календарные планы с 01.09. 2016 по 31. 05.2017 и перспективное планирование по ручному труду и конструированию
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

Опубликовано 14.02.2017 - 22:02 - Самсонова Олеся Анатольевна

календарные планы с 01.09.2016-31.05.2017

Скачать:

Вложение	Размер
kalendarnye_plany_s_01.09._2016_po_31._05.2017.docx	584.88 КБ
Перспективное планирование по ручному труду и конструированию	17.62 КБ

Предварительный просмотр:

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 01.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 1

Артикуляционная гимнастика. «Домик открывается» Цель: научить спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.

Пальчиковая гимнастика. «Апельсин»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке» (среднее, рёберное дыхание) Цель: учить детей укреплять межрёберные мышцы, концентрировать своё внимание на их движении, осуществляя вентиляцию средних отделов лёгких.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________

Познавательно – исследовательская деятельность.

«Моя семья». Цель: сформировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать заботу о близких; активизировать словарь по теме. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.20

Чтение художественной литературы.

Л. Толстой «Лев и собачка» (чтение). Пословицы о дружбе. Цель: учить анализировать худ. произведения. Ист.: «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.26

Физическая культура

Занятие №1. Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; развивать равновесие. Оборудование: Мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет» Пензулаева Л.И. стр.15

Наблюдение за туманом. Цель: расширять представления о многообразии живой и неживой природы.

Труд на участке. Работа в цветнике.

Познание. Коммуникация. Д. И. «Найди себе пару» Цель: научить детей определять назначение предметов; устанавливать причинно-следственные связи между явлением окружающей жизни и предметов;

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.12

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________

Здоровье:

Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Коммуникация. П. И. «С кочки на кочку» Цель: развивать у детей ловкость, быстроту.

Труд на участке. Уборка листьев и веточек.

Физическая культура. П. и. «Замри!» Цель: учить понимать схематические изображения позы человека.

Самостоятельная игровая деятельность: настольно – печатные игры.

Д. И. «Что где растет?» Цель: учить понимать происходящие в природе процессы.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 02.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 1

Артикуляционная гимнастика. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» -

«Домик открывается».

Цель: укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание.

Пальчиковая гимнастика. «Слива»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье

Дыхательная гимнастика.

«Подыши одной ноздрёй»

Цель: учить детей укреплять мышцы дыхательной системы, носоглотки и верхних дыхательных путей.

1. Развитие речи. «Мы – воспитанники старшей группы» Цель: дать детям испытать гордость от того, что они теперь ст. дошкольники. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.30

2. Ручной труд и конструирование. Конструирование. «Грузовой автомобиль». Цель: научить строить грузовой автомобиль. Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 64

3.Физическая культура. Занятие №2.Цель: учить ходить по гимнастической скамейке; тренировать прыжки на двух ногах.

Оборудование: Мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.17

Наблюдение за росой. Цель: формировать умение устанавливать причинно – следственную связь

между наблюдаемыми.

М. п. игра «Каравай»

Получение детьми удовольствия, создание хорошего настроения.

Познание. Коммуникация. Коммуникация. «Моя семья – моя радость» Цель: уточнять и расширять знания о семье, её членах, их трудовых обязанностях; воспитывать внимательное отношение к близким, желание им помогать.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова, стр.14

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с

_________________________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

Наблюдение за растениями на огороде. Цель: учить называть растения, которые растут на городе.

Физическая культура. П. И. «Найди себе пару» (С бегом) Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга; уточнить знания цветов.

М. п. игра «Каравай»

Цель: Получение детьми удовольствия, создание хорошего настроения. Познание. Коммуникация. Воспитание К. г. н.

Д. и. «Хорошо – плохо»

Цель: помогать запомнить правила личной гигиены; формировать бережное отношение к своему здоровью.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 05.09.2016

Физ. культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Любопытный язычок» Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.

Пальчиковая гимнастика.

«В магазине» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар»(Дышим животом, нижнее дыхание).

Цель: учить детей укреплять мышцы органов брюшной полости, осуществлять вентиляцию нижней части лёгких, концентрировать внимание на нижнем дыхании.

Ознакомление с миром природы.

«Золотая осень» Цель: уточнить представления об осени; учить находить признаки осени на картинах и картинках. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр.32

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. «Картинка про лето» Цель: учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом. Оборудование: Альбомные листы, цветные карандаши. Источник: «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.30

Наблюдение за небом. Цель: формировать умение видеть красоту неба. Д. и. «Земля, вода, огонь» Цель: закреплять знания детей об обитателях различных стихий.

П. и. «Что мы видели, не скажем, а что делали – покажем» Цель: развивать сообразительность и наблюдательность детей.

Опыт «Свойства мокрого песка» Цель: познакомить со свойствами песка.

Д. и. «Что это такое?»

Цель: развивать творческое воображение.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.16

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Коммуникация Д. и. «Что это такое?» Цель: учить создавать в воображении образы на основе характерных признаков предметов.

Физ. культура. П. и. «Дети и волк» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

Труд на участке. Цель: сбор засохших растений, подготовка грядок к прополке.

П. игра. «Замри!», «С кочки на кочку» Цели: развитие ловкости, быстроты реакции.

Воспитание к. г. н. Одевание – раздевание.

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Самостоятельная игровая деятельность

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 06.09.2016

Здоровье

Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать

подвижность и укреплять мышцы губ.

Пальчиковая гимнастика. «Корзина с овощами» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке» (среднее, рёберное дыхание)

Цель: учить детей укреплять межрёберные мышцы, концентрировать своё внимание на их движении, осуществляя вентиляцию средних отделов лёгких.

Индивидуальная работа с

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательное развитие.

ФЭМП.

«Счет предметов. Ориентировка в пространстве. Выявление уровня знаний детей». Цели: выявить понимание пространственных отношений в группе реальных предметов и в группе предметов, изображенных на картинке. Источник: «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой, стр.22

Физическая культура.

Занятие №3. Цель: упражнять детей в построении в колонны; повторять упражнения в равновесии и прыжках. Оборудование: кегли, мячи, мешочки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.17.

Худ. эстетическое развитие. Лепка. Грибы. Цель: развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С. Комарова стр.29

Наблюдение за солнцем. Цель: расширять представления о многообразии неживой природы. М. п. игра «Каравай»

Получение детьми удовольствия, создание хорошего настроения.

Познание. Коммуникация. С-р. и. Магазин

Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с

__________________________________________________________________

Здоровье

Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Кот на крыше». Цель: развивать у детей ритмичную, выразительную речь, координацию движений.

Познание. Коммуникация. С.р. игра «Магазин»

Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей.

П. и. «Волшебное слово». Цель: развитие памяти, внимания, быстроты реакции.

Игра для развития речи «Венок». Цель: развитие речи, памяти, мышления.

Артикуляционная гимн. «Мост».

Цель: выработать нижнее положение языка для подготовки к постановке свистящих звуков. Кончик языка упирается в нижние резцы.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 07.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Зайчик» Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.

Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»(верхнее дыхание)

Цель: учить детей укреплять и стимулировать верхние дыхательные пути, обеспечивая вентиляцию верхних отделов лёгких.

Развитие речи. Пересказ сказки «Заяц-хвастун» Цель: помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.33

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Картинка про осень. Цель: закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать её в воде. Оборудование: Альбомные листы, акварельные краски, кисти. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.24

Наблюдение за облаками. Цель: формировать у детей представление о том, как ветер формирует облака и тучи; развивать умение видеть красоту неба, творческое воображение; учить рассуждать, делать открытия. Познание. Коммуникация. Д. и. «Что лишнее?». Цель:

Закреплять знания признаков разных времён года, умение четко излагать свои мысли; развивать слуховое внимание.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.20

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Не дай мяча водящему»

Цель: развивать быстроту движений, ловкость.

П. и. «Кот на крыше». Цель: развивать у детей ритмичную, выразительную речь, координацию движений.

Познание. Коммуникация. Беседа с детьми на тему: «Природа просит защиты».

Цель – приобщать детей к миру природы, к пониманию ее ценности в жизни каждого человека.

Самостоятельная игровая деятельность.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 08.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Окошко»

Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.

Пальчиковая гимнастика.«Гномики – прачки» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Ветер»(очистительное полное дыхание).

Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию лёгких во всех отделах.

Познавательно – исследовательская деятельность. «Что предмет расскажет о себе» побуждать детей выделять особенности предметов; продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признаку. Ист. «Ознакомление с природным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр.24

Чтение художественной литературы. Любимые стихи, рассказы и сказки М.И. Исаковский «Поезжай за моря-океаны» (заучивание). Развивать устную речь, память. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр.37

Физическая культура

Занятие №4. Цель: повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту. Оборудование: кубики, мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.19

Наблюдение за воздухом, ветром. Цель: продолжить знакомство за явлениями природы, со свойствами воздуха; развивать любознательность.

Опыт «Буря». Цель: доказать, что ветер – это движение воздуха.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что это значит?». Цель: учить детей группировать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов.

Самостоятельная игровая деятельность.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.21

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Не дай мяча водящему»

Цель: развивать быстроту движений, ловкость.

П. и. «Замри!» Цель: учить понимать схематические изображения позы человека.

Опыт «В почве есть воздух, в воде есть воздух». Цель: закреплять представление о том, что в почве и в воде есть воздух.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что лишнее?». Цель:

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 09.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Язык здоровается с подбородком»

Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении).

Пальчиковая гимнастика .«Алёнка – маленка» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

1. Развитие речи. Пересказ сказки «Заяц-хвастун». Цель: помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.33

2. Ручной труд и конструирование. Работа с бумагой и картоном. «Магазин игрушек». Цель: закреплять умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба. Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 68

3. Физическая культура. Занятие №5. Цель: Упражнять в прыжках в длину с места, в ползании на четвереньках между предметами; развивать ловкость. Оборудование: мячи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.20

Наблюдение за различием деревьев и кустарников. Цель: обобщать представления о строении, росте и развитии растений; расширять представления о частях растений; накапливать опыт внимательного и заботливого отношения к растениям.

Коммуникация. Правила поведения в общественном транспорте сформировать основы культуры поведения в общественном транспорте; познакомить с некоторыми дорожными знаками.

Опыт «Воздух невидим». Цель: познакомить со свойствами воздуха.

П. и. «Пятнашки».

Цель: развивать быстроту движений, ловкость.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.23

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________

Здоровье . Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

Физ. культура. Подвижная игра. «Узнай растение». Цель: учить находить растение по названию.

Труд на участке. Сбор красивых листьев и семян деревьев для гербария и занятий ручным трудом.

Беседа с детьми на тему: «Мой домашний питомец».

Цель – воспитывать гуманные чувства к своим домашним любимцам.

Познание. Коммуникация. С. р. игра «Игрушки у врача»

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 12.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Любопытный язычок» Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.

Пальчиковая гимнастика.

«В магазине» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар»(Дышим животом, нижнее дыхание).

1.Ознакомление с миром природы.

«Во саду ли, в огороде: овощи и фрукты» Цель: учить детей различать фрукты и овощи, называть и группировать их. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.32

2. Худ.эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Знакомство с акварелью. Познакомить детей с акварельными красками, их особенностями; развивать навыки работы с акварелью. Материалы и оборудование: акварельные краски, палитры, белая бумага размером ½ альбомного листа. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.32

Наблюдение за насекомыми, местами их скопления. Цель: систематизировать представления о многообразии насекомых. Познание. Коммуникация. Д. и. «Насекомые». Закреплять умение называть и классифицировать насекомых. П. и. «Кот на крыше». Цель: развивать у детей ритмичную, выразительную речь, координацию движений. П. и. «Песенка стрекозы» Цель: развивать у детей ритмичную, выразительную речь.

Познание. Социализация. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

Труд на участке. Сбор мусора, опавших листьев, веток.

Хороводная игра. «Угадай, чей голосок»

Цели: Развитие слухового восприятия, умения различать голоса сверстников.

Воспитание желания активно участвовать в играх. Познание. Коммуникация

Беседа с детьми на тему: «Знаешь ли ты правила дорожного движения? »

Цель – закрепить знания детей о правилах дорожного движения, объяснить значение некоторых знаков.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 13.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать

подвижность и укреплять мышцы губ.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке» (среднее, рёберное дыхание)

Познавательное развитие.

ФЭМП. Счет до 5. Цель: закреплять навыки счета в пределах 5; уточнить представления о последовательности частей суток. Ист. «Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А Позина стр. 13

Физическая культура. Занятие №6. Повторить ходьбу и бег между предметами; развивать ловкость; разучить игровые упражнения с мячом. Оборудование: большие мячи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.20

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. На лесной поляне выросли грибы. Цель: развивать образные представления детей; закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.34

Наблюдение за отлётом насекомоядных птиц. Цель: продолжать знакомить с многообразием птиц; расширять представления детей о зимующих и перелетных птицах.

Д. и. «Третий лишний»(птицы) Цель: закреплять знания о многообразии птиц.

Физическая культура. П. и. «Гуси – лебеди» Цель: развивать ловкость, гибкость.

П. и. «Голуби» Цель: упражнять детей в произношении звуков л и р.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 27

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________

Здоровье . Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Коммуникация. Д. и. Слушай хлопки! Цель: развивать активное внимание.

Беседа на тему: «Будь всегда вежливым»

Цель: раскрыть перед детьми сущность понятия «вежливость», «воспитанность». Систематизировать правила вежливого поведения.

С. р. игра. «Игрушки у врача»

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 14.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»(верхнее дыхание)

Развитие речи. Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему: «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени. Цель: учить детей рассказывать, ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.35

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. «Космея». Цель: развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить предавать характерные особенности цветов космеи; продолжать знакомить с акварельными красками. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.32

Наблюдение за дождём. Цель: продолжить формирование умения устанавливать простейшие связи между изменениями в живой и неживой природе.

Д. и. «Кто больше слов придумает» Цель: активизировать словарь, расширить кругозор.

Физическая культура. П. и. «Повар» Цель: развивать у детей ритмичную, выразительную речь, координацию движений.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 29

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Составь узор» Цель: Знакомство с народными изделиями, их росписью.

Д. и. «Ищи» Цель: упражнять детей в употреблении прилагательных, согл. с существительными.

Самостоятельная игровая деятельность.

П. и. «Гуси-лебеди» Цель: обучать сравнивать семена растений; воспитывать интерес к изучению растений.

Воспитание к. г. н.

Умывание.

Совершенствовать навыки умывания; своевременно пользоваться носовым платком.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 15.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Окошко»

Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.

Пальчиковая гимнастика. «Гномики – прачки» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Ветер»(очистительное полное дыхание).

Познавательно – исследовательская деятельность. «О дружбе и друзьях». Цель: формировать у детей такие нравственные качества, как умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе. Способствовать развитию умения анализировать, делать выводы; развитию связной речи, творческих способностей. Ист. «Ознакомление с природным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр.25

Чтение художественной литературы. Т. Александрова «Домовенок Кузька». Пословицы и поговорки. Цель: познакомить с творчеством Т. А. Александровой. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.44

Физическая культура

Занятие №7.Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх. Развивать ловкость и устойчивое равновесие. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.21

Сравнение семян растений. Цель: обучать сравнивать семена растений; воспитывать интерес к изучению растений.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Да или нет?» Цель: закреплять знания детей осенних примет.

Опыт «Летающие семена» Цель: познакомить детей с ролью ветра в жизни растений.

Физ. культура. П. игры. «Повар» Цель: развивать у детей ритмичную, выразительную речь, координацию движений.

«Узнай растение». Цель: учить находить растение по названию.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.31 Самостоятельная игровая деятельность.

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

Воспитание к. г. н. Содержание в порядке одежды и обуви. Цель: совершенствовать умение заправлять кровать.

Чтение сказки «Долгожданный подарок» Цель: развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, воображение, речь.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто больше слов придумает» Цель: активизировать словарь, расширить кругозор.

Беседа с детьми на тему: «Прогулка по лесу».

Цель – закрепить знания детей о лесном царстве, растениях, которые характерны для леса. Воспитывать бережное отношение к природе.

Самостоятельная игровая деятельность.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 16.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Язык здоровается с подбородком»

Пальчиковая гимнастика. «Алёнка – маленка» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи.

Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему: «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени. Цель: учить детей рассказывать, ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.35

Ручной труд и конструирование. Работа с использованным материалом. Мастерим из готовых коробок. «Высотное здание». Цель: научить детей работать с готовыми коробками. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 75

Физическая культура. Занятие №8. Цель: продолжать учить перебрасывать мячи друг другу в шеренгах; тренировать ползание по гимнастической скамейке. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.23

Наблюдение за однолетними и многолетними растениями. Цель: расширять знания о состоянии растений осенью; учить анализировать, делать выводы; воспитывать любовь к природе.

Опыт «Потребность растений в воде» Цель: формировать представления детей о важности воды для жизни и роста растений.

Познание. Коммуникация. Беседа на тему: «Безопасность в доме». Цель: знакомить с правилами личной безопасности в доме; тренировать знание телефонов экстренных служб; развивать умение правильно обращаться с предметами домашнего обихода.

Физ. культура. П. и. «Не замочи ног» Цель: развивать координацию движений; учить выполнять двигательные задания, формировать стремление к достижению цели.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.32

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 1

Лепим Буратино. Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Коммуникация. Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение правильно держать вилку и ложку.

Беседа с детьми на тему: «Прогулка по саду и огороду».

Цель – закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», отличительные особенности овощей и фруктов.

П. игра «Березонька, выручай».

Цель: совершенствование различных видов и способов бега в природных условиях; развитие внимания, быстроты реакции на сигнал, ловкости.

С. р. игра «Аптека»

Цель: расширить знания о профессиях работников аптеки.

Самостоятельная игровая деятельность.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 19.09.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Парус» Цель: подготовка верхнего подъема языка для звуков [р], [л]. Пальчиковая гимнастика.

«Корзина с овощами». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье. Дыхательная гимнастика. «Великан и карлик». Цель: профилактика заболеваний верхних дыхательных путей.

Воспитание к. г. н. Умывание. Совершенствовать навыки умывания; своевременно пользоваться носовым платком.

1.Ознакомление с миром природы.

«Огород. Что летом родится, зимой пригодится» Цель: закрепить умения различать фрукты и овощи; развивать внимание, память и речь. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.42

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду» Цель: учить детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья. Закреплять умение рисовать красками. Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.34

Наблюдение за цветником. Цель: продолжить знакомство детей с многообразием.

Коммуникация. Русская народная игра «Маргаритка». Цель: закреплять знания о цветах; упражнять в беге. Д. и. «Цветы» Цель: закреплять умение детей классифицировать и называть комнатные и садовые растения.

Опыт «Какое значение имеет размер семян». Цель: показать, что чем больше и толще семя, тем лучше его всхожесть.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 2

Веселые ребята

Комплекс

Цель:

Физическая культура. Русская народная игра «Большой мяч» Цель: развивать координацию движений.

Воспитание к. г. н. Содержание в порядке одежды и обуви. Цель: совершенствовать умение заправлять кровать. Познание. коммуникация.

С. р. игра. Аптека.

Цель: расширить знания о профессиях работников аптеки. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 20.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Трубочка». Цель: выработать активность и подвижность губ Пальчиковая гимнастика. «Корзина с овощами» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке» (среднее, рёберное дыхание)

Познавательное развитие.

ФЭМП. Квадрат. Цель: упражнять в счете до 5; учить сравнивать две группы предметов; учить ориентироваться в пространстве. Ист. В. П. Новикова стр.4.

Физическая культура. Занятие №9. Цель: повторить бег продолжительностью до 1 минуты, упражнение в прыжках. Развивать ловкость и глазомер, координацию движений. Оборудование: большие мячи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.24

Худ. эстетическое развитие. Лепка.

«Красивые птички» Цель: развивать эстетическое восприятие детей. Закреплять приемы лепки. Развивать творчество. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.37

Наблюдение за грозой.

Продолжать отмечать состояние погоды; воспитывать познавательный интерес к миру природы. Познание. Коммуникация. Д. и. «Расскажи без слов». Цель: закрепить представления об осенних изменениях в природе. Физ. культура. П. и. «Лягушки и цапли». Цель: упражнять детей в быстром беге и прыжках в длину; развивать физ. качества. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.36

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 2

Веселые ребята

Комплекс №

Цель: укрепление иммунитета. Познание. Коммуникация.

Д. и. «Моё облако»

Цель: развивать воображение, образное восприятие природы. Д. и. «Так бывает или нет?» Цель: развивать логическое мышление. Физическая культура. Русская народная игра «Блуждающий мяч». Цель: развивать двигательную активность, ловкость детей. Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 21.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Лопата» Цель: выработать широкое и спокойное положение языка, что необходимо для подготовки шипящих звуков. Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»(верхнее дыхание)

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Составление рассказа из опыта по сюжетной картине "Семья".

Цель: обобщить, систематизировать знания о различных видах жилья человека; развивать речь, умения сравнивать, анализировать. Закрепить понятие о родственных отношениях в семье.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.64

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз .руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. «Что ты больше всего любишь рисовать» Цель: учить рисовать по задумке; развивать изобразительное творчество детей.

«Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.45

Наблюдение. Рассматривание почвы. Формировать представление о значении почвы в природе. Познание. Коммуникация. Д. и. «Похож – не похож» Цель: учить сравнивать предметы, узнавать по описанию. Физическая культура. П. и. «Мяч водящему» Цель: развивать умение детей бросать и ловить мяч. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 38

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 2

Веселые ребята

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Д. и. «Расскажи без слов» Цель: закрепить представления об осенних изменениях в природе. Физическая культура. Русская народная игра «Стадо» Цель: развивать двигательные навыки, быстроту, ловкость.

Труд на участке. Окапывание лунок вокруг деревьев и кустарников.

Беседа на тему: «Будь всегда вежливым»

Воспитывать уважение к окружающим взрослым и сверстникам. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 22.09.2016

Утренняя гимнастика. Комплекс 2

Артикуляционная гимнастика. «Окошко»

Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.

Пальчиковая гимнастика. «Гномики – прачки» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Ветер»(очистительное полное дыхание).

Познавательно – исследовательская деятельность. «Наоборот» Цель: знакомство со словами «наоборот», «противоположно» и усвоение их значений. Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр.9

Чтение художественной литературы. . П.Бажов «Серебряное копытце» (рассказывание). Цель: расширять читательский кругозор, обогащать словарный запас; воспитывать чувство доброты, любви к природе, животным. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.52

Физическая культура

Занятие №10. Разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения; разучить пролезание в обруч боком; повторить упражнения в равновесии и прыжках. Оборудование: обручи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.24.

