в ладоши). Радоваться совместной двигательной деятельности со взрослым. Ознакомление со свойствами предмета.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34 КБ |
Предварительный просмотр:
«Сидит зайка на полянке»
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через игру
Цель: Развивать мелкую и общую моторику у ребенка. Учить соотносить свои движения с ритмом стихотворения (топать ногами, хлопать в ладоши). Радоваться совместной двигательной деятельности со взрослым. Ознакомление со свойствами предмета.
Пособие: Маленькие шары, полянка с цветами, дорожки, морковь, корзинка.
Ход занятия: Установить эмоциональный контакт с ребенком.
Воспитатель: Андрюшенька, ты у меня сегодня такой красивый, нарядный. Посмотри, к нам в гости пришли, давай с ними поздороваемся (при этом прижимать к себе ребенка, поглаживать его).
Воспитатель: Андрюша, и мы с тобой тоже пойдем в гости к зайке.
К плюшевому зайке
Мальчик мой пойдет
Зайке — шалунишке
Морковку он несет
А морковка не простая —
Рыжая большая!
Воспитатель: Андрюша, посмотри и возьми в ручку морковку, вот какая она большая, рыжая твердая. Потрогай её (ребенок берет морковку в руки, затем кладет морковку в ведерко, даем ребенку в руки ведро и подводим его к дорожкам).
По дорожке мы пойдем,
К зайке нашему придем.
С зайкой поиграем:
Ножками потопаем, ручками похлопаем.
Вместе с ребенком приходим к полянке. На полянке сидит зайка и вокруг него лежат шары и корзинка. Воспитатель берет зайку на руки. Здоровается с зайкой. Читает стихотворение.
Ушки длинные у зайки
Из кустов они торчат
Он и прыгает и скачет
Веселит своих зайчат.
Воспитатель рассматривает с ребенком, где у зайчика ушки, глазки, лапки.
Воспитатель: Зайка, мы знаем, что ты такой веселый, а сегодня ты такой грустный. Что с тобой случилось?
Зайка нам отвечает (воспитатель): Я нес своим друзьям шары и уронил корзинку, и не могу собрать их.
Воспитатель: Не беда зайка, сейчас Андрюша тебе поможет, он у меня такой ловкий (воспитатель предлагает ребёнку собрать шары в корзинку).
Ребенок собирает шары, воспитатель хвалит его.
Воспитатель обращает внимание на маленький шарик и спрашивает у зайки: Зайка, а почему у тебя в корзинке такой маленький шарик?
Зайка отвечает, что у него есть маленький друг и это для него. А у Андрюшки тоже есть маленькие друзья.
Воспитатель: Андрюшка, возьми в ручку шарик — малышку, давай пальчики сделаем в кулачек и поиграем — «Есть шарик, нет шарика» («шарик круглый, твердый» играют два, три раза). Вот видишь зайка, какой Андрюшка молодец. Быстро собрал твои шарики в корзинку (воспитатель поглаживает ребенка по голове).
Воспитатель обращает внимание ребенка на цветы, которые растут на поляне.
Воспитатель: Зайка, Андрюше понравились цветы на твоей полянке. Можно их собрать? (ребенок собирает).
Воспитатель берет цветочек одуванчик и предлагает ребенку взять шарик — цветочек в ручку и спрятать его в кулачек.
Воспитатель: Андрюша, какой цветочек мягкий, пушистый, (дать его понюхать, погладить по ручке, по щечкам) Зайка говорит Андрюше, что он с ним хочет поиграть.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит «руки вверх движение два раза»
Вот — так, вот — так, Зайке холодно сидеть
Нужно лапочки погреть «хлопаем в ладоши два раза»
Вот — так, вот — так, Зайке холодно стоять
Нужно зайке поскакать «прыгаем вверх два ража»
Вот — так, вот — так,
В конце игры появляется лиса: Кто меня разбудил? А это Андрюшка с зайкой шумят!
Воспитатель: Лисичка, они не шумят, а играют.
Лиса: Я тоже с ними хочу поиграть.
Игра: На лесной лужайке
Разбежались зайки
Вот какие зайки, зайки побегайки
Вот бежит лисичка, рыжая сестричка,
Ищет, где же зайки, зайки побегайки (бег в разном направлении).
Упражнение на релаксацию.
Воспитатель: Вот Андрюша мой устал, он был ловкий, лиса его не догнала, и она убежала в лес.
Воспитатель: (берет ребенка на руки, поглаживает его ножки) Вот какие наши ножки, как они быстро бегают, (поглаживает ручки) какие они у нас были ловкие, (дует с Андрюшей на пальчики) они у нас устали. Давай Андрюша поиграем с нашими пальчиками, где твои пальчики?
Считаем: Раз, два, три, четыре, пять (загибаем поочередно пальчики на одной, и другой ручке) вышел зайка погулять.
Зайка предлагает погулять и найти подарки, которые он хотел подарить Андрюшке, но заигрался и потерял их. И мы идем тихо, тихо с Андрюшкой и ищет подарки, и находим яблоки в корзинке. Благодарим зайку и дарим ему рыжую морковку. Прощаемся с зайкой.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/06/26/picture-545156-1656223586.jpg)
Конструкт комплексного познавательного занятия с детьми второй группы раннего возраста. Тема: «Лес для зайки»
Этот материал можно использовать воспитателям для НОД в детском саду....
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/22/picture-758287-1456159340.jpg)
Конспект НОД по физической культуре для второй группы раннего возраста " Зайка в гостях у ребят"
Зайка в гостях у ребят"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/26/picture-1108045-1548510348.jpg)
Конспект физкультурного досуга во второй группе раннего возраста "Зайка потерялся".
Проведение физкультурных досугов в комплексе с другими физкультурными занятиями позволяет реализовать двигательный потенциал детей-дошкольников и аккумулировать положительную эмоциональную обстановку ...
День рождения книги». Познавательный досуг с детьми второй группы раннего возраста.
День рождения книги». Познавательный досуг с детьми второй группы раннего возраста....
Конспект игры-занятия расширение ориентировки в окружающем и развитие речи с детьми второй группы раннего возраста (2 год жизни) Игра «Угостим зайку капусткой»
Цель: Учить детей различать в натуральном виде и называть овощ: капусту. Учить называть цвет, форму и величину....
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/17/picture-1072173-1634484251.jpg)
Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми второй группы раннего возраста "Занимательная полянка"
Развивать сенсорные эталоны, сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, закрепить представление об основных цветах (красный, жёлтый, синий, зелёный)...
Развлечение на свежем воздухе с детьми второй группы раннего возраста и родителями. «В гости к Зайке и Мишке».
.Развлечение на свежем воздухе с детьми второй группы раннего возраста и родителями.«В гости к Зайке и Мишке».Цель: Повышение интереса к двигательным действиям. Укрепление здоровья д...