Конспект встречи с родителями на тему: "Дошкольник и профессия" (подготовительная группа)
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 18 «Светлячок»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Встреча с родителями:  «Дошкольник и профессия»                                       (подготовительная к школе группа № 5 «Полянка»)

Форма проведения: встреча с интересными людьми (кинолог со служебной собакой); мастер - класс совместно с детьми.

Подготовила: воспитатель I квалификационной категории Ерофеева О.Н.

Задачи:

1. Обучение родителей конкретным приемам и методам развития представлений о мире современных профессий у детей дошкольного возраста.

2. Установление доверительных взаимоотношений между родителями воспитанников и педагогами в вопросах профориентации дошкольников.

Предварительная работа.

Анкетирование родителей «Дошкольник и профессия».

Опрос детей с целью выявления имеющихся представлений о профессиях, их значимости.

Оформление пригласительных билетов.

Изготовление памяток «Алгоритм ознакомления с профессиями».

Оформление фотовыставки «Как играют наши дети».

Подготовка видео – слайдов.

Оборудование: мультимедийная установка, видео – слайды о собаках и деятельности кинолога.

Ход встречи.

Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады Вас приветствовать на нашей встрече. Тема нашей встречи «Дошкольник и профессия». Данная тема выбрана неслучайно.

В настоящее время наблюдается глубочайшее противоречие между возрастанием значимости профессий по принципу «престижности» и потребностью в высококвалифицированных специалистах. В нашем городе проблема усугубляется недостаточной информированностью детей о профессиях. Существует проблема игнорирования вопросов раннего профориентационного воспитания дошкольников. Очевидна потребность в совершенствовании и обновлении практики «взращивания» с дошкольного возраста личности способной стать в будущем профессионалом своего дела на основе формирования представлений о том, что труд — это почетная обязанность каждого человека, живущего в нашем обществе. Создавшаяся ситуация заставила нас по — новому взглянуть на организацию профориентационной работы, начинать которую необходимо с дошкольного возраста.

Предварительно вы ответили на несколько вопросов о профессиональной деятельности взрослых и желаемом будущем ваших детей. Также мы провели опрос детей с целью выявления представлений о профессиях взрослых. Данные анкетирования родителей показали, что вы плохо представляете  значимость профориентационной работы, считая, что дети «вырастут и сами решат, что делать и где работать». Некоторые родители ответили, что дети «пойдут по их стопам». Отдельные родители хотели бы видеть своих детей благополучными и самодостаточными, живущими в роскоши и богатстве, поэтому уже сейчас работают для того, чтобы материально помочь своим детям и направить учиться в престижное учебное заведение. Проведенное анкетирование показало, что некоторым родителям необходима помощь в развитии у ребенка интереса к выбору будущей профессии.

Опрос детей старшего дошкольного возраста показал, что только 25 % из них имеет отчетливое представление о многообразии профессий, правильно обосновывают значимость труда. 35 % детей имеют представление о значимости разных профессий, устанавливают связи между разными видами труда. Остальные дети 40 % знают названия только некоторых отдельных профессий, не могли объяснить, где работают родители, в чем ценность их труда, а познавательное отношение к труду у этих детей неустойчивое.

Педагогический коллектив нашей группы, детского сада считает, что начинать знакомства детей с разными видами профессионального труда необходимо с дошкольного возраста. Это помогает расширять у них представления о мире взрослых, пробуждать интерес к их профессиональной деятельности, формировать уважение к труду и бережное отношение к вещам, обогащать словарный запас. Возможно, когда ваш малыш подрастёт, детские впечатления смогут повлиять на выбор его профессии.

Вопросы к родителям:

Как вы думаете, с чего и как нужно знакомить детей дошкольного возраста с профессиями?

Помогают ли ролевые игры детям познать профессию?  

В какие ролевые игры играют чаще ваши дети?

Принимаете ли Вы участие в игре? (обобщение ответов родителей педагогом).

Воспитатель: Сейчас мы с вами проведем небольшой практикум – поиграем в игры, которые мы проводим с детьми для закрепления представлений о профессиях. Их можно организовать и дома.

Игра «Угадай на ощупь». Разложить на столе инструменты и накрыть их непрозрачной тканевой салфеткой. Ребенок на ощупь через салфетку определяет инструмент и называет, в какой профессии он необходим (педагог проигрывает игру с кем – нибудь из родителей).

- В дальнейшем описание игр вы найдете в рубрике «Играем дома» на стенде «Для вас, родители!»