Наблюдение за дождевым червём. Продолжать знакомить с подземными обитателями; уточнить представления о подготовке насекомых к зиме. Познание. Коммуникация. Д. и. «Охотник» Цель: упражнять в умении классифицировать и называть животных. Физ. культура. П. и. «Рыбак и рыбки» Цель: развивать ловкость детей. Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.40

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________

____________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 2

Веселые ребята

Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Социализация. С. р. игра. «В библиотеке»

Цель: закрепить знания о профессии библиотекаря, воспитать уважение к труду библиотекаря и бережное отношение к книге, расширить словарный запас детей.

Физ. культура. П. игра «У медведя во бору»

Цель: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 23.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 2. Цель: укрепление иммунитета.

Артикуляционная гимнастика. «Самовар» Цель: укреплять мускулатуру губ и щек. Пальчиковая гимнастика.

«Я перчатку надеваю» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма. Коммуникация. Беседа с детьми на тему: «Хлеб – всему голова». Цель - закрепить знания детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле. Закрепить названия профессий людей, растящих хлеб.

Развитие речи.

Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» Цель: помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.37

Ручной труд и конструирование. Конструирование. «Гараж с двумя въездами». Цель: учить детей подготавливать основу для перекрытия, ориентироваться на плоскости. Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 65

Физическая культура

Занятие №. 11. Цель: Упражнять в прыжках в длину с места, в ползании на четвереньках между предметами; развивать ловкость. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.26

Наблюдение за насекомыми. Цель: продолжать знакомить детей с насекомыми, их образом жизни. Опыт «Наблюдение за пауком». Познание. Коммуникация. Правила поведения на железной дороге. Цель: расширить знания о видах транспорта; познакомить со знаками, сопутствующими железной дороге; объяснить правила поведения на железной дороге.

Физ. культура. П. и.

«Цветные автомобили»
Цель: закреплять знание цвета, совершенствовать ориентировку в пространстве, развивать реакцию

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 2

Веселые ребята. Физ. культура. Русская народная игра «Пчелки и ласточки» Цель: развивать у детей ловкость и быстроту движений.

Воспитание к. г. н. Одевание – раздевание.

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Познание. Коммуникация. Д. и. «Запомни движения»

Цель игры. Развивать моторно-слуховую память.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 26.09.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 3

Артикуляционная гимнастика. «Шлёпаем губами по языку»

Цель: расслаблять мышцы языка путем самомассажа. Научиться удерживать язык распластанным, широким.

Пальчиковая гимнастика.

«У Матрёшиной сестрицы». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье. Дыхательная гимнастика. «Мельница». Цель: научить детей дыханию через нос. Воспитание к. г. н. Умывание.

Совершенствовать навыки умывания, своевременно пользоваться носовым платком.

1.Ознакомление с миром природы.

«Экологическая тропа осенью» Цель: расширять представления об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных. Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр.38

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование.

Укрась платочек ромашками. Цель: учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину; развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, чувство композиции. Материалы и оборудование: акварельные краски ли гуашь, палитры белые листы в виде платочка. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.49

Наблюдение за кучевыми облаками. Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызывать желание фантазировать.

Коммуникация. Д. и. «Так бывает или нет?»». Цель: развивать логическое мышление. Физическая культура. П. и. «Караси и щуки». Цель: развивать ловкость, умение детей ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность. Настольная игра «Геометрическое лото»

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 2

Веселые ребята

Комплекс

Цель: укрепление организма детей посредством воздушных ванн и физических упражнений.

Физическая культура. Русская народная игра «Большой мяч» Цель: развивать координацию движений.

Коммуникация. Д. и. «И я»

Цель: развивать сообразительность, выдержку, чувство юмора. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 27.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 3

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье». Цель: сформировать: верхний подъем языка в форме «Чашечки», удерживание языка на верхней губе и выполнение облизывающего движения сверху вниз. Пальчиковая гимнастика. «Если бы слоны» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, речи.

Дыхательная гимнастика. «Ветер». Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию лёгких во всех отделах. Беседа тему: «Как себя вести»

Цель – закреплять знания детей о положительных действиях, качествах и поступках людей. Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательное развитие.

ФЭМП. Ориентировка в пространстве. Сравнение предметов по длине. Цель: совершенствовать навыки счета в пред.5; упражнять в сравнении 5 предметов по длине; уточнить понимание слов вчера, сегодня, завтра.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А Позина стр. 17

Физическая культура. Занятие № 12. Цель: Упражнять в беге на длинную дистанцию; развивать ловкость и глазомер. Оборудование: мячи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 26.

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. Огурцы и помидоры лежат на тарелке. Цель: развивать координацию движений обеих рук. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.35

Наблюдение за небом.

Формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; углублять и конкретизировать знания детей о космических объектах. Познание. Коммуникация. Д. и. «Охотник» Цель: упражнять в умении классифицировать и называть животных. Физ. культура. П. и. «Лягушки и цапли». Цель: упражнять детей в быстром беге и прыжках в длину; развивать физ. качества. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.36

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 2

Веселые ребята

Комплекс №

Цель: укрепление иммунитета. Познание. Коммуникация. Наблюдение за вечерним небом.

Д. и. «Моё облако»

Цель: развивать воображение, образное восприятие природы. Д. и. «Живая и неживая природа» Цель: систематизировать знания детей о живой и неживой природе. Физическая культура. П. игра «Иголка, нитка и узелок». Цель: развивать координацию движений, быстроту, ловкость детей. Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 28.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 3

Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Цель: вызывание шипящих звуков по подражанию. Пальчиковая гимнастика. «Новые кроссовки»

Цель: развитие речи, мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Развитие речи. «Веселые рассказы Н. Носова» Цель: Познакомить детей с новыми весёлыми произведениями Н. Носова. Ист. Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.40 Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз .руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Идет дождь. Цель: учить отображать в рисунке впечатления от окружающей жизни; закреплять умение строить композицию рисунка; упражнять в рисовании простыми цветными карандашами. Материалы и оборудование: цветные карандаши, восковые мелки. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.59

Наблюдение за растениями на участке. Цель: познакомить с особенностями второго периода осени – золотой осенью. Познание. Коммуникация. Д. и. «Похож – не похож» Цель: учить сравнивать предметы, узнавать по описанию. Физическая культура. П. и. «Ловушка» Цель: развивать быстроту, гибкость движений. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 38

Гимнастика после сна.

Комплекс № 2

Веселые ребята

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Д. и. «Игра в загадки» Цель: расширять словарный запас детей. Физическая культура. П. игра «Кролики»

Цель: формировать умение прыгать на двух ногах продвигаясь вперед; развивать ловкость, смекалку, уверенность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 29.09.2016

Утренняя гимнастика. Комплекс 3

Артикуляционная гимнастика. «Жук». Цель: вызывание звука [ж] по подражанию. Пальчиковая гимнастика. «Сколько обуви у нас» Цель: развитие речи, мелкой моторики рук.

Дыхательная гимнастика.

«Ушки»

Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы.

Воспитание к. г. н. Одевание –

Раздевание. Закреплять умение узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

Познавательно – исследовательская деятельность. «Лёд – вода» Цель: развитие представлений о плавании льда, о превращении льда в воду, о зиме и лете. Формирование действия «превращения». Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр.18

Чтение художественной литературы. В.Драгунский «Друг детства» (чтение). Цель: познакомить с творчеством В.Драгунского; расширять читательский кругозор, обогащать словарный запас. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр. 60

Физическая культура

Занятие №13. Цель: упражнять детей в беге продолжительностью до 1 минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча. Оборудование: мячи на полгруппы детей, маленькие шнуры; 2 гимнастической скамейки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.28.

Наблюдение за изменением освещённости дня. Учить устанавливать связь между высотой стояния солнца, долготой дня и температурой воздуха. Познание. Коммуникация. Д. и. «Ищи» Цель: упражнять детей в употреблении прилагательных, согл. с существительными Физ. культура. П. и. «Рыбак и рыбки» Цель: развивать ловкость детей. Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.40

Хороводная игра. «Затейники».

Цели: Обучение детей различным танцевальным движениям; воспитание внимательности.

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________

Гимнастика после сна.

3. Забавные художники. Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Социализация. С. р. игра. «Семья»

Цель: формировать представление о семье; развитие словаря по теме.

Физ. культура. П. игра «Где звенит колокольчик?» Цель: развивать глазомер, слуховую ориентацию, умение ориентироваться в пространстве

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 30.09.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 3. Цель: укрепление иммунитета.

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка». Цель: выработать тонкие дифференцированные движения кончиком языка для звука [р]. Пальчиковая гимнастика.

«Я перчатку надеваю» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

Упражнение «Маятник головой» Цель: Укрепление дыхательной системы. Воспитание к. г. н. Умывание.

Совершенствовать навыки умывания.

Развитие речи.

Рассматривание и описание картины И.Шишкина "Рожь". Цель: обогащать и активизировать словарь; обучать словесному описанию картины, прививать любовь к искусству и родной природе. Источник. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.88

Ручной труд и конструирование.

Работа с бумагой и картоном. «Корзиночка». Цель: учить складывать квадратный лист на 9 или 16 маленьких квадратиков. Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 69

Физическая культура

Занятие №. 14. Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах через шнуры; передачу мяча от груди. Развивать ловкость. Оборудование: мячи, шнуры, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.29

Наблюдение за продолжительностью дня и ночи. Цель: дать представление о том, что солнце является источником света и тепла. Познание. Коммуникация. «Если ты дома один». Цель: тренировать в запоминании предметов, опасных для жизни и здоровья, рассказывать о последствиях неосторожного обращения с ними.

Физ. культура. П. и.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 3

Забавные художники. Физ. культура. П. игра «Ловушка» Цель: развивать у детей ловкость и быстроту, гибкость движений.

Воспитание к. г. н. Одевание – раздевание.

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу. Познание. Социализация. Беседа на тему: «Правила поведения в игре». Цели:

закрепить и обобщать знания детей о правилах поведения в играх.

Развивать внимание, наблюдательность.

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения детей в игре.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 03.10.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 4

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка». Цель: выработать тонкие дифференцированные движения кончиком языка для звука [р]. Пальчиковая гимнастика. «Много мебели в квартире». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье. Дых Упражнение «Маятник головой» Цель: Укрепление дыхательной системы. Воспитание к. г. н. Умывание.

Совершенствовать навыки умывания.

Воспитание к. г. н. Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном, закреплять умение пользоваться разными видами застежек. Узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей. Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Ознакомление с миром природы. Берегите животных. Цель: расширять представления детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края. «Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр.41

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Идет дождь. Цель: учить отображать в рисунке впечатления от окружающей жизни; закреплять умение строить композицию рисунка; упражнять в рисовании простыми цветными карандашами. Материалы и оборудование: цветные карандаши, восковые мелки. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.59

Наблюдение за продолжительностью дня и ночи. Цель: дать представление о том, что солнце является источником света и тепла. Познание. Коммуникация. Д. игры. «Ищи», «И я» Цели: упражнять детей в употреблении прилагательных. Развивать сообразительность, выдержку, чувство юмора. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.51.

Физ. культура. П. и. «Шишки». Цель: Развитие внимания, координации движений Самостоятельная игровая деятельность детей. Настольная игра «Геометрическое лото»

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 3

Забавные художники

Комплекс

Цель: укрепление организма детей посредством воздушных ванн и физических упражнений.

Физическая культура. П. игра «Бабочки»

Цель: Развитие умения двигаться красиво, подражать движениям бабочек.

Воспитание к. г. н. Умывание. Совершенствовать навыки умывания.

Коммуникация. Д. и. «И я»

Цель: развивать сообразительность, выдержку, чувство юмора. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 04.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 4

Артикуляционная гимнастика. «Забор». Цель: подготовить артикуляцию для свистящих звуков, активизировать губы. Пальчиковая гимнастика. «Наша квартира» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, речи.

Дыхательная гимнастика. «Ветер». Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию лёгких во всех отделах. Беседа тему: «Правила поведения на занятии»

Цель: Продолжать расширять и закреплять полученные раннее знания о правилах поведения на занятии: не кричать с места, не разговаривать, не отвлекать соседа и т.д.

Познавательное развитие.

ФЭМП. «Четырёхугольник» Цель: познакомить с признаками четырёхугольника. Учить ориентироваться в пространстве; закреплять названия частей суток.

Ист. В.П.Новикова стр. 11

Физическая культура. Занятие №. 15. Цель: повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой, упражнять в прыжках. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.29

Худ. эстетическое развитие. Лепка.

«Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин» Цель: закреплять умение детей предавать в лепке форму разных овощей; учить сопоставлять форму овощей с геометрическими формами, находить сходства и различия. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.32

Наблюдение за облачностью.

Формировать представление о том, как ветер формирует облака; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать. Познание. Коммуникация. Д. и. «Сколько предметов?» Цель: обучать предметному счёту; развивать количественные представления, умение понимать и называть числительные. Физ. культура. П. и. «Не оставайся на полу». Цель: упражнять детей в быстром беге и прыжках с возвышения; Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.52

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 3

Веселые ребята

Комплекс №

Цель: укрепление иммунитета. Познание. Коммуникация. Наблюдение за облаками вечером.

Д. и. «Моё облако»

Цель: развивать воображение, образное восприятие природы. Д. и. «Исправь ошибку» Цель: учить понимать смысл предложения. С. р. игра. «Семья» Цель: формировать представление о семье. Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 05.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 4

Артикуляционная гимнастика. «Окно». Цель: уметь удерживать открытым рот с одновременным показом верхних и нижних зубов. Пальчиковая гимнастика. «Семья»

Цель: развитие речи, мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Развитие речи. «Лексические упражнения. Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель» Цель: активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением – перевёртышем. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.40

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз .руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Чебурашка. Цель: учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя; закреплять умение аккуратно закрашивать изображение. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.34

Наблюдение за небесными светилами. Цель: расширять знания о небесных светилах; воспитывать любознательность; развивать мыслительные операции. Познание. Коммуникация. Д. и. «Вспомни разные слова» Цель: учить вслушиваться в звучание слов. Физическая культура. П. и. «Медведь и пчёлы» Цель: развивать умение действовать по сигналу, залезать на возвышенность. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 54.

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 3

Веселые ребята

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Д. и. «Игра в загадки» Цель: расширять словарный запас детей. Физическая культура. П. и. «Сколько предметов?» Цель: обучать предметному счёту; развивать количественные представления, умение понимать и называть числительные. П. игра «Космонавты»

Цель: развивать ловкость, воображение.

Беседа на тему: «Правила поведения по улице»

Цель:

Обобщать и закреплять знания детей о правилах поведения на улице, на дороге.

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 06.10.2016

Утренняя гимнастика. Комплекс 4

Артикуляционная гимнастика. «Мост». Цель: выработать нижнее положение языка для подготовки к постановке свистящих звуков. Кончик языка упирается в нижние резцы.

Пальчиковая гимнастика. «Сколько обуви у нас» Цель: развитие речи, мелкой моторики рук.

Дыхательная гимнастика.

«Ушки»

Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы. Воспитание к. г. н. Одевание –

Раздевание. Закреплять умение узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

Познавательно – исследовательская деятельность. Наша одежда. Цель: развивать устную речь; уточнить функциональную значимость одежды в жизни людей; дать понятие о национальной одежде. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.72.

Чтение художественной литературы. Е. Благинина «Посидим в тишине» (заучивание). Цель: развитие речи, памяти, активного словаря детей. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр. 70

Физическая культура

Занятие № 16. Цель: разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча. Оборудование: мячи, гимнастическая палка, гимн. скамейка Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.30.

Наблюдение за осадками. Расширять представления о предметах и явлениях природы. Познание. Коммуникация. Д. и. «Стоп! Палочка, остановись!» Цель: упражнять в самостоятельном назывании слов и чётком произношении звуков в них. Физ. культура. П. и. «Рыбак и рыбки» Цель: развивать ловкость детей. Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.56.

Хороводная игра. «Затейники».

Цели: Обучение детей различным танцевальным движениям; воспитание внимательности.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс 3. Забавные художники. Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Социализация. Воспитание к. г. н Одевание – раздевание.

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности..

Физ. культура. П. игра «Не попадись». Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила; совершенствовать прыжки на двух ногах. Беседа на тему: « Правила поведения в работе с книгой». Закрепить и обобщить знания детей о правилах поведения в работе с книгой.

Развивать внимание

Воспитывать бережное обращение с книгами.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 07.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 4. Цель: укрепление иммунитета.

Артикуляционная гимнастика. «Парус». Цель: подготовка верхнего подъема языка для звуков [р], [л].

Пальчиковая гимнастика. Упражнение с массажным мячиком «Весёлые ножки». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика. Упражнение «Передний шаг». Цель: укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию лёгких во всех отделах.

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Совершенствовать умение заправлять кровать:

Развитие речи. Учимся вежливости. Цель: рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи. Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.41

Ручной труд и конструирование. Работа с использованным материалом. Мастерим из готовых коробок. «Вагон». Цель: продолжать учить детей мастерить из коробочек. Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 76

Физическая культура

Занятие №17.Цель: упражнять в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в перебрасывании мячей друг другу, стоя в шеренгах, двумя руками от груди. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.32

Наблюдение. Рассматривание одежды детей и взрослых. Цель: продолжить формирование умения устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе. Познание. Коммуникация. Д. игры« Стоп! Палочка, остановись!» Цель: упражнять в самостоятельном назывании слов и чётком произношении звуков в них. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.57. Физ. культура. П. и.

«Цветные автомобили»
Цель: закреплять знание цвета, совершенствовать ориентировку в пространстве, развивать реакцию.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 3

Воспитание к. г. н. Одевание – раздевание.

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу. Познание. Социализация. Беседа на тему: «О культуре поведения». Целдь:

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 10.10.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 5. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Цель: отрабатывать движение широкой передней части языка в форме чашечки вверх. Укреплять мышцы языка. Пальчиковая гимнастика. «Ёжик». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье. Дыхательное упражнение «Вырасти большим» Цель: Укрепление дыхательной системы, профилактика заболеваний носоглотки.

1.Ознакомление с миром природы. Деревья и кустарники нашего двора. Цель: способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения; воспитывать стремления бережно относится к природе; закрепить знания о деревьях и кустарниках. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.68

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Знакомство с городецкой росписью. Цель: развивать общую моторику и координацию движений; познакомить детей с техникой городецкой росписи. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.62

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 3

Забавные художники

Комплекс

Цель: укрепление организма детей посредством воздушных ванн и физических упражнений.

Физическая культура. П. игра Мышеловка

Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание; учить согласовывать слова с игровыми действиями. Коммуникация. Беседа: «Правила поведения в работе с книгой». Цель закрепить и обобщить знания детей о правилах поведения в работе с книгой. Воспитывать бережное обращение с книгами. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 11.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 5. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Загоним мяч в ворота». Цель: научиться выпускать длительную направленную воздушную струю. Пальчиковая гимнастика. «Жил да был один налим» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, речи.

Дыхательная гимнастика. «Ветер». Цель: Укрепление организма, дыхательной системы. Воспитание к. г. н. Закрепить умение узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей. Беседа тему: «Подружись с зубной щеткой». Цель: Продолжать знакомить с правилами личной гигиены. Формировать представление о детской зубной щетке и детской зубной пасте, подвести пониманию их назначения и функции.

Познавательное развитие.

ФЭМП. Число и цифра 6. Цель: познакомить с образование числа 5 и с цифрой 6; учить называть числительные по порядку, правильно соотносить числительные с предметами. Ист. В. П. Новикова стр. 14

Физическая культура. Занятие №. 18. Цель: упражнять в ходьбе и беге; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.32

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Осенний ковер». Коллективная работа. Цель: продолжать отрабатывать приёмы вырезывания частей круглой или овальной формы. Учить составлять изображения из частей. Развивать чувство ритма, эстетическое восприятие. Воспитывать навыки коллективной работы. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.38

Наблюдение за облачностью.

Индивидуальная работа с __________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 3

Веселые ребята

Комплекс №

Цель: укрепление иммунитета. Познание. Коммуникация. Наблюдение за облаками вечером.

Д. и. «Запомни порядок!»

Цель игры. Развивать наблюдательность. С. р. игра. «Кругосветное путешествие» Цель: расширять кругозор детей, закреплять знания о частях света, разных стран, воспитывать желание путешествовать, дружеские взаимоотношения, расширить словарный запас детей. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 12.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 5. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Горка» («мостик») Цель: научиться удерживать язык в положении, необходимом для произношения свистящих звуков. Развивать мускулатуру языка, укреплять кончик языка. Пальчиковая гимнастика. «Рыбка»

Цель: развитие речи, мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Часики»

Цель: Укрепление организма, дыхательной системы. Воспитание к. г. н. Закрепить умение своевременно пользоваться носовым платком, при чихании прикрывать рот и нос платком или рукой. Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Обучение рассказыванию: описание кукол. Цель: Помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом.

Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.43

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз.руководителя. «Осенины»

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Весёлые игрушки. Цель: познакомить с деревянной резной богородской игрушкой; учить выделять выразительные средства этого вида народных игрушек. Развивать фантазию. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.39

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 3

Веселые ребята

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Д. и. «Тень». Цель игры. Развивать наблюдательность. Физическая культура. П. и. «Лохматый пес»

Цель: совершенствовать умение двигаться врассыпную, двигаться в соответствии с текстом, развивать ориентировку в пространстве, ловкость. С. р. игра. «Правила движения»

Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения. Беседа на тему: « О культуре поведения»

Формировать умение оценивать позитивные и негативные поступки сверстников.

Развивать связную речь, интонационно-выразительную речь.

____________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 13.10.2016

Утренняя гимнастика. Комплекс 5. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Жуём блинчик» Цель: научить ребенка распластывать язык в положении, нужном для свистящих звуков.

Пальчиковая гимнастика. «Рано – рано поутру» Цель: развитие речи, мелкой моторики рук.

Дыхательная гимнастика.

«Дудочка»

Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы. Воспитание к. г. н. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательно – исследовательская деятельность. Моя родословная. Цель: развивать устную речь; обогатить представления о семье; учить строить генеалогическое древо семьи. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.55.

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Царевна-лягушка (рассказывание). Цель: развивать речь детей, пополнить словарный запас. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр. 78

Физическая культура. Занятие № 19. Цель: повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии. Оборудование: мячи, обручи, гимн. скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.33.

Хороводная игра. «Затейники».

Цели: Обучение детей различным танцевальным движениям; воспитание внимательности.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________

Гимнастика после сна. Комплекс № 3. Забавные художники. Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Чтение «Солнце и облако». Цель: развивать чувство ритма, память, диалогическую речь.

Физ. культура. П. игра «Береги предмет»

Цель: приучать детей действовать по сигналу; развивать ловкость, выдержку, глазомер.

С. р. игра. «Мы – спортсмены»

Цель: дать детям знания о необходимости занятий спортом, совершенствовать спортивные навыки. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 14.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 5. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ.

Артикуляционная гимнастика. «Чашечка» Цель: научиться удерживать язык в форме чашечки наверху, у верхних зубов. Укреплять мускулатуру языка.

Пальчиковая гимнастика. «Я выросла». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика. Упражнение «Паровозик». Цель: укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию лёгких во всех отделах.

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Развитие речи. Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – ц. Цель: закрепить правильное произношение звуков с – ц; учить детей дифференцировать звуки; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.44

Ручной труд и конструирование. Конструирование. «Разнообразные мосты». Цель: закреплять умение строить разнообразные мосты. Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр.66.

Физическая культура

Занятие №20.Цель: упражнять в метании мяча в горизонтальную цель; в ползании на четвереньках между предметами; учить ходьбе по гимнастической скамейке приставным шагом. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.34

Гимнастика после сна.

Комплекс № 3

Забавные художники. Физ. культура. П. игра «Удочка». Цель: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции Наблюдение за погодой. Цель: продолжать знакомить с многообразием явлений природы. Познание. Социализация. Беседа на тему: «Мы едем в транспорте». Цель: познакомить детей с правилами поведения в транспорте: уступать место, быть вежливым, не толкаться и т.д. Воспитывать доброжелательное отношение к людям, едущих в транспорте.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 17.10.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 6. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

1.Ознакомление с миром природы. Царство растений – грибы. Цель: научить различать съедобные и несъедобные грибы, познакомить с особенностями внешнего вида и роста грибов; активизировать словарь.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр. 75.

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование Городецкая роспись. Цель: развивать мелкую моторику, интерес к народным промыслам. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.71

Наблюдение за птицами. Цель: уточнить представления об изменении образа жизни птиц осенью, воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам. Познание. Коммуникация. Д. игра. «Какая, какой, какое?» Цели: учить подбирать определения соответствующие данному примеру, явлению. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.58

Физ. культура. П. и. «Шишки». Цель: Развитие внимания, координации движений Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 4

Добрый день!

Цель: укрепление организма детей посредством воздушных ванн и физических упражнений.

Физическая культура. П. игра Мышеловка

Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание; учить согласовывать слова с игровыми действиями. Коммуникация. Беседа: «Мой домашний питомец». Цель: воспитывать гуманные чувства к своим домашним любимцам. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 18.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 6. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Загоним мяч в ворота». Цель: научиться выпускать длительную направленную воздушную струю. Пальчиковая гимнастика. «Жил да был один налим» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, речи.

Познавательное развитие.

ФЭМП. Трапеция, ромб.6. Цель: познакомить с трапецией и ромбом; упражнять в счете в пределах 6; учить на глаз определять длину предмета.. Ист. В. П. Новикова стр. 20

Физическая культура. Занятие №. 21. Цель: упражнять в ходьбе и беге с. перешагиванием через препятствия; познакомить с игрой бадминтон; повторить игровые упражнения с прыжками. Оборудование: мячи, бадминтон. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.35

Худ. эстетическое развитие. Лепка. «Козлик». По мотивам дымковской игрушки. Цель: продолжать учить фигуру по народным мотивам; развивать эстетическое восприятие. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.41

Наблюдение за пасмурной погодой..

Продолжать формировать представление о втором периоде осени; развивать умение выделять признаки осени. Познание. Коммуникация. Д. и. «Какое бывает?» Цель: учить классифицировать предметы по цвету, форме, по качеству, материалу, сравнивать. Физ. культура. П. и. «Хитрая лиса». Цель: развивать умение детей быстро реагировать после сигнала педагога Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.60

Социализация. С-р. игра. «На дорогах города»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 4

Добрый день!

Цель: укрепление иммунитета. Познание. Коммуникация. Наблюдение за листьями.

Д. и. «Где что можно делать?»

Цель: Развивать наблюдательность, внимание. Физ. культура. П. и. «Успей подхватить» Цель: развивать у детей ловкость и точность движений. С. р. игра. «Мы – спортсмены»

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 19.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 6. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Хоботок» Вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их подвижность. Пальчиковая гимнастика. «Осенние листья»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию. Воспитание к. г. н. Закрепить умение своевременно пользоваться носовым платком, при чихании прикрывать рот и нос платком или рукой. Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней. Цель: помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.46

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз .руководителя. Осенины.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Дымковская слобода (деревня). Коллективная композиция. Цель: развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции. Закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи. Развивать чувство прекрасного. Продолжать развивать навыки коллективной работы. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.42.

Приметы осени. Цель: развивать наблюдательность, умение называть осенние предметы, устанавливать причинно – следственные связи. Познание. Коммуникация. Д. и. «Какая, какой, какое?» Цели: учить подбирать определения соответствующие данному примеру, явлению. Физическая культура. П. и. «Медведь и пчёлы» Цель: развивать умение действовать по сигналу, залезать на возвышенность. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 62.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 4

Добрый день! Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Труд на участке. Уборка опавшей листвы. Д. и. «Листопад».

Цель: закрепление двигательных умений в естественных природных условиях. Физическая культура. П. и. «Удочка»
Цель: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.
С. р. игра. «Правила движения»

Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 20.10.2016

Утренняя гимнастика. Комплекс 6. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. «Домик открывается» Цель: научить спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.

Пальчиковая гимнастика. «Апельсин»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Подыши одной ноздрёй»

Цель: учить детей укреплять мышцы дыхательной системы, носоглотки и верхних дыхательных путей.

Воспитание к. г. н. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательно – исследовательская деятельность. Твёрдое – жидкое. Цель: развивать устную речь; формировать представления о твердых веществах и жидких. Развивать умения наблюдать, сравнивать различные вещества. Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр.22.

Чтение художественной литературы. Н. Телешов «Крупеничка» (чтение). Потешки и сказки о животных. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 86.

Физическая культура

Занятие № 22

Цель: упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках. Оборудование: обручи.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.35

Наблюдение. Рассматривание семян деревьев. Цель: формировать представления о состоянии растений осенью. Познание. Коммуникация. Д. и. «Стоп! Палочка, остановись!» Цель: упражнять в самостоятельном назывании слов и чётком произношении звуков в них. Физ. культура. П. и. «Рыбак и рыбки» Цель: развивать ловкость детей. Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.63.

Хороводная игра. «Затейники».

Цели: Обучение детей различным танцевальным движениям; воспитание внимательности.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________

Гимнастика после сна. Комплекс № 4

Добрый день! Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Чтение «Заяц и ёжик». Цель: развивать чувство ритма, память, воображение; формировать интерес к живой природе.

Физ. культура. П. игра «Береги предмет»

Цель: приучать детей действовать по сигналу; развивать ловкость, выдержку, глазомер.

С. р. игра. «Школа»

Цель: уточнить знания детей о том, чем занимаются в школе; расширить словарный запас детей. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 21.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 6. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ.

Артикуляционная гимнастика. «Любопытный язычок» Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.

Пальчиковая гимнастика.

«В магазине» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар».

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Одевание. Закреплять умение пользоваться разными видами застежек.

Развитие речи. Лексико-грамматические упражнения. Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный» Цель: упражнять детей в подборе существительных и прилагательных. Познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный», помочь понять её смысл. Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.47.

Ручной труд и конструирование. Работа с использованным материалом. Мастерим из поролона. «Фигурки из поролона». Цель: учить работать с тонкой, мягкой проволокой в полихлорвиниловой оболочке. Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр.78

Физическая культура

Занятие №23.Цель: упражнять в ползании на четвереньках с преодолением препятствий; в прыжках на препятствие; учить ходьбе по гимнастической скамейке. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.37

Наблюдение за долготой дня. Цель: уточнить знания об убывающей долготе дня; развивать наблюдательность; расширять кругозор. Познание. Коммуникация. Д. игры «О чём я сказала?» Цель: учить детей различать в слове несколько значений. «Кто больше вспомнит» Цель: расширять словарный запас детей. Физ. культура. П. и. «Узнай по звуку» Цель: развивать у детей наблюдательность, внимание. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.64.

Индивидуальная работа с ________________________________________

________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 4

Добрый день! Цель: Профилактика ОРЗ, укрепление иммунитета детей.

Физ. культура. П. игра «Лягушки и цапли». Цель: упражнять детей в быстром беге и прыжках в длину; развивать физ. качества. Наблюдение за погодой. Цель: продолжать знакомить с многообразием явлений природы. Познание. Социализация. Опыт «Уличные тени» Цель: показать детям как образуется тень. Коммуникация. Игра – забава «Что изменилось?» Цель: развивать у детей наблюдательность.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 24.10.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 7. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ.

Артикуляционная гимнастика. «Забор». Цель: подготовить артикуляцию для свистящих звуков, активизировать губы.

Пальчиковая гимнастика. «Мамина каша». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, речи.

Воспитание к. г. н. Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

1.Ознакомление с миром природы. Домашние животные. Цель: познакомить с особенностями домашних животных; научить различать их и называть животных и их детёнышей.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 84

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Как мы играли в подвижную игру «Маша и пчелы». Цель: развивать мелкую моторику, развивать навыки рисования красками. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.79

Наблюдение ветром. Цель: уточнить и расширить знания о воздухе, о ветре; расширять кругозор. Познание. Коммуникация. Опыт «Движение воздуха» Цель: показать, что можно почувствовать движение воздуха. Д. игра. «Придумай другое слово» Цели: активизировать словарь, расширить кругозор. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 66

Физ. культура. П. и. «Ручейки и озёра». Цель: Развитие быстроты, ловкости, координации движений. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 4

Добрый день!

Цель: укрепление организма детей посредством воздушных ванн и физических упражнений.

Физическая культура. П. игра «Найди себе пару»

Цель: развивать внимание; учить вслушиваться в звучание слов. Коммуникация. Игра – развлечение. «Считайте ногами». Цель: развивать глазомер детей. С.-р. игра. «Магазин»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 25.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 7. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Окно». Цель: учить удерживать открытым рот с одновременным показом верхних и нижних зубов. Пальчиковая гимнастика. «Повар» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, речи.

Воспитывать самостоятельность, умение определить, во что нужно одеваться в соответствии с погодой.

Познавательное развитие.

ФЭМП. Обучение счету в пределах 7, образование числа 7. Сравнивание предметов по ширине. Цель: познакомить с образованием цифры и числа 7; учить считать в пределах 7, соотносить цифру с числом; упражнять в ориентировке на ограниченной плоскости. Ист. В. П. Новикова стр. 22

Физическая культура. Занятие №. 24. Цель: упражнять в прыжках; развивать выносливость и внимание. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.37

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Осенний букет». Цель: Учить детей обводить контуры силуэта карандашом; познакомить с новым способом вырезания одинаковых силуэтов из бумаги, сложенной гармошкой. Ист. «Аппликация с детьми 5 – 6 лет» Д. Н. Колдина стр. 15

Наблюдение за листопадом.

Расширять кругозор знаниями о процессах, происходящих в природе; расширять представления о частях растений. Познание. Коммуникация. Д. и. «Найдите, что опишу» Цель: учить находить растение по описанию. Игра – забава «Необычные жмурки» Цель: развивать наблюдательность. Физ. культура. П. и. «Лягушки». Цель: учить детей сопоставлять движения со словами. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.67

Социализация. Беседа.

«Будь вежливым».

Цели: Воспитывать у детей чувство уважения к людям. Раскрывать перед детьми сущность понятия «вежливость».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 4

Добрый день!

Цель: укрепление иммунитета. Познание. Коммуникация. Рассматривание и сравнение листьев клёна и берёзы.

Д. и. «Угадай, что за растение»

Цель: обучать описывать предмет и узнавать его по описанию. Физ. культура. Хороводная игра. Кошка и мышка. Цели: Обучение детей четкому произношению слов.

П. игра. «Не попадись»

Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила; совершенствовать прыжки на двух ногах. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 26.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 7. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Мост». Цель: выработать нижнее положение языка для подготовки к постановке свистящих звуков. Кончик языка упирается в нижние резцы. Пальчиковая гимнастика. «За ягодами»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию. Воспитание к. г. н. Закрепить навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Развитие речи. Рассказывание на тему: «Бабушкины заботы». Потешки и сказки о животных. Цель: развивать устную речь детей; воспитывать коллективизм и уважение к взрослым. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр. 87. Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Девочка в нарядном платье.

Цель: учить детей рисовать фигуру человека, передавать форму платья; продолжать учить рисовать крупно, во весь лист; закреплять приёмы рисования и закрашивания цветными карандашами. Оборудование: карандаши цветные, акварель, альбомные листы, кисти. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 84

Наблюдение за повадками птиц. Цель: формировать представления об изменении образа жизни птиц осенью; воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам. Познание. Коммуникация. Д. и. «Назови птицу с нужным звуком» Цели: развивать у детей фонематический слух, мышление. Физическая культура. П. и. «Замри» Цель: учить понимать схематические изображения позы человека. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 70.

П. и. «Два мороза» Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 4

Добрый день! Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за голубями. Д. и. «Что за птица?». Цель: учить детей описывать птиц по их характерным признакам. Физическая культура. П. и. «Считайте ногами»
Цель: развивать глазомер, внимание.
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Аптека»

Цель: расширить знания о профессиях работников аптеки; расширить словарный запас детей.

Беседа на тему «Всегда помогай людям».

Цель: учить анализировать художественные произведения, высказывать свое отношение к поступкам героев. Воспитывать желание помогать окружающим.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 27.10.2016

Утренняя гимнастика. Комплекс 7. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Парус». Цель: подготовка верхнего подъема языка для звуков [р], [л]. Пальчиковая гимнастика. «Есть у каждого свой дом»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Дыхательная гимнастика.

«Подыши всей грудью»

Цель: укреплять мышцы дыхательной системы, носоглотки и верхних дыхательных путей.

Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательно – исследовательская деятельность. История моего города (села). Цель: формировать любовь к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.88.

Чтение художественной литературы. А.Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше» (главы). Цель: познакомить с произведением А.Линдгрен; развивать устную речь; воспитывать внимательность, любовь к сказке. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 93.

Физическая культура

Занятие № 25

Цель: повторить ходьбу с высоким подниманием колен; упражнять в равновесии, развивая координацию движений; перебрасывание мячей в шеренгах.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.39

Наблюдение за берёзой. Цель: обобщать представления о строении, росте и развитии растений. Познание. Коммуникация. Д. и. «Найдите, что опишу» Цель: учить находить растение по описанию. Физ. культура. П. и. «К названному дереву – беги!» Цель: найти названное дерево; развивать быстроту реакции детей. Эмоционально – дидактическая игра. «Крокодил» Цель: развивать ловкость, наблюдательность, внимание. Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.71.

Хороводная игра. «Затейники».

Цели: Обучение детей различным танцевальным движениям; воспитание внимательности. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 4

Добрый день! Цель: Профилактика ОРЗ.

Познание. Чтение «Жемчужинка». Цель: учить ценить то, что имеем; помочь понять свою уникальность и принимать себя таким как есть.

Физ. культура. П. игра «Береги предмет»

Цель: приучать детей действовать по сигналу; развивать ловкость, выдержку, глазомер.

С. р. игра. «Школа»

Цель: уточнить знания детей о том, чем занимаются в школе; расширить словарный запас детей. Игра малой подвижности «У жирафов». Цель: развитие внимательности, сообразительности, памяти, наблюдательности, ловкости, быстроты реакции.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 28.10.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 7. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ.

Артикуляционная гимнастика. «Трубочка». Цель: выработать активность и подвижность губ. Пальчиковая гимнастика.

«Мы во двор пошли гулять » Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят».

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Одевание. Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности. Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р. Сефа «Совет». Цель: продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми. Помочь запомнить стихотворение Р. Сефа «Совет». Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.48

Ручной труд и конструирование. Работа с природным материалом. «Птица». Цель: учить детей делать птицу по образцу из природных материалов. Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 79

Физическая культура

Занятие №26. Цель: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке; в прыжках по прямой. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.41

Наблюдение за семенами деревьев. Цель: формировать представления о распространении семян растений; развивать внимание, зрительную память. Познание. Коммуникация. Д. игры «Узнай чей лист» Цель: учить детей узнавать и называть растения по листу, находить его в природе.

Физ. культура. П. и. «К названному дереву - беги» Цель: найти названное дерево; развивать быстроту реакции детей. П. и. «Сети» Цель: развивать ловкость, смекалку, ориентировку в пространстве, умение соблюдать правила игры.
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.73

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 4

Добрый день! Цель: Профилактика ОРЗ, укрепление иммунитета детей.

Физ. культура. П. игра «Гуси-лебеди» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции; закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли; согласовывать слова с игровыми действиями. Коммуникация. Д. и. «Путешествие» Цель: учить находить дорогу по ориентирам. Игра – забава «Что изменилось?» Цель: развивать у детей наблюдательность. Игра малой подвижности «Береги руки» Цель: развитие внимательности, быстроты реакции, ловкости.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 31.10.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 7. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Забор».

Пальчиковая гимнастика. «Мамина каша».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Вырасти большим»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

1.Ознакомление с миром природы. Осенины. Цель: Формировать представления о чередовании времён года. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Знакомить с традиционным народным календарём. Формировать эстетическое отношение к природе. Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр.45

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Здравствуй, это - я! Цель: формировать умение изображать человека; воспитывать коллективизм и уважение к взрослым. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр.87

Наблюдение за осадками. Цель: развивать познавательный интерес. Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Бывает – не бывает», «Найди пару»

Физ. культура. П. игры. «Кот на крыше», «Повар».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 74 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № № 5 Мы проснулись!

Физическая культура. П. игра «Найди себе пару»

Коммуникация. Игра – развлечение. «Считайте ногами».

С.-р. игра. «Магазин»

Труд. Познание. Коммуникация:

Трудовые поручения: уборка в шкафчиках.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 01.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 7. Артикуляционная гимнастика. Чередование: «Забор» — «Трубочка». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Совершенствовать навыки умывания.

Беседа тему: «Волшебные слова».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Обучение счету в пределах 6 и 7, развитие умения сравнивать до шести предметов по высоте. Время и части суток. Цель: продолжать учить считать в пределах 6 и 7; продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по высоте. Оборудование: демонстрационный материал: корзина, муляжи овощей; раздаточный материал: наборы ёлочек разной высоты.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.22

Физическая культура. Занятие №. 27 Цель: повторить бег; игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 41

Худ. эстетическое развитие. Лепка. «Фрукты». Цель: закреплять умение передавать форму разных овощей; учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 44.

Наблюдение за небом.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Охотник».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Лягушата». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.76

Познание. Социализация. Беседа.

«Вместе весело играть».

Здоровье. Гимнастика после сна. № 5

Мы проснулись

Д. и. «Угадай, что за растение»

Познание. Социализация. Наблюдение за небом. Физ. культура. Хороводная игра. «Кошка и мышка».

П. игра. «Не попадись»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 02.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 11. Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Воспитание к. г. н. Закреплять умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Литературный калейдоскоп. Цель: выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят; развивать устную речь детей. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.49

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Автобус, украшенный флажками, едет по улице. Цель: учить детей изображать отдельные виды транспорта: передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение; учить красиво размещать изображение на листе Оборудование: карандаши цветные, простой графитный карандаш, альбомные листы. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.47

Наблюдение за голубями.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто где живёт», «Сколько стало предметов?»

Физическая культура. П. и. «Мяч водящему», «Рыбак и рыбки»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 99.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 7. Готовимся к рисованию

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Исправь ошибку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Будь здоров».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 03.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 7.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата».

Пальчиковая гимнастика. «Жадина»

Дыхательная гимнастика.

«Подыши всей грудью»

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Беседа тему: «Культурные дети».

Познавательно – исследовательская деятельность. Машины. Цель: формировать представления о различных машинах, их функциональном значении, строении; упражнять в плоском моделировании; формировать представление о колёсах и осях, о способах их крепления. Ист. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа» Куцакова Л. В. стр. 19

Чтение художественной литературы. И.Суриков «Вот моя деревня…» (заучивание). Песни и потешки о природе. Цель: познакомить с творчеством И. Сурикова; развивать память. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 104.

Физическая культура

Занятие № 28

Цель: упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперёд; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.42

Рассматривание деревьев и кустарников.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Путешествие»

Дидактическая игра. «Лесник».

Физ. культура. П. игры «Сети», «Караси и щука»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.77.

Хороводная игра. «Пузырь».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 5

Мы проснулись

Познание. Чтение «Нежный лучик».

Физ. культура. П. игра «Ловишки»

С. р. игра. «Аптека»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Уборка опавшей листвы и веток. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 07.11.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 8. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Забор».

Пальчиковая гимнастика. «Мамина каша».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Вырасти большим»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

1.Ознакомление с миром природы. Домашние животные: лошадь, коза. Цель: закрепить знания детей о домашних животных; учить замечать и называть их характерные особенности. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.103.

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Моя любимая сказка. Цель: учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки; развивать воображение и творчество.

Оборудование: акварель, альбомные листы. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.95

Наблюдение за первыми заморозками. Цель: развивать познавательный интерес. Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Бывает – не бывает», «Найди пару»

Физ. культура. П. игры. «Кот на крыше», «Повар».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 80 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № № 5 Мы проснулись!

Физическая культура. П. игра «Найди себе пару»

Коммуникация. Игра – развлечение. «Считайте ногами».

С.-р. игра. «Магазин»

Труд. Познание. Коммуникация:

Трудовые поручения: уборка в шкафчиках.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 08..11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 8. Артикуляционная гимнастика. Чередование: «Забор» — «Трубочка». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Совершенствовать навыки умывания.

Беседа тему: «Волшебные слова».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Геометрические фигуры. Цель: упражнять в счёте в пределах 7; учить составлять четырёхугольник из счётных палочек, узнавать геометрические фигуры в окружающих предметах; закрепить понятия: «вчера», «сегодня», «завтра». Оборудование: демонстрационный материал: 20 предметов разной формы; фишки; мяч. Раздаточный материал: набор геометрических фигур, счетные палочки. Ист. В. П. Новикова стр.24

Физическая культура. Занятие №29. Цель: упражнять в прыжках на правой и левой ноге попеременно. Повторить ведение мяча в ходьбе. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.43

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. Блюдо с фруктами и ягодами. Коллективная работа. Цель: продолжать отрабатывать приёмы вырезывания предметов круглой и овальной формы. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания. Развивать чувство композиции.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.38

Наблюдение за погодой.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Охотник».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Лягушата». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.81

Познание. Социализация. Беседа.