Воспитатель: Мы вам подготовили памятку, с помощью которой можно научить детей рассказывать о профессиях. Это схема – алгоритм ознакомления детей с профессией (изучение памятки «Алгоритм ознакомления с профессией» - раздать каждому родителю).

Воспитатель: Сегодня мы пригласили человека интересной профессии – кинолога Глухих Александр Сергеевич со своей служебной собакой Гердой. С его помощью проведем мастер – класс с целью демонстрации вам одного из методов ознакомления детей с профессиями.

Входят дети и садятся на стулья, заранее расставленные полукругом.

Воспитатель: Знаете ли вы, ребята, кто такой кинолог? Это специалист, который дрессирует и воспитывает собак. Собаки обладают великолепным чутьем, они могут находить наркотики, взрывчатые вещества и даже пропавших людей. Кинологи занимаются дрессурой собак, обучают их специальным командам, кормят, приучают различать запахи.

Послушайте стихотворение:

Я не географ, не геолог,

Моя профессия – кинолог.

Дрессирую я собак:

-Делай эдак, делай так!

Собаки слушают меня,

Они ведь верные друзья.

Учу служить их на границе,

И на таможне, и в полиции.

Людям помогать слепым,

Быть поводырями им!

Воспитатель: Дети вы хотите встретиться с кинологом и его служебной собакой?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: Тогда давайте вспомним о правилах поведения с собакой.

(Ответы детей.)

Воспитатель: Молодцы!

        Выход кинолога с собакой.

Кинолог: Меня зовут Александр Сергеевич,  это моя собака Герда. Герда – лобрадор. Это такая порода собак. Я работаю в пожарной части кинологом.

Беседа кинолога с детьми и показ собаки в работе.

Воспитатель: Александр Сергеевич, расскажите, пожалуйста, какие команды выполняет Герда.

Кинолог: Герда знает команду: сидеть, лежать, апорт, искать, рядом и многие другие.

Кинолог: Дети, хотите ли вы увидеть, как собака выполняет команды?

(Кинолог демонстрирует, какие команды умеет выполнять собака)

Кинолог: Сколько живут люди на земле, столько рядом с ними живут собаки, которые помогают человеку. В сибирской тайге они вместе с человеком охотятся на соболя. На севере ездовых собак запрягают в сани и ездят по тундре. На войне собаки – санитары помогали разыскивать раненых, а сейчас помогают  искать пропавших людей при взрывах, наводнениях, землетрясениях. Собака никогда не оставит человека в беде (демонстрация слайдов).

Раньше внешне все собаки были одинаковые. Менялась жизнь, менялись люди, менялись и собаки. Появилось много пород, которых насчитывается 400 видов. Какие породы собак вы знаете? (дети отвечают, демонстрация пород собак). Все собаки хороши по  - своему. У них, как и у людей, есть профессии. Как вы думаете, какие?

Дети:  Миноискатели, спасатели, поводыри, пожарники.

Кинолог: Такие собаки называются служебные. Кажется, не бывает такой работы, которая была бы не известна собакам. Они ходят в дозор с пограничниками, охраняют заводы, склады, долго и терпеливо отыскивают следы преступников. Собаки – мастера на все «лапы».

Воспитатель: Ребята, профессия Александра Сергеевича называется кинолог. А чем же занимается кинолог? Сейчас об этом он нам и расскажет.

Кинолог: Кинолог занимается разведением и дрессировкой собак. Есть специальные школы для собак, где их обучают. На учебно – дрессировочных площадках мы готовим собак – спасателей, поводырей для слепых, служебно – розыскных. Кинологи работают в полиции, таможенной и пограничной службе, в питомниках по разведению собак, клубах собаководов (показ слайдов). 

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какими качествами должен обладать кинолог?

Дети: Терпением, смелостью, должен любить собак.

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша встреча. Давайте поблагодарим наших гостей.

Фотосессия с собакой и кинологом.

Литература:

1. Введение дошкольников в мир профессий: Учебно-методическое пособие / В.П. Кондрашов. — Балашов: Изд-во «Николаев», 2004.

2. И.А. Бойчук. Сценарий встречи в семейном клубе. Дошкольная педагогика № 8 - 2009г., стр. 54.

3. И.А. Бойчук. Родительское собрание в форме игрового тренинга «Давайте познакомимся». Дошкольная педагогика № 10 — 2009г., стр. 51.