«Вместе весело играть».

Здоровье. Гимнастика после сна. № 5

Мы проснулись

Д. и. «Угадай, что за растение»

Познание. Социализация. Наблюдение за небом. Физ. культура. Хороводная игра. «Кошка и мышка».

П. игра. «Не попадись»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 09.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 8. Артикуляционная гимнастика. «Мост».

Пальчиковая гимнастика. «За ягодами»

Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Воспитание к. г. н. Закрепить навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение» Цель: приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.50

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Грузовая машина. Цель: учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин; развивать образное мышление, воображение. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр. 105

Наблюдение за изменением температуры воздуха.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Назови птицу с нужным звуком» Физическая культура. П. и. «Замри»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 81.

П. и. «Два мороза» Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 4

Добрый день! Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за голубями. Д. и. «Что за птица?».

Физическая культура. П. и. «Считайте ногами»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Аптека»

Беседа на тему «Всегда помогай людям».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 10.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 8.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата».

Пальчиковая гимнастика. «Жадина»

Дыхательная гимнастика.

«Подыши всей грудью»

Беседа тему: «Культурные дети».

Познавательно – исследовательская деятельность. Мосты. Цель: расширять представления детей о мостах, упражнять в конструировании мостов; совершенствовать конструкторские навыки. Ист. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа» Куцакова Л. В. стр. 37

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Заяц-хваста» (рассказывание). Цель: предложить детям вспомнить названия известных русских народных сказок; учить характеризовать произведение. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 111.

Физическая культура

Занятие №. 30 Цель: повторить бег с перешагиванием через предметы, развивая координацию движений; развивать ловкость в игровом упражнения с мячом. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 43

Наблюдение за птицами вблизи жилья.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Путешествие»

Дидактическая игра. «Лесник».

Физ. культура. П. игры «Сети», «Караси и щука»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.84.

Хороводная игра. «Пузырь».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 5

Мы проснулись

Познание. Чтение «Нежный лучик».

Физ. культура. П. игра «Ловишки»

С. р. игра. «Аптека»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Уборка опавшей листвы и веток. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 11.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 8.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата копает»

Пальчиковая гимнастика.

«Сидит белка на тележке »

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Ёжик».

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Одевание. Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Беседа тему: «Как важно слушаться взрослых».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Рассказывание по картине. Цель: учить детей с помощью раздаточных карточек и основы-матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ. Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.51

Ручной труд и конструирование. Конструирование. «По замыслу». Цель: развитие умения самостоятельно выбирать тему для постройки. Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 66

Физическая культура

Занятие № 31

Цель: упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами; повторить упражнения с мячом. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.44

Наблюдение за тенью от солнца.

Физ. культура. П. и

П. игры. «С кочки на кочку», «Зайцы и волк».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Найди пару», «Зоопарк».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Безопасная прогулка».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.85, картотека метод. кабинета.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № № 5

Мы проснулись

Физ. культура. П. игра «Летает, не летает»

Коммуникация. Наблюдение за тенью вечером. Д. игра «Наоборот».

Игра – забава «съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Карусели» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 14.11.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 9. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы. Покормим птиц. Цель: расширять представления детей о зимующих птицах родного края. Закрепить знания о повадках птиц; развивать эмоциональную отзывчивость. Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр. 53.

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Сказочные домики. Цель: учить детей передавать разнообразие домов; закреплять умение передавать форму частей домов; упражнять в рисовании восковыми мелками.

Оборудование: восковые мелки или цветные карандаши, альбомные листы. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.110

Наблюдение за небом.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Хлопки», «Ищи!»

Физ. культура. П. игры. «Кот на крыше», «Повар».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 86.

Хороводная игра. «Дети и пастух»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № № 5 Мы проснулись!

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Труд. Познание. Помощь дворнику. Уборка листьев на участке.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 15.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 9. Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Беседа тему: «Вежливые дети».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Измерение. Цель: упражнять в счёте в пределах 7; учить измерять длину предмета с помощью условной мерки; учить видоизменять фигуру путём добавления счётных палочек. Ист. В. П. Новикова стр.27

Физическая культура. Занятие №32. Цель: упражнять в ползании по гимнастической скамейке на четвереньках. Повторить ведение мяча в ходьбе. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.45

Худ. эстетическое развитие. Лепка. «Как маленький мишутка увидел, что из его мисочки все съедено». Цель: учить детей создавать в лепке сказочный образ. Учить лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей, их относительную величину, расположение по отношению друг к другу.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.39

Наблюдение за тучами.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Сколько предметов?».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Пустое место». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.87

Познание. Социализация. Беседа.

«Давайте жить дружно!».

Здоровье. Гимнастика после сна. № 5

Мы проснулись

Д. и. «Листопад»

Познание. Социализация. Наблюдение за воробьями.

Физ. культура. Хороводная игра. «Кошки – мышки».

П. игра. «Поезд»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 16.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 9. Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Чтение русской народной сказки «Хаврошечка». Цель: вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка». Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.52

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Рисование по замыслу. Цель: развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.55

Наблюдение за облаками.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто ты?», «Сколько стало предметов?»

Физическая культура. П. и. «Лягушки», «Третий лишний»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 88.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

№ 5

Мы проснулись. Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение дворником.

Д. и. «С горки на горку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Не перебивай!».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 17.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 9.

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать, чистить обувь. Беседа тему: «Послушные дети».

Познавательно – исследовательская деятельность. Нагревание – охлаждение. Цель: формирование представлений о нагревании, охлаждении, плавлении и отвердевании. Развитие способностей к преобразованию. Формирование действий превращения. Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр. 29.

Чтение художественной литературы. Н. Носов «Живая шляпа» (чтение). Цель: учить анализировать характер и поступки героев; развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы; воспитывать нравственные качества личности. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 120.

Физическая культура

Занятие №. 33 Цель: повторить бег, игровые упражнения с прыжками и бегом; упражнять в перебрасывании мяча в шеренгах. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 45

Рассматривание деревьев и кустарников.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Похож – не похож», «Лесник».

Физ. культура. П. игры «Сети», «Совушка»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.89.

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 5

Мы проснулись

Познание. Чтение «Песочные замки».

Физ. культура. П. игра «День - ночь»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Уборка опавшей листвы и веток. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 18.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 9.

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Учить принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: «Улыбнись!».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Звуковая культура речи: работа со звуками ж – ш. Цель: упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух; совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.53

Ручной труд и конструирование.

Работа с бумагой и картоном. «Коробочка». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 68

Физическая культура

Занятие № 34

Цель: повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя; упражнять в равновесии и прыжках. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.46

Развешивание кормушек.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Где звенит колокольчик?», «Цветные автомобили».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Охотник», «Да или нет».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Берегите ушки».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.90.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № № 5

Мы проснулись

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Придумай сам».

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 21.11.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 10. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Забор».

Пальчиковая гимнастика. «Мамина каша».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Вырасти большим»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Ознакомление с миром природы. Как звери готовятся к зиме? Цель: систематизировать знания детей о жизни диких животных; развивать словарный запас. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.118

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Роспись олешка. Цель: учить детей расписывать объёмные изделия по мотивам народных декоративных узоров; развивать эстетическое восприятие.

Оборудование: гуашь, альбомные листы, образцы народных игрушек. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.112

Наблюдение. Определение погоды по приметам. Цель: развивать познавательный интерес; воспитывать любовь к природе. Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Летает – не летает», «Найди пару»

Физ. культура. П. игры. «Кот на крыше», «Самолёты».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 91 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 6. Спаси птенца

Физическая культура. П. игра «Поезд»

Коммуникация. Д. игра. «Сложи картинку».

Беседа на тему: «Хлеб – всему голова».

Познание. Труд. «Моем игрушки в группе».

Коммуникация. Социализация. Хороводная игра. «Узнай по голосу»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 22.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 10. Артикуляционная гимнастика. Чередование: «Забор» — «Трубочка». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Совершенствовать навыки умывания, вытирания полотенцем.

Беседа тему: «Золотые ручки».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Далеко-близко (интегрированное занятие). Цель: учить делить квадрат на четыре части путём его складывания по диагонали; составлять предмет из четырёх частей; измерять протяженность с помощью условной мерки; развивать представление о расстоянии. Оборудование: 2 больших листа бумаги белого или голубого цвета; по одному бумажному квадрату на каждого ребёнка, клей, мешочек с песком, полоска длиной 4 см. Ист. В. П. Новикова стр.30

Физическая культура. Занятие №35. Цель: упражнять в равновесии и прыжках. Повторить ходьбу между предметами на носках. Оборудование: мячи, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.47

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Наш любимый мишка и его друзья». Цель: учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину, аккуратно наклеивать изображение. Развивать чувство композиции. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.40

Наблюдение за туманом.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Наоборот».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Мы – весёлые ребята!», «Гуси, гуси» Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.92

Познание. Социализация. Беседа.

«Слушать маму обязательно!».

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 6. Спаси птенца

Д. и. «Ветер и ветерки»

Познание. Социализация. Наблюдение за вечерним небом.

Физ. культура. Хороводная игра. «Колпачок».

П. игра. «Наседка и цыплята».

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 23.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 10. Артикуляционная гимнастика. «Мост».

Пальчиковая гимнастика. «За ягодами»

Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Развитие речи. Обучение рассказыванию. Цель: учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога». Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.55

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Закладка для книги (городецкий цветок). Цель: Познакомить с приёмами городецкой росписи. Продолжать учить рисовать акварелью. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.118

Наблюдение за воробьями.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Добавь слог»

Физическая культура. П. и. «Стоп!»

Труд на участке. Уборка оставшихся опавших листьев.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 93.

П. и. «Два мороза» Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 6. Спаси птенца. Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за голубями. Д. и. «С горки на горку».

Физическая культура. П. и. «Пробеги тихо»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Семья»

Беседа на тему «Что растёт в огороде».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 24.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 10.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата».

Пальчиковая гимнастика. «Жадина»

Дыхательная гимнастика.

«Подыши всей грудью»

Беседа тему: «День Матери».

Познавательно – исследовательская деятельность. Самолёты, вертолёты, ракеты, космические станции. Цель: расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении; развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения. Ист. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа» Куцакова Л. В. стр.25

Чтение художественной литературы. В.Катаев «Цветик-семицветик» (рассказывание). Цель: познакомить с творчеством В.Катаева; воспитать милосердие и отзывчивость. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 128.

Физическая культура

Занятие №. 36 Цель: повторить бег с преодолением препятствий, игровые упражнения с прыжками, бегом и мячом. Оборудование: мячи, кубики, бруски. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 47

Наблюдение за вороной.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Назови птицу с нужным звуком», «Кто (что) летает».

Физ. культура. П. игры «Сети», «Казаки - разбойники»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.94.

Хороводная игра. «Пузырь».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 6. Спаси птенца.

Познание. Чтение «Хочу быть смелым».

Физ. культура. П. игра «Найди свой домик»

Хороводная игра. «Капуста»

Социализация. С. р. игра. «Больница»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 25.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 10.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата копает»

Пальчиковая гимнастика.

«Сидит белка на тележке »

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Ёжик».

Беседа тему: «Мамина и папина профессия».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Завершение работы над сказкой «Айога» Цель: приучать детей ответственно относится к заданиям воспитателя. Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.56

Ручной труд и конструирование. Мастерим из конусов. «Качалка». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 72

Физическая культура

Занятие № 1

Цель: упражнять детей в умении сохранить в беге правильную дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.48

Наблюдение за птицами у кормушек.

Физ. культура. П. игры. «С кочки на кочку», «Жмурки».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Что за птица?», «Отгадай-ка!».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Скоро зима».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.95, картотека метод. кабинета.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 6. Спаси птенца.

Физ. культура. П. игра «Кролики»

Коммуникация. Наблюдение за тенью вечером. Д. игра «Ребята и зверята».

Познание. Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Пузырь»

Беседа на тему: «Подружись с зубной щеткой»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 28.11.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 11. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы. Проказы матушки-зимы. Цель: обогащать и расширять знания детей о зиме, её первом месяце, используя разные жанры устного народного творчества. Развивать внимание, наблюдательность.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.126

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Рисование по замыслу.

Цель: развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца.

Оборудование: акварель, альбомные листы. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.122

Наблюдение первым снегом.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Придумай сам», «Ищи!»

Физ. культура. П. игры. «Кот на крыше», «Медведь и пчёлы».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 97.

Хороводная игра. «Пузырь»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 7. Готовимся к рисованию

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Познание. Игра «Угадай, что я делаю»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 29.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 11. Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Счет в пределах 9; ориентировка в пространстве; геометрические фигуры. Цель: учить считать в пределах 9; закреплять представление о геометрических фигурах. Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов. Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.25

Физическая культура. Занятие № 2. Цель: учить ходить по скамейке с перешагиванием через набивные мячи; упражнять в прыжках на двух ногах, между набивными мячами. Оборудование: мячи, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.49

Худ. эстетическое развитие. Лепка. «Девочка в зимней шубке». Цель: учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции. Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.60

Познание. Наблюдение. Рассматривание одежды людей.

Коммуникация. Д. и. «Да или нет».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Сделай фигуру». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.98

Познание. Социализация. Беседа.

«Пришла зима – красавица».

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 7. Готовимся к рисованию.

Д. и. «Бывает – не бывает»

Познание. Социализация. Наблюдение за птицами.

Физ. культура. Хороводная игра. «Карусель».

П. игра. «Сделай фигуру»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 30.11.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 11. Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат» Цель: учить детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.57

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Зима. Цель: учить детей передавать в рисунке картину зимнего города; развивать образное восприятие. Развивать творчество, образные представления. Оборудование: бумага светлого фона формата А4, цветные восковые мелки, гуашь. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.126

Наблюдение за голубями.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто где живёт», «Сколько стало предметов?»

Физическая культура. П. и. «Мяч водящему», «Рыбак и рыбки»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 7. Готовимся к рисованию

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Исправь ошибку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Будь здоров».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 01.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 11.

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать, чистить обувь. Беседа тему: « ».

Познавательно – исследовательская деятельность. Испарение. Цель: формирование представлений об испарении воды. Формирование целостного представления об агрегатных состояниях воды. Развитие представлений об источниках тепла. Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр. 31.

Чтение художественной литературы. С.Есенин «Береза» (заучивание). Составление рассказа по содержанию стихотворения. Цель: познакомить детей со стихотворением С.Есенина; активизировать чувственное восприятие художественного слова. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 136.

Физическая культура

Занятие №. 3 Цель: разучить игровые упражнения с прыжками и бегом; упражнять в метании снежков на дальность. Оборудование: мячи, «снежки», кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 50

Познание. Наблюдение за снегирём.

Коммуникация. Д. и. «Доскажи словечко», «Птицы».

Физ. культура. П. игры «Волк во рву», «Совушка»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.100.

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 7. Готовимся к рисованию

Познание. Чтение «История об обмане».

Физ. культура. П. игра «День - ночь»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 02.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 11.

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Учить принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: « ».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Чтение стихотворений о зиме. Цель: познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии. Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.60

Ручной труд и конструирование.

Мастерим из цилиндров. «Чебурашка». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 73

Физическая культура

Повторение пройденного материала. Игровые упражнения. Лазанье, прыжки, равновесие.

Цель: повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в прыжках на двух ногах. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.48

Познание. Наблюдение за погодой.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Волк», «Пустое место».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Не зевай!», «Да или нет».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Берегите здоровье».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.102.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 7. Готовимся к рисованию

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Назови три предмета», «Природа и человек»

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 05.12.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 12. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Медведь в берлоге».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Дудочка»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение пользоваться носовым платком.

Ознакомление с миром природы «Животный мир нашего края» Цель: Обобщить знания детей по теме «Дикие животные летом и осенью»; воспитывать любовь к животным. Ист.«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.134

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование Городецкая роспись деревянной доски. Цель: учить детей расписывать шаблон по мотивам городецкой росписи, их композиционное расположение, колорит.

Оборудование: Вылепленные детьми изделия, украинская керамика. Гуашь.

Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т.С. Комарова стр.59

Наблюдение за небом.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Похож - не похож», «Ищи!»

Физ. культура. П. игра. «Снежная баба».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 103.

Хороводная игра. «Пузырь»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 8 «Какие мы красивые!»

Физическая культура. П. игра «Мороз Красный нос», «Сделай фигуру».

Коммуникация. С.-р. игра. «Вот мы какие»

Познание. Игра «Угадай, что я делаю»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 06.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс №12. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Качели». Пальчиковая гимнастика. «Веселые подруги»

Дыхательная гимнастика. «Цветочный магазин».

Беседа тему: « Что вы увидели по дороге в детский сад? ».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Число 10; части суток; треугольник. Цель: познакомить с образованием числа 10; закреплять представления о частях суток; совершенствовать представления о треугольнике.

«Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.28

Физическая культура. Занятие № 4

Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге; упражнять в ползании и переброске мяча. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка, флажки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.51

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Троллейбус». Цель: учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса; закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.46

Познание. Наблюдение. Наблюдение за ветром.

Коммуникация. Д. и. «Назови три предмета».

Игра – забава «Ребята и зверята»

Физ. культура. П. и. «Сделай фигуру». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.104

Познание. Социализация. Беседа.

«Зимующие птицы».

Здоровье. Гимнастика после сна. . Комплекс № 8 «Какие мы красивые!»

Д. и. «Бывает – не бывает»

Познание. Социализация. Наблюдение за птицами.

Физ. культура. Хороводная игра. «Карусель».

П. игра. «Сделай фигуру»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 07.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 12. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение.

Артикуляционная гимнастика. «Дует ветерок».

Пальчиковая гимнастика. «Лора»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Воспитание к. г. н. . Одевание. Закреплять умение пользоваться разными видами застежек. Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Рассказывание по картине "Лошадь с жеребенком". Цель: закрепить знания о домашних животных; учить различать взрослых животных и их детёнышей.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.251.

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Большие и маленькие ели. Цель: учить располагать изображения на широкой полосе, передавать различия по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение; учить создавать в рисунке поэтический образ; развивать эстетическое восприятие, воображение. Оборудование: бумага голубого цвета, гуашь и акварель; иллюстрации с изображением деревьев зимой. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.134

Наблюдение за солнцем.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто где живёт», «Природа и человек»

Физическая культура. П. и. «Мы веселые ребята», «Рыбак и рыбки»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 105.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 8 «Какие мы красивые!»

. Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Исправь ошибку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «А мы ссориться не будем»

Беседа на тему «Забавные истории из моей жизни».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 08.12.2016

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Веселые подруги»

Дыхательная гимнастика. «Косари».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать, чистить обувь. Беседа тему: « Плохие и хорошие поступки».

Познавательно – исследовательская деятельность. Страна моя родная. Цель: формировать представление о разнообразии природы нашей страны, показать красоту родной природы, воспитывать бережное отношение к ней. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.123

Чтение художественной литературы. Ненецкая сказка «Кукушка», обр.К. Шаврова (рассказывание).

Цель: Формировать у учащихся нравственные понятия, побуждать к размышлению об общности стремления и чаяний всех народов; закрепить представление о сказке как о сокровищнице народной мудрости, о поучительности как жанровом признаке сказки.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 144.

Физическая культура

Занятие № 5. Цель: повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, прокатывании мяча. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.52

Познание. Наблюдение за лужами.

Коммуникация. Д. и. «Доскажи словечко», «Птицы».

Физ. культура. П. игры «Мороз Красный нос», «Липкие пеньки»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.106.

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. . Комплекс № 8 «Какие мы красивые!»

Познание. Чтение «Птичка».

Физ. культура. П. игра «Мороз Красный нос»

С. р. игра. «Будьте здоровы, зайчишки»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 09.12.2016

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«На укол»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Свеча»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Совершенствовать навыки мытья рук.

Беседа тему: « Зимующие птицы».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела». Цель: помочь детям понять и запомнить содержание сказки, учить ее пересказывать. Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.63

Ручной труд и конструирование.

Работа с использованным материалом. Мастерим из готовых коробок. «Машина». Ист.Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 76

Физическая культура

Занятие №. 6. Цель: повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в прыжках на двух ногах, в бросании в цель. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 52

Познание. Наблюдение за определением восхода солнца.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Мяч водящему», «Стрелок».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Не зевай!», «Да или нет».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна. . Комплекс № 8 «Какие мы красивые!»

Физ. культура. П. игра «Мы веселые ребята»

Коммуникация.

Д. игра «Назови три предмета», «Будь внимателен»

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 12.12.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 13. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Повтори предложение». (Влада купила плавленый сыр и вологодское масло).

Пальчиковая гимнастика. «Мы с друзьями».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Дудочка»

Воспитание к. г. н. Совершенствовать навык складывания вещей.

Ознакомление с миром природы «Вода в жизни человека». Цель: совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека; о свойствах воды; воспитывать социальные навыки. Ист.«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.142

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование Снежинка. Цель: учить рисовать узор в форме розетты; располагать узор в соответствии с данной формой; развивать воображение; воспитывать самостоятельность

Оборудование: Гуашь, бумага темная в форме розетты.

Ист. .«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.138

Наблюдение за снегом.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Похож - не похож», «Охотник»

Физ. культура. П. игра. «Лягушата».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 109.

Хороводная игра. «Шел король»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 9

Физическая культура. П. игра «Мороз Красный нос», «Лисички и курочки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Вместе строим теремок»

Познание. Игра «Твердое - жидкое»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 13.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс №13. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Запомни и повтори».

Пальчиковая гимнастика. «Дружная семья»

Дыхательная гимнастика. «Полное дыхание».

Беседа тему: « Геометрические фигуры».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Четырехугольник. Цель: учить делить квадрат на четыре части путем его складывания по диагонали; составлять предмет из четырех частей; развивать представление о расстоянии: «далеко», «близко».

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» В.П. Новикова стр.37

Физическая культура. Занятие № 7

Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка, флажки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.53

Худ. эстетическое развитие. Лепка

Снегурочка. Цель: учить детей передавать в лепке образ Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение и величину частей.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.64

Познание. Наблюдение. Рассматривание снежинок.

Коммуникация. Д. и. «Закончи предложения».

Игра – забава «Узнай предмет, не видя его»

Физ. культура. П. и. «Хитрая лиса». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.110

Познание. Социализация. Беседа.

«Опасные ситуации».

Здоровье. Гимнастика после сна. . Комплекс № 9

Д. и. «Приготовь зайку и белочку к зиме»

Познание. Социализация. Труд взрослых в родном городе.

Физ. культура. Хороводная игра. «Ровным кругом».

П. игра. «Сделай фигуру»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 14.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 13. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение.

Артикуляционная гимнастика. «Улыбка» «Заборчик».

Пальчиковая гимнастика. «Лора»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Воспитание к. г. н. . Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ш. Цель: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с-ш, на определение позиции звука в слове.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.64

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Птицы синие и красные. Цель учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую гамму; развивать образное и эстетическое восприятие . Оборудование: бумага голубого цвета, гуашь и акварель. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.142

Наблюдение за замерзанием воды

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто ты?»

Физическая культура. П. и. «Волк и ягнята».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 112.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 9

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Исправь ошибку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Путешествие в зимнем лесу»

Беседа на тему «Как песок может быть опасным».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 15.12.2016

Артикуляционная гимнастика. «Трубочка».

Пальчиковая гимнастика. «Веселые подруги»

Дыхательная гимнастика. «Качалка».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к.г.н. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды Беседа тему: «Гололед».

Познавательно – исследовательская деятельность. Мои друзья. Цель: формировать представление о разнообразии природы нашей страны, показать красоту родной природы, воспитывать бережное отношение к ней. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.171

Чтение художественной литературы Новогодний калейдоскоп стихов

Цель: привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению; воспитывать чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 152.

Физическая культура

Занятие № 8. Цель упражнять в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.54

Познание. Рассматривание деревьев.

Коммуникация. Д. и. «Дружба начинается с улыбки».

Физ. культура. П. игры «Мороз Красный нос», «Липкие пеньки»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.113.

Народная игра. «Прела-горела».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. . Комплекс № 9

Познание. Чтение «Дед Мороз».

Физ. культура. П. игра «Мороз Красный нос»

С. р. игра. «Репка»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 16.12.2016

Артикуляционная гимнастика. «Улыбка», «Трубочка»

Пальчиковая гимнастика.

«Подбери слова с противоположным значением и покажи движением»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Елочка растет»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Закреплять умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.

Беседа тему: « Осторожно сосульки! (снег с крыш)».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи Беседа о дне Конституции Российской Федерации. Цель: дать детям элементарные знания и представления о Конституции Российской Федерации.

Источник. Собственный конспект, интернет – ресурсы.

Ручной труд и конструирование. Мастерим из поролона. «Снеговик». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 77

Физическая культура

Занятие №. 9 Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, повторить игровые упражнения с бегом и бросанием снежков в горизонтальную цель. Оборудование: кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 54

Познание. Рассматривание деревьев и кустарников.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Хитрая лиса», «Стрелок».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Да или нет», «Платок с узелком».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Традиции семьи».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.114.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна. . Комплекс № 9

Физ. культура. П. игра «Дед Мороз»

Коммуникация.

Д. игра «Назови три предмета», «Будь внимателен»

Игра – забава «Колечко»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 19.12.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 14. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Часики».

Пальчиковая гимнастика. «Подбери слово с противоположным значением и покажи движением».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Прижми колени»

Воспитание к. г. н. Учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать, чистить обувь. Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ознакомление с миром природы «Сравнение волка и собаки». Цель: совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека; о свойствах воды; воспитывать социальные навыки. Ист: «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.149

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование Наш участок зимой. Цель: развивать у детей наблюдательность, умение запоминать и изображать в рисунке постройки, деревья, кусты на участке детского сада, передавать соотношение предметов по величине.

Оборудование: краски, бумага альбомного формата серого, голубого тона

.Ист. «Развивайте у дошкольников творчество» Т.Г. Казакова, с. 115

Наблюдение за повадками зимующих птиц у кормушек.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Назови птицу с нужным звуком»

Физ. культура. П. игра. «Снайперы».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 115.

Хороводная игра. «Платок с узелком»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 10

Физическая культура. П. игра «Лисички и курочки».

Коммуникация.

С.-р. игра. «Петушок-золотой гребешок»

Познание. Игра «Лед-вода-пар»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 20.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс №14. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Маятник».

Пальчиковая гимнастика. «У Влады»

Дыхательная гимнастика. «Гребцы».

Коммуникация.

Воспитание к. г. н Закреплять умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках

Беседа тему: «Повторить счет до10».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Счет в пределах 10; цифра 3; дни недели .Цель: совершенствовать навыки счета в пределах 10; познакомить с цифрой 3; познакомить с названиями дней недели.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И.А. Помораева В.А. Позина стр.33

Физическая культура. Занятие № 10

Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия. Оборудование: гимнастическая скамейка, флажки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.55

Худ. эстетическое развитие. Аппликация.

«Новогодняя поздравительная открытка». Цель: продолжать учить одинаковые части вырезывать из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные- из бумаги, сложенной вдвое; закреплять приемы вырезывания и наклеивания.

Ист. .«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.152

Познание. Наблюдение. Наблюдение за погодой.

Коммуникация. Д. и. «Закончи предложения».

Игра – забава «Узнай предмет, не видя его»

Физ. культура. П. и. «Хитрая лиса». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.117

Познание. Социализация. Беседа.

«Как принять подарок».

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 10

Комуникация

Д. и. «Закончи предложения», «Кто где живет?»

Познание. Социализация. Беседа о чуткости.

Физ. культура игра. «Медведи и пчелы».

П. игра. «Сделай фигуру»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 21.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 14. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение.

Артикуляционная гимнастика. «Улыбка» «Качели».

Пальчиковая гимнастика. «Наши пальцы сжались вместе»

Дыхательная гимнастика.

«Гребцы»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце» Цель: познакомить детей со сказкой.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.66

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Наша нарядная елка. Цель: учить создавать в рисунке образ нарядной елки; учить смешивать краски на палитре.

Оборудование: краски, альбомные листы.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.145

Познание. Наблюдение за погодой.

Коммуникация. Д. и. «Скажи по-другому» ,»Кто больше знает».

Физическая культура. П. и. «Кто быстрее», «Кто дальше».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 116.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 10

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. «Коробочка добрых дел».

Д. и. «Исправь ошибку».

Физическая культура. П. и. «Ловишки парами»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Наведем порядок вместе»

Беседа на тему «Кошка и собака -наши соседи.».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 22.12.2016

Артикуляционная гимнастика. «Блинчик» «Чистим зубки».

Пальчиковая гимнастика. «Баловался Славка»

Дыхательная гимнастика. «Ежик», «Ушки».

Познавательно – исследовательская деятельность. Новый год у ворот. Цель: формировать умения ориентироваться в круглогодичном народном и православном календарях.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.146

Чтение художественной литературы С. Городецкий «Котенок». Песенки и потешки о природе.

Цель: познакомить с творчеством С. Городецкого; развивать память и внимание.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 160.

Физическая культура

Занятие № 11. Цель : упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.57

Познание. Наблюдение за продолжительностью светового дня.

Коммуникация. Д. и. «Охотник», «Найди предмет такой же формы».

Физ. культура. П. игры «Мороз Красный нос».

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.118.

Народная игра. «Прела-горела».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. . Комплекс № 10

Познание. Чтение Разучивание стихотворений о зиме.

Физ. культура. П. игра «Совушка»

С. р. игра. «Здравствуйте, гости дорогие!»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 23.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 14.

Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение.

Артикуляционная гимнастика. «Загони мяч в ворота», «Гол»

Пальчиковая гимнастика.

«Позвала я Клавочку»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Елочка растет»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Принимать участие в смене постельного белья: стелить чистую простыню, надевать чистую наволочку.

Беседа тему: «Морозы жестокие в этом году».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Заучивание стихотворения С.Маршака «Тает месяц молодой». Цель: вспомнить с детьми произведения С.Маршака; помочь запомнить и выразительно читать стих-е «Тает месяц молодой»

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.66

Ручной труд и конструирование. Природный и бросовый материал. Модель «Дед Мороз». Ист. Ручной труд. Природный и бросовый материал. Методические рекомендации для воспитателей и родителей по использованию наглядно-дидактического комплекта в организации совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы. стр. 15

Физическая культура

Занятие №. 12 Цель: повторить передвижение на лыжах скользящим шагом; разучить игровые упражнения с клюшкой и шайбой; развивать координацию движений и устойчивое равновесие Оборудование: лыжи, кубики, клюшка и шайба . Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 57

Познание. Наблюдение за снегопадом.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Бабочки, лягушки, цапли».

Коммуникация.

Д. игры «Скажи по-другому», «Кто (что) летает?».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Мой любимый детский сад».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.119.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 10

Физ. культура. П. игра «Дед Мороз»

Коммуникация.

Д. игра «Животные рядом с нами»

Игра – забава «Колечко»

Игра малой подвижности «Найдем зайца» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 26.12.2016

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 15. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье», «Чашечка».

Пальчиковая гимнастика. «Пришел я с мамой на укол».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Прижми колени»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы «Что мы знаем о рыбах?». Цель: познакомить с признаками и разнообразием рыб; учить определять принадлежность животного к своей группе. Ист.«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.158

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование Дымковская роспись. Цель: познакомить с дымковской росписью, развивать память.

Оборудование: акварель, альбомные листы, образцы дымковских игрушек.

.Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой с.149

Познание. Наблюдение за снегом.

Коммуникация.

Д. игры. «Найди предмет такой же формы», «Кто (что) летает?»

Физ. культура. П. игра. «Два Мороза»».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 120.

Народная игра. «Мороз».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 11

Физическая культура. П. игра «Мы веселые ребята».

Коммуникация.

С.-р. игра. «Угощения для гостей»

Познание. Опыт «Испарение воды во время кипения»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 27.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс №15. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика «Грибок», «Маляр».

Пальчиковая гимнастика. «Подбери слова с противоположным значение и покажи движением»

Дыхательная гимнастика. «Постучи кулачками».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать, чистить обувь.

Беседа тему: « Повторить дни недели».

Познавательное развитие.

Физическая культура. Занятие № 13

Цель: упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

Оборудование: кубики, мячи.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.59

Худ. эстетическое развитие. Лепка.

«Вылепи свою любимую игрушку». Цель: учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки, закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами; воспитывать стремление доводить начатое до конца.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.51

Познание.

Наблюдение за ветром и снегом.

Коммуникация. Д. и. «Бывает - не бывает ».

Игра – забава «Снежная карусель», «Мороз»

Физ. культура. П. и. «Два Мороза». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.121

Социализация. Беседа.

«Друг в беде не бросит».

Здоровье. Гимнастика после сна. . Комплекс № 11

Комуникация

Д. и. «Виды труда»

Познание. Социализация. Друг в беде не бросит.

Физ. культура. Хороводная игра. «Бабка Ежка».

П. игра. «Охотники и зайцы»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 28 .12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 15. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение.

Артикуляционная гимнастика. «Лошадка»,«Назойливая муха».

Пальчиковая гимнастика. «Я секрет открою вам»

Дыхательная гимнастика.

«Комарики»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Новый год у ворот. Сравнительное описание лисы и зайца. Цель: формировать понятия о традициях и обычаях празднования Нового года на Руси, истории их возникновения; обучать ведению диалога.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.146

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Усатый полосатый Цель: познакомить с новым жанром живописи – анималистическим, систематизировать знания детей о таких жанрах живописи, как портрет, натюрморт, пейзаж.

Оборудование: гуашь, поролон, альбомные листы.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.153

Познание. Рассматривание следов на снегу.

Коммуникация. Д. и. «Отгадай-ка» ,»Бывает – не бывает»

Физическая культура. П. и. «Совушка».

Народная игра «Ванюша и лебеди».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 124.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 11

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Пернатые друзья зимой.

Д. и. «Кто такой цыпленок?».

Физическая культура.

П. и. «Фигуры»»
Социализация. С. р. игра. «Праздничное чаепитие»

Беседа на тему «Как был наказан любимый язычок».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 29.12.2016

Артикуляционная гимнастика. «Барабанщик», «Пароход».

Пальчиковая гимнастика. «На лесной опушке»

Дыхательная гимнастика. «Качалка».

Социализация. Беседа тему: «Мы любим трудиться».

Воспитание к.г.н. Учить есть второе блюдо, держа нож в правой, а вилку в левой руке

Познавательно – исследовательская деятельность. Путешествие в прошлое предметов. Цель: расширить познавательные интересы детей. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.194

Чтение художественной литературы М. Яснов «Мирная считалка».

Цель: познакомить с творчеством М.Яснова; развивать память и внимание.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 168.

Физическая культура

Занятие № 14. Цель: упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

Оборудование: кубики, мячи..

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.60

Познание. Наблюдение за зимующими птицами.

Коммуникация. Д. и. «Что за птица?», «Третий лишний».

Физ. культура. П. игры «Два Мороза», «Мы веселые ребята»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.125.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. . Комплекс № 11

Познание. Чтение «Умница и Ленивица».

Физ. культура. П. игра «Удочка»

С. р. игра. «Синичкины рассказы»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 30.12.2016

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 16. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение.

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье», «Качели»

Пальчиковая гимнастика.

«Сашенька в спешке»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Елочка растет»

Беседа тему: « Как вести себя в группе».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи.

Беседа на тему: «Я мечтал…» Д.и. «Подбери рифму»

Цель: учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.70

Ручной труд и конструирование.

Работа с бумагой и картоном. «Ёлочные игрушки». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 70
Физическая культура

Занятие №. 15

Цель: продолжать учить детей передвигаться по учебной лыжне; повторить игровые упражнения.

Оборудование: лыжи, сани .

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 61

Познание. Рассматривание снежинок.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Хитрая лиса», «Стрелок».

Коммуникация. Д. игры «Ищи», «Кто больше слов придумает».

Коммуникация. Социализация. Беседа «О доброте и жадности».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.129.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна. . Комплекс № 12

Физ. культура.

П. игра «Удочка»

Коммуникация.

Д. игра «Составь сказку»

Игра – забава «Колечко»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 09.01.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 16. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Чашечка», «Грибок».

Пальчиковая гимнастика. «Сашенька в спешке».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Аромат цветов»

Ознакомление с миром природы «Животный мир Крайнего Севера Земли». Цель: познакомить детей с особенностями природы Крайнего Севера Земли; воспитывать бережное отношение к природе. Ист.«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.166

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике.

Цель: учить красиво располагать изображения на листе бумаги, передавать в рисунке форму, строение, пропорции предметов.

Оборудование: альбомные листы, краски, белила, палитры.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.158

Познание. Приметы в народном календаре.

Коммуникация.

Д. игры. «Скажи, что слышишь», «Когда это бывает»

Физ. культура. П. игра. «Совушка», «Лиса в курятнике».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 127.

Хороводная игра «Водят пчелы хоровод»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 12

Физическая культура. П. игра «Лисички и курочки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Какие бывают привычки»

Познание. Игра «Наоборот»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 10.01.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс №16. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика «Горка» «Загони мяч в ворота».

Пальчиковая гимнастика. «У Влады»

Дыхательная гимнастика. «Гребцы».

Социализация.

Воспитание к. г. н. Учить пришивать оторванные пуговицы.

Беседа тему: « Геометрические фигуры».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Цифра 4; дни недели.

Цель: учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 5; познакомить с цифрой 4; закреплять умение последовательно называть дни недели.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И.А. Помораева В.А. Позина стр.34

Физическая культура. Занятие № 16

Цель: повторить ходьбу и бег по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

Оборудование: мячи, шнуры, флажки.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.61

Худ. эстетическое развитие. Аппликация.

.«Новогодняя ёлка». Цель: Учить детей создавать образ нарядной праздничной ёлочки; развивать чувство формы, цвета и ритма. Ист. «Аппликация с детьми 5-6 лет» Д. Н. Колдина стр. 26

Познание. Наблюдение за работой дворника.

Коммуникация. Д. и. «Охотники», Скажи, что ты слышишь».

Игра – забава «Проезжай и собирай»»

Физ. культура. П. и. «Космонавты». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.126

Социализация. Беседа.

«Я передаю деньги на проезд в автобусе».

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 12

Коммуникация

Д. и. «Поступи правильно»

Познание. Социализация. Беседа о заботливости.

Физ. культура. Хороводная игра. «Арина»

П. игра. «Быстро возьми»

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 11.01.2017

Артикуляционная гимнастика. «Улыбка» «Качели».

Пальчиковая гимнастика. «На лесной опушке»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения»

Цель: учить детей целенаправленному рассматриванию картины; воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.72

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Рисование фигуры человека Цель: закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук, ног.

Оборудование: бумага, гуашь и акварель.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.166

Познание Определение погоды по приметам.

Коммуникация.

Д. и. «Охотник»

Физическая культура. П. и. «Лиса в курятнике», «Замри».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 12

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Беседа на тему: «Празднования на Руси»

Д. и. «Рекламные агенты».

Физическая культура. П. и. «Не попадись»
Коммуникация. Социализация.

С. р. игра. «Огуречик, огуречик!»

Беседа на тему «Мы идем на экскурсию (пешая)».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 12.01.2017

Артикуляционная гимнастика. «Горка» «Маятник».

Пальчиковая гимнастика. «Веселые подруги»

Дыхательная гимнастика «Лягушка».

Социализация. Беседа «Я и моё я».

Воспитание к.г.н. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Познавательно – исследовательская деятельность. Народные праздники на Руси. Цель: познакомить с народными праздниками на Руси. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.155

Чтение художественной литературы Русская народная сказка «Никита Кожемяка». Цель: познакомить с содержанием сказки; развивать память.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 179.

Физическая культура

Занятие № 17. Цель: повторить ходьбу и бег по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

Оборудование: мячи, шнуры, флажки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.63

Познание. Наблюдение за снегопадом.

Коммуникация. Д. и. «Кто больше слов придумает».

Физ. культура. П. игры «Пятнашки»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.128.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. . Комплекс № 12

Познание. Чтение «Снегурушка и лиса».

Физ. культура.

П. игра «Мороз Красный нос»

С. р. игра. «Приключения Гнома Капельки в детском саду»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 13.01.2017

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье», «Качели»

Пальчиковая гимнастика.

«Сашенька в спешке»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Елочка растет»

Беседа тему: « Как вести себя в группе».

Развитие речи Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж. Цель: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж, на определение позиции звука в слове.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.75

Ручной труд и конструирование.

Конструирование. «Фургон и грузовик».

Ист. Конструирование и

художественный труд в детском саду.

Л.В. Куцакова стр.64

Физическая культура

Занятие № 18

Цель: закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и метанием. Оборудование: кубики, санки, флажки.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.63

Познание. Рассматривание снежинок.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Хитрая лиса», «Стрелок».

Коммуникация. Д. игры «Ищи», «Кто больше слов придумает».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________________________________

Гимнастика после сна. . Комплекс № 12

Физ. культура.

П. игра «Удочка»

Коммуникация.

Д. игра «Составь сказку»

Игра – забава «Колечко»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 16.01.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 17. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Загони мяч в ворота».

Пальчиковая гимнастика. «Подбери слово с противоположным значением и покажи движением».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Березка», «Ветерок»

Воспитание к. г. н. Учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать, чистить обувь.

Ознакомление с миром природы. Заочная экскурсия «Приметы зимы».

Цель: отметить характерные признаки зимы в природе; учить видеть красоту зимней природы, красоту зимы, описанную поэтами в стихах. Ист.«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.175

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование Строители строят новый дом. Цель: учить передавать в рисунке впечатления, полученные на прогулках, экскурсиях, картину строительства.

Оборудование: картинки зимней природы, цветные карандаши.

.Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.169

Наблюдение за сугробами на участке.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Игра в загадки», «Сколько предметов?»

Физ. культура. Народная игра. «Волк».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 129.

Хороводная игра. «На реке камыши»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 13

Физическая культура. П. игра «Лисички и курочки».

Коммуникация.

С.-р. игра. «Письмо от Гнома Капельки»

Познание. Игра «Лед-вода-пар»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 17.01.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс №17. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Маятник», «Забей мяч в ворота».

Пальчиковая гимнастика. «У Влады»

Дыхательная гимнастика. «Гребцы».

Социализация. Воспитание к. г. н. Учить пришивать оторванные пуговицы.

Беседа тему: « Дни недели».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Цифра 5; объемные и плоские фигуры.

Цель: познакомить с цифрой 5; продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8 и понимать отношения между ними; совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И.А. Помораева В.А. Позина стр.36

Физическая культура. Занятие № 19. Цель: повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить задание в равновесии.

Оборуд.: мячи, обручи.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.63

Худ. эстетическое развитие. Лепка.

«Олешек»

Цель: учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек; лепить фигуру из целого куска глины, передавая форму отдельных частей путем вытягивания.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.49

Познание. Наблюдение. Рассматривание следов на снегу.

Коммуникация. Д. и. «Ищи»,»Сколько предметов?».

Игра – забава «Узнай предмет, не видя его»

Физ. культура. П. и. «Кот на крыше». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.130

Социализация. Беседа.

«Опасные ситуации».

Здоровье. Гимнастика после сна. . Комплекс № 13

Комуникация

Д. и. «Поваренок»

Познание. Социализация. Беседа на тему: «Как принять подарок».

Физ. культура. Хороводная игра. «Каравай».

П. игра. «Мышеловка»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 18.01.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 17. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение.

Артикуляционная гимнастика. «Киска сердится» «Качели».

Пальчиковая гимнастика. «На лесной опушке»

Дыхательная гимнастика.

«Снеговик веселится»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и вороненок»

Цель: учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям ) Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.76

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие.

Рисование. Приемы дымковской росписи.

Цель: учить выполнять дымковскую роспись.

Оборудование: дымковские игрушки, закладки, краски.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.175

Познание. Наблюдение за поведением птиц в разную погоду

Коммуникация. Д. и. «Что это за птица?» , «Вчера, сегодня, завтра».

Физическая культура. П. и. «Замри», «Стайка».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 131.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 13

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация.

Д. и. «Зимние узоры».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Социализация. С. р. игра. «Знакомство с гномами»

Беседа на тему «Ура! Мы едем на экскурсию (на автобусе)»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 19.01.2017

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье», «Маятник».

Пальчиковая гимнастика. «Бороздил моря»

Дыхательная гимнастика. «Качалка».

Социализация. Беседа на тему: «Москва – главный город нашей Родины».

Воспитание к.г.н. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Познавательно – исследовательская деятельность. Профессии кулинара, повара. Цель: познакомить с работой повара; расширять знания и представления детей о профессиях. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.205

Чтение художественной литературы Г. Снегирев «Пингвиний пляж».

Цель: познакомить с рассказами Г. Снегирева «Про пингвинов»; развивать критическое мышление через формирование умений задавать разные типы вопросов и отвечать на них.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 190.

Физическая культура

Занятие №. 20 Цель: повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить задание в равновесии.

Оборуд.: мячи, обручи.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 64

Познание. Рассматривание инея.

Коммуникация. Д. и. «Что это такое?», «Исправь ошибку».

Физ. культура. П. игры «Подними игрушку», «Иголка, нитка, узелок»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодов стр.132.

Народная игра. «Прела-горела».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. . Комплекс № 13

Познание. Чтение «Дочь и падчерица».

Физ. культура.

П. игра «Пожарные на учении»

С. р. игра. «Скорая помощь для гномов»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 20.01.2017

Артикуляционная гимнастика. «Улыбка», «Чашечка»

Пальчиковая гимнастика.

«Подбери слова с противоположным значением и покажи движением»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Лягушка»

Беседа тему: « Зимушка-зима».

Развитие речи Чтение стихотворения о зиме. Заучивание стих-я И. Сурикова «Детство»

Цель: приобщать детей к восприятию поэтических произведений; помочь запомнить и выразительно читать стих-е И. Сурикова «Детство»

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.77

Ручной труд и конструирование. Работа с бумагой и картоном. «Домик, гараж, сарай». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 69.

Физическая культура

Занятие № 21

Цель: закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность. Оборудование: лыжи, флажки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.65

Познание. Наблюдение за снегом.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Кто сделает меньше шагов», «Стрелок».

Коммуникация.

Д. игры «Вчера, сегодня. завтра», «Исправь ошибку».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Правила гостевого этикета».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.133.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна. . Комплекс № 13

Физ. культура.

П. игра «Дед Мороз»

Коммуникация.

Д. игра «Назови три предмета», «Будь внимателен»

Игра – забава «Колечко»

Игра малой подвижности «Найди и промолчи» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 23.01.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 18. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Часики».

Пальчиковая гимнастика. «Готовит Клара кашу новую».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Прижми колени»

Ознакомление с миром природы «Кто живет на подоконнике». Цель: познакомить с комнатными растениями; обсудить вопрос о значении комнатных растений в жизни человека; познакомить с правилами ухода за ними. Ист.«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.187

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Нарисуй своих любимых животных.

Цель: закреплять технические навыки и умения в рисовании.

Оборудование: листы бумаги разной величины, цветные карандаши, краски.

.Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.181

Познание. Наблюдение за осадками.

Коммуникация.

Д. игры. «Отгадай-ка», «Что это такое?

Физ. культура. П. игра. «Стой», «Перенеси предметы».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 134.

Хороводная игра. «Платок с узелком»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Физическая культура. П. игра «Лисички и курочки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Как помочь справиться гномам с упрямством»

Познание. Игра «Что там под платком?»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 24.01.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс №18. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение. Артикуляционная гимнастика. «Чистим зубки».

Пальчиковая гимнастика. «Я секрет открою вам»

Дыхательная гимнастика. «Снежный ком», «Заблудился».

Социализация. Воспитание к. г. н. Учить пришивать оторванные пуговицы.

Коммуникация.

Беседа тему: « Счет в пределах 10».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Цифра 6; дни недели; ориентировка в пространстве.

Цель: познакомить с цифрой 6;продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10; закреплять пространственные представления; упражнять в последовательном названии дней недели.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И.А. Помораева В.А. Позина стр.39

Физическая культура. Занятие №22. Цель : повторить ходьбу и бег по кругу; упражнять в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.

Оборудование: обруч, гимнастическая стенка.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.65

Худ. эстетическое развитие. Аппликация.

«Снеговик». Цель: Учить создавать выразительный образ снеговика.

Ист. «Аппликация с детьми 5 6 лет» Д. 11. Колдина стр. 24

Познание. Наблюдение. Наблюдение за метелью.

Коммуникация. Д. и. «Кто ты?», «Отгадай-ка».

Игра – забава «Снайперы»

Физ. культура. П. и. «Мороз Красный нос». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.135

Познание. Социализация. Беседа.

«Зимой на горке».

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Коммуникация

Д. и. «Моя комната»

Познание. Социализация

Беседа на тему:«Друг заболел».

Физ. культура. Хороводная игра. «Мы матрешки».

П. игра. «Мышеловка»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 25.01.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 18. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение.

Артикуляционная гимнастика. «Заборчик» «Качели».

Пальчиковая гимнастика. «На лесной опушке»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Обучение рассказыванию. Д.упр. «Что это?»

Цель: упражнять детей в творческом рассказывании; в умении употреблять обобщающие слова

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.79

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование Машины нашего города (села) Цель: учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины, развивать творчество.

Оборудование: альбомные листы, цветные карандаши.

Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т.С. Комарова стр.69

Познание. Наблюдение за красотой зимней природы.

Коммуникация. Д. и. «Не зевай!»

Физическая культура. Зимняя забава «Снежная карусель».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 136.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Исправь ошибку».

Физическая культура. П. и. «Мы веселые ребята»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «В гостях у хохотунчика»

Беседа на тему «Дежурство по столовой».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 26.01.2017

Артикуляционная гимнастика. «Трубочка» «Маятник».

Пальчиковая гимнастика. «Веселые подруги»

Дыхательная гимнастика. «Качалка».

Коммуникация.

Беседа тему:«Мы любим праздники в детском саду».

Социализация. Воспитание к.г.н. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Познавательно – исследовательская деятельность Мой детский сад. Цель: развивать устную речь, обогащать словарный запас; учить составлять рассказ . Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.163

Чтение художественной литературы А. Гайдар «Чук и Гек» (главы) (чтение).

Цель: учить давать оценку взаимоотношениям между близкими людьми в семье, составлять характеристики героев.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 199.

Физическая культура

Занятие №. 23 Цель: повторить ходьбу и бег по кругу; упражнять в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.

Оборудование: обруч, гимнастическая стенка.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 66

Познание. Наблюдение за долготой дня.

Коммуникация. Д. и. «Кто ты?», «И я».

Физ. культура. П. игры «Гуси-лебеди», «Медведи и пчелы»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.137.

Народная игра. «Прела-горела».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. . Комплекс № 14

Познание. Чтение «Лиса и козел».

Физ. культура. П. игра «Мороз Красный нос»

С. р. игра. «Как гном умник ленился»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 27.01.2017

Артикуляционная гимнастика. «Улыбка», «Непослушный мой сынишка»

Пальчиковая гимнастика.

«Подбери слова с противоположным значением и покажи движением»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Елочка растет»

Коммуникация. Беседа тему: « Осторожно сосульки! (снег с крыш)».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи Беседа на тему: О друзьях и дружбе.

Цель: продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.80

Ручной труд и конструирование.

Работа с бумагой и картоном. «Игрушки». Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 72

Физическая культура

Занятие № 24

Цель: разучить повороты на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. Оборудование: санки.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.66

Познание. Наблюдение за снежинками.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Караси и щука», «Гуси лебеди».

Коммуникация. Д. игры «Найди противоположное слово».

Социализация. Беседа «Наши бабушки и дедушки».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.138.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна. . Комплекс № 14

Физ. культура.

П. игра «Пожарные на учении»

Коммуникация.

Д. игра «Будь внимателен»

Игра – забава «Колечко»

Игра малой подвижности «У кого мяч?» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 30.01.2017

Физ. культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 19

Артикуляционная гимнастика. «Любопытный язычок» Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.

Пальчиковая гимнастика.

«В магазине» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар» (Дышим животом, нижнее дыхание).

Ознакомление с миром природы. Характеристика зимних месяцев: январь, февраль. Цель: изучить характерные признаки зимы в неживой природе, зимние явления природы; познакомить со старинными названиями зимних месяцев. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.198

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Красивое развесистое дерево зимой. Цель: создавать в рисунке образ предмета, находить красивое композиционное решение.

«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр. 198

Наблюдение за увеличением продолжительности.

Коммуникация. Д. и. «Кому, что нужно»

Физ.культура. П. и. «Совушка»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.145

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

Физ. культура. П. и. «Дети и волк»

П. игры. «Замри!», «С кочки на кочку» Воспитание к. г. н. Одевание – раздевание.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 31.01.2017

Здоровье

Утренняя гимнастика. Комплекс 19

Артикуляционная гимнастика. «Лодочка», «Окошко»

Пальчиковая гимнастика. «Сколько снега во дворе» Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке»

Воспитание к.г.н. Продолжать учить складывать вещи на стульчик и в шкафчике.

Индивидуальная работа с

Познавательное развитие.

ФЭМП. Цифра 7; ориентировка на листе бумаги.

Цель: познакомить с цифрой 7; продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу; учит ориентироваться на листе бумаги.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И.А. Помораева В.А. Позина стр.41

Физическая культура.

Занятие № 25. Цель : упражнять в ходьбе и беге врассыпную, , в беге продолжительностью до 1 мин.; повторить прыжки и забрасывание мяча в корзину.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.68

Худ. эстетическое развитие. Лепка.

«Котенок». Цель: учить детей создавать в лепке образ животного; закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы; учить передавать в лепке позу котенка.

Ист. .«ИЗО деятельность в детском саду» Т.С. Комарова стр.56

Наблюдение за образованием сосулек.

Физ.культура. П.и. «Совушка», зимняя забава «Кто дальше?»

Познание. Д. и. «Так бывает или нет?», «Кто больше знает?»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова, стр.146

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Кот на крыше». Познание. Коммуникация. С.р. игра «Магазин»

П. и. «Волшебное слово».

Игра для развития речи «Венок».

Артикуляционная гимнастика. «Мост».

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 01.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 19

Артикуляционная гимнастика. «Зайчик», «Блинчик»

Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»

Воспитание к.г.н. Продолжать учить правильно держать ложку при приеме пищи.

Беседа тему: «Подружись с зубной щеткой».

Развитие речи. Рассказывание по теме: «Моя любимая игрушка». Дидактическое упражнение «Подскажи слово». Цель: учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта; упражнять в образовании слов-антонимов. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.82

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Золотая хохлома. Цель: познакомить детей с новым видом декоративно-прикладного искусства – хохломой; учить детей рисовать элементы хохломской росписи; воспитывать любовь к искусству. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.202

Наблюдение за снегом на ветках. Познание. Коммуникация. Д. и. «Что лишнее?», «Где я был?»

Физическая культура. П.и. «Лиса в курятнике», Зимняя забава «Проезжай и собирай». Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.147 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Не дай мяча водящему»

П. и. «Кот на крыше». Познание. Коммуникация. Беседа с детьми на тему: «Природа просит защиты».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 02.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 19

Артикуляционная гимнастика. «Окошко», «Мостик»

Пальчиковая гимнастика. «Гномики – прачки»

Дыхательная гимнастика.

«Ветер»

Воспитание К.Г.Н. Продолжать учить детей аккуратно принимать пищу, не разговаривать за столом.

Беседа тему: «Последний месяц зимы».

Познавательно – исследовательская деятельность. О дереве и деревянном. Цель: расширить представления о древесине, качествах и свойствах; развивать умение определять существенные признаки и свойства материала. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.223

Чтение художественной литературы. А.Фет «Кот поет, глаза прищурил…»(чтение) Я.Аким «Моя родня». Цель: обогащение словарного запаса, развитие речи детей. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр.213

Физическая культура

Занятие №. 26 Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную, в беге продолжительностью до 1 мин.; повторить прыжки и забрасывание мяча в корзину Оборудование: гимнастические палки, скамейки, мячи.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 68

Рассматривание травянистых растений под снегом.

Познание. Коммуникация. Д. игры. «Кто больше знает?», «Надо сказать по-другому»

Физ.культура. П.игры «Пятнашки», «Самолеты».

Самостоятельная игровая деятельность.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.148

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Не дай мяча водящему»

П. и. «Замри!»

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что лишнее?».

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 03.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 19

Артикуляционная гимнастика. «Язык здоровается с подбородком», «Качели»

Пальчиковая гимнастика .«Алёнка – маленка»

Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Воспитание К.Г.Н. Учить наводить порядок в шкафчиках.

1. Развитие речи. Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч – щ. Цель: упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.83

2. Ручной труд и конструирование. Работа с бумагой и картоном. «Животные». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 74

3. Физическая культура. Занятие №27. Цель: упражнять детей в ходьбе по лыжне скользящим шагом; повторить игровые упражнения с шайбой. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.69

Наблюдение за зимующими птицами у кормушек. Физ.культура..

П. и. «Пятнашки», «Стайка»

Труд на участке. Ремонт кормушек.

Познание. Коммуникация. Д. игры «Где я был?», «Так бывает или нет?»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.149

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье . Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

Физ. культура. Подвижная игра. «Узнай растение».

Труд на участке.

Беседа с детьми на тему: «Мой домашний питомец».

Познание. Коммуникация. С. р. игра «Игрушки у врача»

Самостоятельная игровая деятельность детей

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 06.02.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс №20 . Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы. Наши друзья – пернатые. Цель: дать детям представление о птицах, из разнообразии; учить делить на перелетных и зимующих.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.210

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. По мотивам хохломской росписи. Цель: формировать умения изображать элементы хохломской росписи; развивать образное представление.

Оборудование: акварель, альбомные листы. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.210

Наблюдение за облаками.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Придумай другое слово», «Какое бывает?»

Физ. культура. П. игры. «Кот на крыше», «Медведь и пчёлы».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 150.

Хороводная игра. «Пузырь»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14. Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию, подготовить их к активной деятельности

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Познание. Игра «Угадай, что я делаю»

Худ. эстетическое развитие. Рисование на свободную тему.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 07.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс №.20 Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Цифра 8; геометрические фигуры; ориентировка на листе бумаги. Цель: познакомить с цифрой 8; совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур; продолжать учить ориентироваться на листе бумаги. Ист. «Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А Позина стр. 43

Физическая культура. Занятие №29. Цель: упражнять в прыжках с места, в ползании на четвереньках; учить перебрасывать малый мяч одной рукой и ловить его после отскока о пол. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.71

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Дома на нашей улице». Коллективная работа. Цель: учить детей передавать в аппликации образ городской улицы. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.47

Познание. Различие птиц по следам.

Коммуникация. Д. и. «Что это за птица?».

Игра – забава «Снайперы»

Физ. культура. П. и. «Сделай фигуру».

Русская народная игра «Ключи». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.151

Познание. Социализация. Беседа.

«Последний месяц зимы».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14. Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию.

Д. и. «Бывает – не бывает»

Познание. Социализация. Наблюдение за птицами.

Физ. культура. Хороводная игра. «Карусель».

П. игра. «Ловишки»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 08.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 20

Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Развитие речи. Пересказ сказки А. Н. Толстого «Ёж». Цель: учить детей пересказывать сказку; совершенствовать интонационную выразительность речи. Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.84

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Пограничник с собакой. Цель: упражнять детей в изображении человека и животного; учить хорошо располагать изображение на листе.

Оборудование: альбомные листы, цветные карандаши. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.214

Наблюдение за синицей.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Летает – не летает», «Что за птица?»

Физическая культура. П. и. «Пустое место», «Пробеги и не задень»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 152.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14 Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Исправь ошибку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Одевайся потеплей».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 09.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 20.

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка». «Забор»

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать, чистить обувь. Беседа тему: «Вежливые слова».

Познавательно – исследовательская деятельность. Мой город – моя малая Родина. Цель: раскрыть историческое понятие «город»; познакомить с разными городами; продолжать знакомить с родным городом; развивать речь.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.183.

Чтение художественной литературы. Ненецкая сказка «Кукушка», обр.К.Шаврова (рассказывание). Цель: формировать у учащихся нравственные понятия, побуждать к размышлению. Закрепить представление детей о сказке как о сокровищнице народной мудрости.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 144.

Физическая культура

Занятие № 30

Цель: Упражнять детей в ходьбе на лыжах, метании снежков на дальность; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.71

Познание. Наблюдение небом, луной.

Коммуникация. Д. и. «Вспомни разные слова», «Птицы».

Физ. культура. П. игры «Перетяни», «Водяной»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.153.

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 14. Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию.

Познание. Чтение «Принцесса Льдинка».

Физ. культура. П. игра «День - ночь»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 10.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 20

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Учить принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: «Чистота – залог здоровья!».

Развитие речи. Обучение рассказыванию по картине «Зайцы». Цель: продолжать учить детей рассказывать о картине, придерживаясь плана.

Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр. 87.

Ручной труд и конструирование.

Работа с использованным материалом. «Заяц». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 77

Физическая культура

Занятие № 31.Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через неё.

Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.71

Познание. Наблюдение за оттепелью.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Мороз Красный нос», «Пустое место».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Стоп! Палочка, остановись!», «Да или нет».

Коммуникация. Коммуникация.

Игра «Страна ПДДейка». Цель: активизировать и проверить знания о видах транспорта и назначении некоторых дорожных знаков; развивать стремление к изучению ПДД.

Ист. «Дорожная азбука в детском саду» Е. Я. Хабибуллина стр.46.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14 Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию.

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Что неверно», «Природа и человек»

Игра – забава «Стрельба по мишени»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 13.02.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 21. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы. Зимние явления в природе. Цель: расширить представления детей о зимних изменениях в природе. Закреплять знания о зимних месяцах; активизировать словарный запас. Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр. 57.

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Солдат на посту. Цель: учить детей рисовать человека, передавая характерные особенности костюма, позы. Оборудование: цветные карандаши, альбомные листы. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.218

Наблюдение за оттепелью.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Что неверно», «Стоп! Палочка, остановись!»

Физ. культура. П. игры. «Мороз Красный нос», «Повар».

Опыт «Снег и лёд»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 156

Хороводная игра. «Дети и пастух»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Труд. Познание. Помощь дворнику. Уборка снега на участке.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 14.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 21

. Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Беседа тему: «Папин праздник».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Цифра 9; количественный состав чисел 3 и 4 из единиц; дни недели. Цель: познакомить с цифрой 9; познакомить с количественным составом чисел 3 и 4; закреплять умение последовательно называть дни недели. Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.44

Физическая культура. Занятие №. 32. Цель: упражнять в метании в вертикальную цель, в ползании по гимнастической скамейке на четвереньках; повторить ходьбу на носках между кеглями.

Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 72

Худ. эстетическое развитие. Лепка. Наши гости на новогоднем празднике.

Цель: учить детей передавать в лепке впечатления от праздника; закреплять умение лепить людей и животных; упражнять в использовании различных приемов лепки; развивать память, воображение. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.68

Наблюдение за капелью.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто найдет короткое слово?», «Вспомни разные слова»

Игра – забава «Необычные жмурки»

Опыт «Лёд – талая вода»

Физ. культура. П. и. «Ванюша и лебеди». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 157

Познание. Социализация. Беседа.

«Скоро весна!».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. № 14

Д. и. «Снегопад»

Познание. Социализация. Наблюдение за воробьями.

Физ. культура. Хороводная игра. «Кошки – мышки».

П. игра. «Поезд»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 15.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 21

Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Составление рассказа на тему: «Защитника Отечества». Цель: развитие речи, логического мышления.

Источник «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.221. Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Домики трех поросят.

Цель: учить детей рисовать по сказке; закреплять умение хорошо располагать изображение на листе.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой

Наблюдение за передвижением птиц.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто найдет короткое слово?», «Сколько стало предметов?»

Физическая культура. П. и. «Мороз», «Третий лишний»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 158

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

№ 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение дворником.

Д. и. «С горки на горку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Не говори громко!».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 16.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 21

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Познавательно – исследовательская деятельность. Опасности вокруг нас.

Цель: познакомить детей с причинами возникновения пожара и их последствиями; повторить некоторые темы об окружающих опасностях.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.261.

Чтение художественной литературы. Л.Толстой «Косточка» (чтение).

Цель: познакомить учащихся с творчеством Л. Н. Толстого; обогащать словарный запас детей.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 228.

Физическая культура

Занятие № 33

Цель: упражнять детей в ходьбе между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку.

Оборудование: палка (шнур), мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.71

Наблюдение за солнцем.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Какое время года?», «Лесник».

Физ. культура. П. игры «Успей поймать», «Совушка»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 159

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Познание. Чтение «Песочные замки».

Физ. культура. П. игра «День - ночь»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 17.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 21

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Учить принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: «Улыбнись!».

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Литературная викторина «Наши любимые поэты». Стихотворения А. Барто, С. Михалкова.

Цель: систематизировать знания о литературном творчестве А. Барто, С. Михалкова.

Ист. «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи» Ушакова О.С. стр.129.

Ручной труд и конструирование.

Работа с природным материалом. «Заяц-хваста». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 80

Физическая культура

Занятие № 34. Цель: повторить метание в вертикальную цель, ползание по гимнастической скамейке.

Оборудование: кегли, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 72

Наблюдение за поодой.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Ловишки на одной ноге», «Цветные автомобили».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Какое время года?», «Какая, какой, какое?».

Зимняя забава «Кто быстрее?»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 161

Социализация. Беседа «Берегите здоровье».
Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Придумай сам».

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 20.02.2017

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы. Цветы для мамы. Цель: расширить знания о многообразии комнатных растений; развивать познавательный интерес к природе на примере знакомства с комнатными растениями. Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр. 62.

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя. Развлечение «Масленица»

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Деревья в инее. Цель: закреплять умение передавать в рисунке красоту природы. Оборудование: гуашь белая, бумага бледного тона. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.226

Наблюдение за птицами.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Это правда или нет?», «Надо сказать по-другому»

Физ. культура. П. игры. «Мороз», «Я есть!».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 162

Хороводная игра. «Дети и пастух»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Труд. Познание. Помощь дворнику. Уборка снега на участке.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 21.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс №.22 Артикуляционная гимнастика. «Обезьянка». Пальчиковая гимнастика. «Как у нас семья большая».

Дыхательная гимнастика. «Любимый носик»

Познавательное развитие.

ФЭМП Цифры 1 и 9; треугольники и четырёхугольники. Цель: продолжать знакомить с цифрами от 1 до 9. Совершенствовать представления о треугольниках и четырёхугольниках. Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.46

Физическая культура. Занятие №.35 Цель: повторить игровые упражнения с бегом и прыжками, метание в цель и на дальность.

Оборудование: обручи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 73

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Зимушка - зима».

Цель: учить творчески воплощать задуманную тему и самостоятельно определять содержание аппликации.

Ист. «Аппликация с детьми 5 – 6 лет» Д. Н. Колдина стр. 27

Познание. Наблюдение за оттепелью.

Коммуникация. Д. и. «О чем ещё так говорят?», «Что это знгачит?»

Игра – забава «Хлопушки»

Физ. культура. П. и. «Скок-поскок».

Русская народная игра «Ключи». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.167.

Познание. Социализация. Беседа.

«Первый весенний месяц».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14. Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию.

Д. и. «Бывает – не бывает»

Познание. Социализация. Наблюдение за птицами.

Физ. культура. Хороводная игра. «Карусель».

П. игра. «Ловишки»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 22.02.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 22. Цель: активизировать двигательную активность детей; вызывать у детей жизнерадостное настроение.

Артикуляционная гимнастика. «Окно», «Качели»

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар опускается вниз»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды. Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки». Цель: помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.88

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя. Праздник ко дню Защитника Отечества.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Нарисуй, что интересного произошло в детском саду. Цель: учить детей задумывать содержание своего рисунка на основе полученных впечатлений; развивать фантазию. Оборудование: бумага разных цветов, цветные карандаши, восковые мелки, краски. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.230

Наблюдение за снеговиком.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Какая, какой, какое?», «Какое что бывает?»

Физическая культура. П. и. «Лисичка и курочки», «Успей подхватить»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 163

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14. Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Четыре стихии».

Физическая культура. П. и. «Кот и мышь», «Бабочки»

Игра малой подвижности. «Как живёшь?»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Семья»

Беседа на тему «Правила поведения за столом».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 27.02.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 22. Артикуляционная гимнастика. «Обезьянка».

Пальчиковая гимнастика. «Как у нас семья большая».

Здоровье.

Воспитание к. г. н. Порядок в шкафчике.

Дыхательная гимнастика. «Любимый носик»

Ознакомление с миром природы. Признаки весны. Цель: уточнить признаки весны; закрепить названия первых весенних цветов.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.234

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы – ледяная». Цель: продолжать развивать у детей образные представления, воображения; формировать умение передавать в рисунке образы сказок.

Оборудование: акварель, альбомные листы, кисти, банки с водой. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.86.

Наблюдение за лужами. Познание. Социализация. Опыт «Зависимость состояния воды от температуры воздуха»

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Надо сказать по-другому»

Физ. культура. П. игра. «Стоп!»

Труд на участке. Посыпка дорожек песком.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 166

Хороводная игра. «Пузырь»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Физическая культура. П. игра Коммуникация. С.-р. игра.

Познание.

Худ. эстетическое развитие. Рисование на свободную тему.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 28.02.2017

Дыхательная гимнастика. «Любимый носик»

Познавательное развитие.

ФЭМП. Счет в прямом и обратном порядке в пределах 5; сравнение предметов по ширине и высоте. Цель: закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Познакомить со счетом в прямом и обратном порядке в пределах 5.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.48.

Физическая культура. Занятие № 36. Цель: построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба с выполнением заданий.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.75

Худ. эстетическое развитие. Лепка. «Зайчик».

Цель: закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Развивать воображение, творчество.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.67

Познание. Наблюдение за оттепелью.

Коммуникация. Д. и. «О чем ещё так говорят?», «Что это знгачит?»

Игра – забава «Хлопушки»

Физ. культура. П. и. «Скок-поскок».

Познание. Социализация. Беседа.

«Первый весенний месяц».

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14. Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию.

Д. и. «Бывает – не бывает»

Познание. Социализация. Наблюдение за птицами.

Физ. культура. Хороводная игра. «Карусель».

П. игра. «Ловишки»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 01.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 22.

Артикуляционная гимнастика. «Обезьянка». Пальчиковая гимнастика. «Как у нас семья большая».

Дыхательная гимнастика.

«Любимый носик»

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Беседа о Международном женском дне, о маме. Заучивание стихотворения о маме. Цель: дать представление о значимости мамы для каждого человека; воспитывать уважительное отношение к маме. Источник «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.231. Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя. Утренник ко дню 8 марта.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Картинка к празднику 8 Марта. Цель: развивать цветовосприятие, чувство композиции, изображение, умение делать выводы.

Оборудование: альбомные листы, цветные карандаши. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.245

Наблюдение за изменениями, происходящими в природе.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Природа и человек», Физическая культура. Игра малой подвижности. «Что происходит в природе?»

Труд на участке. Уборка и наведение порядка на территории.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 170.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14. Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Исправь ошибку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Весна пришла».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 02.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 22.

Артикуляционная гимнастика. «Обезьянка».

Пальчиковая гимнастика. «Как у нас семья большая».

Дыхательная гимнастика. «Любимый носик»

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать, чистить обувь. Беседа тему: «Какой сегодня день».

Познавательно – исследовательская деятельность. Строение веществ. Цель: расширение представлений о строении знакомых веществ в процессе изучения их с помощью лупы.

Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр. 56.

Чтение художественной литературы. Б. Житков «Как я ловил человечков» (чтение).Цель: развивать умение выполнять пересказ содержания отрывка художественного текста; формировать нравственные убеждения. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 237.

Физическая культура

Повторение пройденного материала. Игровые упражнения на участке. Равновесие. Источник: «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.76

Познание. Наблюдение за капелью.

Коммуникация. Д. и. «Кто же я?».

Физ. культура. П. игры «Мышеловка».

Труд на участке. Помощь дворнику в уборке снега на участках и дорожках.

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.171.

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 14. Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию.

Познание. Чтение «Волшебные слова».

Русская народная игра «Мячик кверху»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 03.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 22

Артикуляционная гимнастика. «Обезьянка».

Пальчиковая гимнастика.

«Как у нас семья большая».

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Любимый носик»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Учить принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: «Чистота – залог здоровья!».

Развитие речи. Составление рассказа из опыта "Здравствуй, мамочка моя!" Цель: развивать устную речь, словарный запас.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.240.

Ручной труд и конструирование.

Работа с тканью. Модель «Цветы маме» Ручной труд. Ткань. Ист. Методические рекомендации для воспитателей и родителей по использованию наглядно-дидактического комплекта в организации совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы.стр.8

Физическая культура

Повторение пройденного материала. Лазанье, равновесие, подвижные игры. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.76

Познание. Наблюдение за деревьями (почками).

Физ. культура. П. и

П. игры. «Мяч водящему».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Повторяй друг за другом», «Охотник».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Будьте осторожны около дороги».

Опыт «Вода и снег»
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.172.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14. Цель: Обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию.

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Что неверно», «Природа и человек»

Игра – забава «Стрельба по мишени»

Игра малой подвижности «Пузырь» Самостоятельная игровая деятельность детей.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 06.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 23

Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ознакомление с миром природы. Мир комнатных растений. Цель: расширять представления о многообразии комнатных растений; воспитывать бережное отношение к растениям. Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр. 66.

Худ. эстетическое развитие. Музыка. Масленица. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование.

Рисование по замыслу. Цель: развивать творчество, образные представления, воображение детей.

Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр. 88

Наблюдение за ветром.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Расскажи без слов», игры с флажками, султанчиками.

Физическая культура. П. и. «Пчелки и ласточка».

Опыт. Движение воздуха.

Труд на участке. Расчистка дорожек от оставшегося снега.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 173

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

№ 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение дворником.

Д. и. «С горки на горку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Не перебивай!!».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 07.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 24

Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Беседа тему: «Благодарность».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Счет в пределах 10; сравнивание предметов по длине с помощью третьего предметы. Цель: Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Учить сравнивать два предмета по длине с помощью третьего предмета. Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.50

Физическая культура. Занятие №. 1. Цель: упражнять в ходьбе колонной по одному с поворотом в другую сторону по сигналу; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча. Оборудование: кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 76

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. Пароход.

Цель: учить детей создавать образную картину, применяя полученные раннее навыки; развивать воображение; упражнять в вырезывании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.77

Рассматривание веток деревьев.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Закончи предложение», «Вспомни разные слова»

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Медведь и пчелы».

Труд на участке.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 177

Познание. Социализация. Беседа.

«Скоро весна!».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. № 14

Д. и. «Весенняя»

Познание. Социализация. Наблюдение за воробьями.

Физ. культура. Хороводная игра. «Кружочек».

П. игра. «Поезд»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 09.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 23

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Познавательно – исследовательская деятельность. Роботы. Цель: упражнять детей в создании схем и чертежей; развивать воображение, внимание, сообразительность, умение строить умозаключения на основе своего опыта и здравого смысла.

«Конструирование из строительного материала. Старшая группа» Куцакова Л. В. стр. 29

Чтение художественной литературы. И.Белоусов «Весенняя гостья» (заучивание). Повторение стихов о весне. Цель: развивать воображение, поэтический слух.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 248.

Физическая культура

Занятие № 2

Цель: Упражнять детей в равновесии; повторить прыжки на двух ногах через набивные мячи. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.77

Наблюдение за птицами.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что это за птица?».

Физ. культура. П. игры «Птички и кошка»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 174.

Хороводная игра. «Карусель».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Познание. Чтение «Воздушный шар».

Физ. культура. П. игра «Море волнуется раз…»

С. р. игра. «Семья»

Художественное творчество. Рисование на тему: «Весенние деньки».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 10.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 23

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Учить заправлять кровать.

Беседа тему: «Электроприборы в доме».

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Составление рассказа по картине «Собака с щенятами». Цель: Формировать умение внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по её содержанию.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.259

Ручной труд и конструирование.

Работа с бумагой и картоном. «Сказочный домик». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 70

Физическая культура

Занятие № 3.Цель: повторить игровые упражнения с бегом; развивать ловкость, глазомер.

Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.78

Наблюдение за оттепелью и капелью.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Космонавты».

Труд на участке. Повторение правил безопасного поведения при гололеде.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 175

Коммуникация. Опасные забавы. Цель: познакомить с причинами возникновения опасных ситуаций в доме, пути из избегания; развивать внимание, речь.

Ист. ОБЖ для дошкольников»

Т. П. Гарнышева стр.47.

Социализация. Беседа «Берегите здоровье».
Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Что весной бывает?».

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Как живёшь?» Самостоятельная игровая деятельность детей.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 13.03.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 24. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы. Лесные и садовые ягоды. Цель: уточнить сведения о лесных и садовых ягодах. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.255

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Пришла весна, прилетели птицы. Цель: учить передавать в рисунке картины природы; развивать эстетическое восприятие.

Оборудование: цветные карандаши, альбомные листы. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.234

Наблюдение за облакми.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Угадай, что в мешочке».

Физ. культура. П. игры. «Кто скорее до флажка?».

Игра-забава «Узнай по звуку»

Труд. Уборка на участке.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 176

Хороводная игра. «Дети и пастух»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Труд. Познание. Помощь дворнику.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 14.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 24

Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Беседа тему: «Благодарность».

Познавательное развитие.

ФЭМП. . Цифра 0; ориентировка в пространстве относительно себя. Цель: закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка; познакомить с цифрой 0.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.52

Физическая культура. Занятие №. 4. Цель: повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега. Оборудование: мячи, мешочки для метания. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 79

Худ. эстетическое развитие. Лепка. Птицы на кормушке (воробьи, голуби, вороны или грачи) Цель: развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц; учить детей лепить птицу по частям.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.86

Рассматривание веток деревьев.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Закончи предложение», «Вспомни разные слова»

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Медведь и пчелы».

Труд на участке.

Познание. Социализация. Беседа.

«Скоро весна!».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. № 14

Д. и. «Весенняя»

Познание. Социализация. Наблюдение за воробьями.

Физ. культура. Хороводная игра. «Кружочек».

П. игра. «Поезд»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 15.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 24

Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Чтение рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов». Дидактическая игра «Закончи предложение». Цель: познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пингвинов. Учить строить сложноподчиненные предложения.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.94. Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Дети делают зарядку.

Цель: учить определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.161.

Наблюдение за таянием снега и льда.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Похож – не похож», «Сколько стало предметов?»

Физическая культура. П. и. «Жмурки», «Третий лишний»

Труд на участке.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 178

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

№ 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение дворником.

Д. и. «С горки на горку».

Физическая культура. П. и. «Блуждающий мяч»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «История о роботе».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 16.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 24

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Учить просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать, чистить обувь. Беседа тему: «Мой друг».

Познавательно – исследовательская деятельность. Воздух и его

Свойства. Цель: формирование представлений о воздухе и его свойствах, развитие способностей к преобразованию.

Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр. 61

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Лиса и заяц». Цель: познакомить с русскими народными сказками о животных; развивать мышление, речь.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 257.

Физическая культура

Занятие № 5. Цель: повторить метание в вертикальную цель, прыжки в высоту с разбега.

Оборудование: мешочки для метания. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 80

Наблюдение за повадками птиц.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Путешествие», «Что это за птица?».

Физ. культура. П. игры «Гуси-лебеди»

Труд на участке.

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 179

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Познание. Чтение «Песочные замки».

Физ. культура. П. игра «День - ночь»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 17.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 24

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Учить принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: «Хочу быть смелым».

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Пересказ рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов».

Цель: учить детей свободно пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирева «Про пингвинов».

Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.95. Ручной труд и конструирование.

Работа с бумагой и картоном. «Мотылек, рыбка, лодочка». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 75

Физическая культура

Занятие №.6. Цель: повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками.

Оборудование: обручи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 80

Наблюдение за небом (облачность).

Физ. культура. П. и

«Садовник».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Что на что похоже?».

Игра- забава «Кто быстрее?»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 180.

Социализация. Беседа «Будьте здоровы!».
Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Придумай сам».

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Ворота»

Труд на участке. Помощь дворнику.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 20.03.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 25. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Ступеньки».

Пальчиковая гимнастика. «Сидит белка на тележке».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение выворачивать снятую одежду на лицевую сторону, аккуратно ставить обувь..

Ознакомление с миром природы. Домашние птицы и их детеныши. Цель: систематизировать представления о домашних птицах, их образе жизни. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.266

Худ. эстетическое развитие. Музыка. Масленица. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование.

Декоративное рисование: роспись посуды для кукол. Цель: учить расписывать посуду, располагая узор по форме; развивать эстетическое восприятие. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.250

Наблюдение за весенней природой

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Третий лишний».

Физ. культура. П. игры. «Сделай фигуру».

Игра-забава «Узнай не видя»

Труд. Уборка на участке.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 181.

Хороводная игра. «Дети и пастух»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Физическая культура. П. игра «Картошка», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Труд. Познание. Помощь дворнику.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 21.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 25

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Котята и собачки».

Беседа тему: «Режим дня: для чего он нужен?».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Запись числа 10; дни недели. Цель: познакомить с записью числа 10; закреплять умение последовательно называть дни недели. Ист. «Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А Позина стр. 54

Физическая культура. Занятие № 7

Цель: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках.

Оборудование: палка (шнур), мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.81

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Сказочная птица».

Цель: закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. Развивать воображение, творчество.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.87

Наблюдение за растениями.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто больше знает», «Наоборот»

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Караси и щука».

Труд на участке. Уборка в цветнике.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 182

Познание. Социализация. Беседа.

«Скоро весна!».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. № 14

Д. и. «Считай хлопки»»

Познание. Социализация. Наблюдение за воробьями.

Физ. культура. Хороводная игра. «Затейники».

П. игра. «Краски»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 22.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 25

Артикуляционная гимнастика. «Чашечка».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Самолеты»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства» Цель: познакомить детей с произведением В. Драгунского «Друг детства». Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.95. Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Роспись кувшинчиков.

Цель: учить расписывать глиняные изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи керамики; развивать эстетическое восприятие.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.255.

Наблюдение за дождем. Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто больше знает?», «Наоборот»

Физическая культура. П. и. «Найди себе пару»

Труд на участке. Уборка веток с дорожек.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 183

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

№ 14

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение дворником.

Д. и. «Замри!».

Физическая культура. П. и. «Куры и петух»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Завод»»

Хороводная игра. «Кошка и мышка»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 23.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 25

Артикуляционная гимнастика. «Шлёпаем губами по языку».

Пальчиковая гимнастика. «Капля – раз…»

Дыхательная гимнастика. «Медвежонок».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами. Беседа тему: «Опасные предметы дома».

Познавательно – исследовательская деятельность. Микрорайон города. Цель: совершенствовать конструкторский опыт, развивать творческие способности, эстетический вкус, восприятие формы, глазомер.

Ист. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа» Куцакова Л. В. стр. 34.

Чтение художественной литературы. Рассказывание русской народной сказки «У страха глаза велики». Цель: вспомнить известные русские народные сказки. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 270

Физическая культура

Занятие № 8. Цель: повторить упражнения в равновесии и прыжках, ползание по гимнастической скамейке.

Оборудование: кегли, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 82

Наблюдение за солнцем.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Найди предмет той же формы».

Физ. культура. П. игры «Гуси-лебеди», «Солнечные зайчики»

Труд на участке.

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 184

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 14

Познание. Чтение «Песочные замки».

Физ. культура. П. игра «Огород»

С. р. игра. «Путешествие»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Русская народная игра «Стадо».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 24.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 25

Артикуляционная гимнастика. «Самовар»

Пальчиковая гимнастика.

«На стене весит замок»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Надуй шарик»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Формировать привычку следить за своим внешним видом.

Беседа тему: «Цветы».

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц – ч. Чтение стихотворения Дж. Ривза «Шумный Ба-бах»

Цель: учить детей дифференцировать звуки ц-ч; познакомить со стихотворением Дж. Ривза «Шумный Ба-бах».

Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.96.

Ручной труд и конструирование. Работа с природным материалом. «Панно». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 80

Физическая культура

Занятие №.9. Цель: упражнять детей в беге и ходьбе в чередовании; повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках.

Оборудование: обручи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 83

Наблюдение за насекомыми.

Физ. культура. П. и

«К названному дереву - беги».

Коммуникация. Познание. Д. игра «Бывает – не бывает».

Игра- забава «Кто быстрее?»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 185.

Социализация. Беседа «Будьте здоровы!».
Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 14

Физ. культура. П. игра «Заяц в норке»

Коммуникация.

Д. игра «Придумай сам».

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Узнай по голосу»

Труд на участке. Помощь дворнику.

Коммуникация. Беседа: «Ни ночью, ни днем не балуйтесь, дети, с огнём». Цель: расширять знания о пожарной безопасности; учить вызывать пожарных.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 27.03.2017

Физ. культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 26

Артикуляционная гимнастика. «Покусаем язычок»

Пальчиковая гимнастика.

«В магазине»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар» (Дышим животом, нижнее дыхание).

Воспитание к.г.н. Формировать привычку следить за своим внешним видом.

Ознакомление с миром природы. Эти удивительные насекомые. Цель: познакомить детей с миром насекомых; развивать внимание, память, воображение.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.277

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Знакомство с искусством гжельской росписи. Цель: пробудить интерес к народному промыслу.

«Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр. 259

Рассматривание молодой травы.

Коммуникация. Д. и. «Охотник», «Назови три предмета»

Физ. культура. П. и. «Совушка»

Труд на участке. Сбор мусора.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.185

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

Физ. культура. П. и. «Дети и волк»

П. игры. «Замри!», «С кочки на кочку» Воспитание к. г. н. продолжать учить аккуратно складывать вещи в шкафчик..

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 28.03,2017

Здоровье

Утренняя гимнастика. Комплекс 26

Артикуляционная гимнастика. «Лодочка», «Окошко»

Пальчиковая гимнастика. «Сколько снега во дворе» Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке» (среднее, рёберное дыхание)

Воспитание к.г.н. Продолжать учить складывать вещи на стульчик и в шкафчике.

Индивидуальная работа с

Познавательное развитие.

ФЭМП. Месяц. Цель: Учить называть последовательно дни недели; познакомить с понятием «месяц».

Ист. В. П. Новикова стр.59

Физическая культура.

Занятие № 10

Цель: упражнять детей в ходьбе с перестроением в колонну по два в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазанье и равновесии.

Оборудование: обруч, мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.83

Худ. эстетическое развитие. Лепка. Кувшинчик. Цель: учить детей создавать изображение посуды из целого куска пластилина ленточным способом.

Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.83

Наблюдение за растениями.

Физ. культура. П.и. «Ловишка, бери ленту!»

Познание. Д. и. «Отгадайте, что за растение»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова, стр.186

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье

Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Кот на крыше». Познание. Коммуникация. С.р. игра «Магазин»

П. и. «Волшебное слово».

Игра для развития речи «Доскажи слово».

Артикуляционная гимнастика. «Жил был язычок».

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 29.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 26

Артикуляционная гимнастика. «Зайчик», «Блинчик»

Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»

Воспитание к.г.н. Продолжать учить правильно держать ложку при приеме пищи.

Развитие речи. Звуковая культура речи: дифференциация звуков л – р. Цель: упражнять детей в различении звуков л – р в словах, фразовой речи. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.98

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Панно «Красивые цветы».

Цель: развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, упражнять в различных приемах работы с кистью.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.266

Наблюдение за изменениями, происходящими в природе. Познание. Коммуникация. Д. и. «Третий лишний», «Где я был?»

Физическая культура. П.и. «Волк во рву».

Игра - забава «Липкие пеньки».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.187 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

П. и. «Не дай мяча водящему»

П. и. «Кот на крыше». Познание. Коммуникация. Беседа с детьми на тему: «Не обижайте животных».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 30.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 26

Артикуляционная гимнастика. «Окошко», «Мостик»

Пальчиковая гимнастика. «Гномики – прачки»

Дыхательная гимнастика.

«Ветер»

Воспитание К.Г.Н. Формировать привычку следить за своим внешним видом.

Познавательно – исследовательская деятельность. Государственные символы России. Цель: познакомить детей с символикой России; воспитывать патриотические чувства. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.286

Чтение художественной литературы. И.Лешкевич «Светофор» (чтение). Цель: познакомить с содержанием стихотворения И.Лешкевича «Светофор»; повторить правила дорожного движения. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 281.

Физическая культура

Занятие № 11. Цель: повторить упражнения в равновесии, ползание на четвереньках; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель.

Оборудование: мячи, мешочки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет» Пензулаева Л.И. стр. 84

Наблюдение за воробьями.

Познание. Коммуникация. Д. игры. «Кто где живет», «Надо сказать по-другому»

Физ. культура. П. игры «К названному дереву - беги », «Стрелок».

Самостоятельная игровая деятельность.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.188

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

П. и. «Кошки - мышки»

П. и. «Замри!»

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что лишнее?».

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 31.03.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 26. Артикуляционная гимнастика. «Язык здоровается с подбородком», «Качели»

Пальчиковая гимнастика .«Алёнка – маленка»

Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Воспитание К.Г.Н. Продолжать учить наводить порядок в шкафчиках.

1. Развитие речи. Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра «Угадай слово». Цель: продолжать приобщать детей к поэзии; учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.99

2. Ручной труд и конструирование.

Работа с бумагой и картоном. «Карусель». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 71

3. Физическая культура. Занятие № 12. Цель: упражнять детей в беге на скорость; разучить упражнения с прокатыванием мяча.

Оборудование: обручи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 85

Наблюдение за весенними изменениями в природе.

Физ. культура..

П. и. «Пятнашки», «Мы – веселые ребята»

Труд на участке. Ремонт кормушек.

Познание. Коммуникация. Д. игры «Хорошо – плохо», «Кто где живет?»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.189

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье . Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

Физ. культура. Подвижная игра. «Узнай растение».

Труд на участке.

Беседа с детьми на тему: «Моя любимая игрушка».

Познание. Коммуникация. С. р. игра «Игрушки у врача»

Самостоятельная игровая деятельность детей

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 03.04.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс №27 . Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Продолжать учить принимать участие в смене постельного белья.

Ознакомление с миром природы. Водные ресурсы Земли. Цель: расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов; закреплять знания о пользе воды в жизни человека.

Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр. 69.

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование Нарисуй какой хочешь узор. Цель: учить детей задумывать и выполнять узор в стиле народной росписи. Закреплять умение строить узор, подбирать нужный формат бумаги.

Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.90

Рассматривание одуванчиков.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Да или нет?», «Что неверно?»

Физ. культура. П. игры. «Кот на крыше», «Узнай растение».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 189.

Хороводная игра. «Пузырь»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 15.

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Ловишки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим дом»

Познание. Игра «Угадай, что я делаю»

Худ. эстетическое развитие. Рисование на свободную тему.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 04.04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 27 Артикуляционная гимнастика. Чередование: «Забор» — «Трубочка». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Совершенствовать навыки умывания.

Беседа тему: «Всегда помогай людям».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Измерение. Цель: упражнять в счете в пределах 10; упражнять в измерении протяженности с помощью условной мерки. Ист. В. П. Новикова стр.62

Физическая культура. Занятие №13. Цель: упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; повторить прыжки и метание. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.86

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Скворечник для скворца». Цель: учить составлять задуманную сюжетную композицию; закреплять умение вырезать из цветной бумаги разные формы. Ист.«Аппликация с детьми 5 – 6 лет» Д. Н. Колдина стр. 43

Наблюдение за ветром.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Добрые слова».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Карусель».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.190

Познание. Социализация. Беседа.

«Вместе весело играть».

Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. № 15

Д. и. «Да или нет?»

Познание. Социализация. Наблюдение за небом. Физ. культура. Русская народная игра. «Волк».

П. игра. «Не попадись»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 05.04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 27 Артикуляционная гимнастика. «Мост».

Пальчиковая гимнастика. «За ягодами»

Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Воспитание к. г. н. Продолжать учить принимать участие в смене постельного белья.

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Обучение рассказыванию по теме: «Мой любимый мультфильм». Цель: помогать детям составлять рассказы на темы из личного опыта.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.101

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование.

«Это он, это он, ленинградский почтальон». Цель: учить детей изображать фигуру человека, передавать в рисунке литературный образ. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.91

Наблюдение за насекомыми.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Летает – не летает»

Физическая культура. П. и. «Голубь»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 192.

П. и. «Гуси- гуси» Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 15

Коммуникация. Наблюдение за голубями. Д. и. «Что за птица?».

Физическая культура. П. и. «Считайте ногами»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Аптека»

Беседа на тему «Будь внимателен возле дороги».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 06.04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 27.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата».

Пальчиковая гимнастика. «Жадина»

Дыхательная гимнастика.

«Подыши всей грудью»

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Продолжать учить есть второе блюдо при помощи вилки, не перекладывая их из руки в руку.

Познавательно – исследовательская деятельность. Москва – столица России. Цель: развивать устную речь; познакомить с главными московскими достопримечательностями.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.240

Чтение художественной литературы. Г.Виеру «Мамин праздник» (заучивание). Пословицы о честности и правдивости. Цель:обогащение словарного запаса, развитие речи детей. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр.293

Физическая культура

Занятие №14. Цель: повторить прыжки на двух ногах; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с передачей мяча на каждый шаг перед собой и за спиной. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.87

Наблюдение за солнцем.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Путешествие»

Дидактическая игра. «Добрые слова», «Добавь слог».

Физ. культура. П. игры «Охотники и зайцы»

Опыт «Уличные тени»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.193

Хороводная игра. «Пузырь».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 15

Познание. Чтение «Нежный лучик».

Физ. культура. П. игра «Ловишки»

С. р. игра. «Семья»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Уборка мусора на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 07.04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 27.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата копает»

Пальчиковая гимнастика.

«Сидит белка на тележке »

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Ёжик».

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Продолжать учить есть с закрытым ртом. Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Повторение программных стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…». Цель: помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В. Орлова. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.102

Ручной труд и конструирование. Конструирование. «Детский сад». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 67

Физическая культура

Занятие №15. Цель: упражнять в чередовании ходьбы и бега; повторить эстафету с большим мячом. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.87

Наблюдение за насекомыми (божьей коровкой)

Физ. культура. П. и

«Горелки», «Лягушки и цапля».

Коммуникация. Познание. Д. игра «Похож – не похож».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Безопасная прогулка».
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.194, картотека метод. кабинета.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № № 15

Физ. культура. П. игра «Летает, не летает»

Коммуникация. Наблюдение за тенью вечером.

Д. игра «Наоборот».

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Карусели» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 10.04.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Бурёнушка».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Гуси летят»

Воспитание к. г. н. Питание. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Ознакомление с миром природы. Человек – часть природы. Цель: обобщить знания детей об охране природы.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.300

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Гжельские узоры. Цель: познакомить с основными узорами гжельской росписи, развивать эстетический вкус. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.282

Наблюдение за ветром и облаками.

Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Игра в загадки»

Физ. культура. П. игры. «Лягушки и цапля», «Горелки».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 195.

Хороводная игра. «Дети и пастух»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № № 15

Физическая культура. П. игра «Самолёты», «Пчелки».

Коммуникация. С.-р. игра. «Строим гараж»

Труд. Помощь дворнику.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 11. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28 Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Беседа тему: «Вежливые дети».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Закрепление знаний цифр от 0 до 9. Цель: закреплять знания цифр от 0 до 9; совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны , углы и середину угла. Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.58.

Физическая культура. Занятие №16 Цель: повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перекатывании обручей. Оборудование: мячи, обручи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.88

Худ. эстетическое развитие. Лепка. Петух. По мотивам дымковской (или другой народной) игрушки. Цель: учить детей передавать в лепке характерное строение фигуры; развивать эстетическое восприятие детей. Закреплять приемы лепки. Развивать творчество. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр. 91

Наблюдение берёзой.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Сколько предметов?».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Ловишка, бери ленту». Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.196

Познание. Социализация. Беседа.

«Наши друзья пернатые».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. № 15

Д. и. «Сколько звуков?»

Познание. Социализация. Наблюдение за воробьями.

Физ. культура. Хороводная игра. «Кошки – мышки».

П. игра. «Поезд»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 12. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28 Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Беседа о дне космонавтики. Цель: развивать речь; пополнять словарный запас детей. Источник «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.296

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой. Цель: продолжать учить детей рисовать фигуру человека; упражнять в использовании разных приемов закрашивания. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.291

Наблюдение за ростом растений.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Наоборот»

Физическая культура. П. и. «Сова», «Третий лишний»

Труд на участке.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 196.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

№ 15

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение дворником.

Д. и. «С горки на горку».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Как правильно беседовать».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 13. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28.

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Продолжать учить детей правильно брать вилку и ложку.

Беседа тему: «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит».

Познавательно – исследовательская деятельность Термометр. Цель: знакомство с термометром; формирование представлений о теплопередаче , нагревании, охлаждении.

Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр. 68.

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Волк и семеро козлят» (рассказывание). Цель: ознакомить детей с русской народной сказкой. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 303.

Физическая культура

Занятие №17. Цель: упражнять в ползании по гимнастической скамейке на четвереньках. Повторить ведение мяча в ходьбе. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.89

Наблюдение за божьей коровкой (защита от врагов)

Познание. Коммуникация. Д. и. «Назови три предмета», «Лесник».

Физ. культура. П. игры «Песенка стрекозы», «Сова»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.197.

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 15

Познание. Чтение «Песочные замки».

Физ. культура. П. игра «День - ночь»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Прополка травы.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 14. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 28.

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. продолжать учить детей принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: «Улыбнись!».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Дидактические игры со словами. Чтение небылиц. Цель: активизировать словарь детей. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.104

Ручной труд и конструирование.

Конструирование. «Улица». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 67

Физическая культура

Занятие №. 18. Цель: повторить бег, игровые упражнения с прыжками и бегом; упражнять в перебрасывании мяча в шеренгах. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 89

Наблюдение за кошкой.

Физ. культура. П. и

П. игры. «Воробушки и кот».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Охотник», «Да или нет».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № № 15

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Придумай сам».

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Хлопки» Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 17. 04.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29. Цель: укрепление иммунитета, профилактика ОРЗ. Артикуляционная гимнастика. «Забор».

Пальчиковая гимнастика. «Мамина каша».

Здоровье. Дыхательное упражнение «Вырасти большим»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Ознакомление с миром природы. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Цель: познакомить с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.310

Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Красивые цветы. Цель: учить детей задумывать красивый, необычный цветок; развивать творчество, воображение.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр. 294

Наблюдение за природой. Познание. Коммуникация.

Д. игры. «Скажи, что ты слышишь»

Физ. культура. П. игры. «Зайцы и волк», «Волк и ягнята».

Труд. Поддержание чистоты и порядка на территории детского сада.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 199. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 16.

Физическая культура. П. игра «Поезд»

Коммуникация. Д. игра. «Сложи картинку».

Беседа на тему: «На зарядку – становись!».

Познание. Труд. «Моем игрушки в группе».

Коммуникация. Социализация. Хороводная игра. «Узнай по голосу»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 18. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29.

Артикуляционная гимнастика. Чередование: «Забор» — «Трубочка». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Совершенствовать навыки умывания, вытирания полотенцем.

Беседа тему: «Золотые ручки».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Дни недели; счет в пределах 10. Цель: совершенствовать умение составлять число 5 из единиц; закреплять умение последовательно называть дни недели.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.63

Физическая культура. Занятие № 19

Цель: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному: повторить метание в вертикальную цель. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.89

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Ракеты». Цель: продолжать учить детей вырезать симметричный предмет; учить создавать сюжетную композицию.

Развивать чувство композиции. Ист. «Аппликация с детьми 5 – 6 лет» Д. Н. Колдина стр. 42

Рассматривание цветущей берёзы.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Отгадай-ка!».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Красочка», «Совушка» Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.199

Познание. Социализация. Беседа.

«Вот какая мама!».

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 16.

Д. и. «Ветер и ветерки»

Познание. Социализация. Наблюдение за вечерним небом.

Физ. культура. Хороводная игра. «Колпачок».

П. игра. «Наседка и цыплята».

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 19. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29 Артикуляционная гимнастика. «Мост».

Пальчиковая гимнастика. «За ягодами»

Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Развитие речи. В гостях у художника. Рассказ по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели» Цель: развивать творческое воображение; воспитывать эстетические чувства; обогащать речь.

Источник «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.273 Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Роспись петуха. Цель: учить детей расписывать игрушку по мотивам дымковского орнамента; развивать творчество. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.94

Наблюдение за дождем.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Бывает – не бывает»

Физическая культура. П. и. «Совушка», «Ищем палочку»

Труд на участке. Уборка на участке.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 200.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 16.

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за голубями. Д. и. «С горки на горку».

Физическая культура. П. и. «Пробеги тихо»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Семья»

Беседа на тему «Что я больше всего люблю».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 20. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата».

Пальчиковая гимнастика. «Жадина»

Дыхательная гимнастика.

«Подыши всей грудью»

Беседа тему: «Скоро Пасха».

Познавательно – исследовательская деятельность. Предметы, необходимые людям разных профессий. Цель: развивать наблюдательность, логическое мышление, связную речь, переключаемость внимания, умение анализировать, обобщать.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.313

Чтение художественной литературы. Устное народное творчество. Цель: развивать устную речь детей и словарный запас. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 312.

Физическая культура

Занятие №20. Цель: упражнять в равновесии и прыжках. Повторить ходьбу по гимнастической скамейке. Оборудование: мячи, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.89

Наблюдение за изменениями, происходящими в природе.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Найди себе пару».

Физ. культура. П. игры «Красочки», «Казаки - разбойники»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.200.

Хороводная игра. «Пузырь».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 16.

Познание. Чтение «Хочу быть взрослым».

Физ. культура. П. игра «Найди свой домик»

Хороводная игра. «Капуста»

Социализация. С. р. игра. «Больница»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 21. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 29.

Артикуляционная гимнастика. «Лопата копает»

Пальчиковая гимнастика.

«Сидит белка на тележке »

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Ёжик».

Беседа тему: «Какой твой адрес».

Индивидуальная работа с _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Составление рассказа на тему: «Как птицы весну встречают» Цель: закрепить представление детей о характерных признаках весны в неживой природе; развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.282

Ручной труд и конструирование.

Конструирование. «Самолет». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 67

Физическая культура

Занятие №. 21. Цель: повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом, прыжками и бегом. Оборудование: мячи, кубики, бруски. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 91

Наблюдение за одуванчиком.

Физ. культура. П. игры. «Голубь», «Удочка».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Третий лишний (растения)», «Отгадай-ка!».

Коммуникация. Социализация. Беседа «Весенние месяцы».

Опыт. Рассматривание одуванчика.
Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр.201, картотека метод. кабинета.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________

____________________________________________________

______________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 16.

Физ. культура. П. игра «Кролики»

Коммуникация. Наблюдение за тенью вечером. Д. игра «Ребята и зверята».

Познание. Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Пузырь»

Опыт. «Веселые кораблики» (плавучесть предметов).

Самостоятельная игровая деятельность детей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 25. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 30

Артикуляционная гимнастика. «Теплый ветер». Пальчиковая гимнастика. «Птички»

Дыхательная гимнастика. «Задуй свечку».

Познавательное развитие.

ФЭМП. Геометрические фигуры в предметах окружающего мира. Цель: продолжать учить составлять фигуры из счетных палочек; упражнять в сете в пределах 10.

Ист. В. П. Новикова стр.80

Физическая культура. Занятие № 22

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; закреплять навыки лазания на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия в прыжках. Оборудование: мячи, гимнастическая стенка, шнур. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.91

Худ. эстетическое развитие. Лепка.

Белочка грызёт орешки Цель: закреплять умение детей лепить зверька, передавая его характерные особенности. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр. 95

Познание. Наблюдение за майским жуком.

Коммуникация. Д. и. «Исправь ошибку».

Игра – забава «Необычные жмурки»

Физ. культура. П. и. «Не оставайся на полу».

Труд. Работа в цветнике. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.203

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 16

Д. и. «Бывает – не бывает»

Познание. Социализация. Наблюдение за птицами.

Физ. культура. Хороводная игра. «Карусель».

П. игра. «Голубь»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 26. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 30. Артикуляционная гимнастика. «Жук».

Пальчиковая гимнастика. «Кто же это?»

Дыхательная гимнастика.

«Как гуси шипят?»

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Пересказ «загадочных историй» (по Н. Сладкову). Цель: продолжать учить детей пересказыванию.

Источник «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.103

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану музыкального руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Спасская башня Кремля. Цель: учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей. Развивать творчество, образные представления. Оборудование: цветная бумага, гуашь. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.313

Наблюдение за цветущими деревьями.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Моё облако», «Исправь ошибку»

Физическая культура. П. и. «Карусель», «Рыбак и рыбки»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова. стр. 204.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 16

Цель: Профилактика ОРЗ.

Коммуникация. Наблюдение за дворником.

Д. и. «Угадай дерево».

Физическая культура. П. и. «Найди свой домик»
Коммуникация. Социализация. С. р. игра. «Зоопарк»

Беседа на тему «Как правильно вести себя в общественном транспорте».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 27. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 30

Артикуляционная гимнастика. «Цокает лошадка».

Пальчиковая гимнастика. «Что принес нам почтальон?»

Дыхательная гимнастика. «Часы».

Коммуникация. Социализация. Воспитание к. г. н. Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Беседа тему: «Правила дружбы».

Познавательно – исследовательская деятельность. Незнайка и мороженое. Цель: закрепление знаний детей о тепловых явлениях и теплопередаче. Закрепление знаний о сезонных изменениях. Ист. «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Веракса Н. Е., Галимов О. Р. стр. 75

Чтение художественной литературы. К.Паустовский «Кот-ворюга» (чтение). Цель: развивать речь, логическое и образное мышление. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 323.

Физическая культура

Занятие № 23. Цель: упражнять в лазании на гимнастическую стенку произвольным способом, в прыжках и ходьбе между мячами. Оборудование: мячи, шнур, гимнастическая стенка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.93

Познание. Наблюдение за грозой.

Коммуникация. Д. и. «Загадай, мы отгадаем», «Птицы».

Физ. культура. П. игры «Казаки – разбойники», «Совушка»

Источник: «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.205

Хороводная игра. «Дети и петух».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна. Комплекс № 16.

Познание. Чтение «Федя и волшебный ключик».

Физ. культура. П. игра «Необычные жмурки»

С. р. игра. «Детский сад»

Художественное творчество. Рисование на свободную тему.

Труд на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 28. 04.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 30

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье»

Пальчиковая гимнастика.

«Дождик»

Здоровье.

Дыхательная гимнастика.

«Вдох – выдох»

Коммуникация. Воспитание к. г. н. Учить принимать участие в смене постельного белья.

Беседа тему: « Что такое режим?».

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи. Литературный калейдоскоп. Цель: выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети.

Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.106.

Ручной труд и конструирование. Конструирование. «Аэродром».

Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 68

Физическая культура

Занятие №. 24. Цель: упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с мячом. Оборудование: мячи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 93

Познание. Наблюдение за кузнечиком.

Физ. культура. П. и. «Волк», «Пустое место».

Коммуникация. Познание. Д. игры «Кто знает, пусть продолжит», «Да или нет».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 16.

Физ. культура. П. игра «Мыши в кладовой»

Коммуникация.

Д. игра «Помнишь ли ты эти стихи?», «Природа и человек»

Уроки осторожности.

Цель: обучать основам личной безопасности; развивать память, мышление, речь.

Игра – забава «Съедобное - не съедобное»

Игра малой подвижности «Громко – тихо» Самостоятельная игровая деятельность детей.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 02.05.2017

Здоровье

Утренняя гимнастика. Комплекс 32

Артикуляционная гимнастика. «Лошадка», «Корзина с овощами»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке» (среднее, рёберное дыхание)

Индивидуальная работа с

Познавательное развитие.

ФЭМП.

Ориентировка в пространстве. Цель: упражнять в ориентировке на листе бумаги; упражнять в счете в пределах десяти. Ист. В. П. Новикова стр.82.

Физическая культура.

Занятие № 25

Цель: упражнять в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону; повторить упражнения в прыжках и с мячом. Оборудование: мячи, флажки. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.94

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Корзина с пасхальными яйцами» Цель: формировать эстетический вкус; учить детей создавать аппликацию из разной бумаги, используя знакомые приемы вырезания.

Ист. «Аппликация с детьми 5 – 6 лет» Д. Н. Колдина стр. 44

Наблюдение за насекомыми.

М. п. игра «Каравай»

Познание. Коммуникация. С-р. и. Магазин

Д.и. «Повторяй друг за другом»

Физическая культура. П. игры. «Садовник», «Лягушки и цапля»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова, стр.209

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с

Здоровье

Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

П. и. «Кот на крыше».

Познание. Коммуникация. С.р. игра «Магазин»

П. и. «Волшебное слово». Игра для развития речи «Венок».

Артикуляционная гимн. «Мост».

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 03.05.2017

Утренняя гимнастика. Комплекс 31

Артикуляционная гимнастика. «Хоботок»

Пальчиковая гимнастика. «Компот»

Здоровье:

Дыхательная гимнастика.

«Дышим тихо, спокойно и плавно»

Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Развитие речи. Этот день Победы. Беседа о Великой Отечественной войне. Цель: воспитывать чувство патриотизма; развивать речь и обогащать словарный запас детей. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.316.

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование.

Салют над городом в честь праздника Победы Цель: учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные от праздника Побед; создавать композицию рисунка; развивать художественное творчество.

Источник: «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.321

Наблюдение за ландышем. Познание. Коммуникация Д. И. «Помнишь ли ты эти стихи?»

П. И. «Ручейки и озёра», «Пустое место»

Труд на участке. Помощь дворнику. Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.207.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

Воспитание к. г. н.

Закреплять умение держать вилку и ложку правильно.

Физическая культура.

Оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Придумай сам» Малоподвижная игра. «Воздушный шар»

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 04.05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 31

Артикуляционная гимнастика. «Домик открывается» Пальчиковая гимнастика. «Апельсин»

Здоровье

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке»

Познавательно – исследовательская деятельность.

Суда. Цель: расширять обобщенные представления детей о разных видах судов, зависимости их строения от назначения.

Ист. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа» Куцакова Л. В. стр. 46

Чтение художественной литературы. Любимые сказки А.С Пушкина. А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…» (заучивание). Цель: расширять знания детей о творчестве А.С Пушкина; обогащать словарный запас детей.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр. 333, 335.

Физическая культура

Занятие № 26. Цель: повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в равновесии. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка.Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.95

Наблюдение за растениями.

Труд на участке. Работа в цветнике.

Познание. Коммуникация. Д. И. «Скажи, что ты слышишь»

Физическая культура. П. и. «Рыбак и рыбки», «Ручейки и озера»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.208

Здоровье:

Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

Труд на участке. Уборка листьев и веточек.

Физическая культура. П. и. «Замри!», «С кочки на кочку»

Самостоятельная игровая деятельность: настольно – печатные игры.

Д. И. «Что где растет?»

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 05.05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс № 31

Артикуляционная гимнастика. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» -

«Домик открывается».

Пальчиковая гимнастика. «Слива»

Здоровье

Дыхательная гимнастика.

«Подыши одной ноздрёй»

1. Развитие речи. Лексические упражнения. Цель: проверить, насколько богат словарный запас детей. Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.108

2. Ручной труд и конструирование.

Конструирование. «По замыслу». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 68

3.Физическая культура. Занятие №. 27. Цель: упражнять в беге с высоким подниманием бедра; развивать ловкость и глазомер. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр. 96

Наблюдение за солнцем.

М. п. игра «Каравай»

Познание. Социализация. С-р. и. Магазин

Познание. Коммуникация. Д.и. «Что сажают в огороде?»

Физическая культура. П. и. «Садовник», «Рыбак и рыбки»

Опыт. «Уличные тени».

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова, стр.208

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с

_________________________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

Физическая культура. П. И. «Найди себе пару» (С бегом)

М. п. игра «Каравай»

Познание. Коммуникация. Воспитание К. г. н.

Д. и. «Хорошо – плохо»

Опыт. «Солнце высушивает предметы»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 10.05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 32

Артикуляционная гимнастика. «Зайчик» Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»(верхнее дыхание)

Воспитание К.Г.Н. Продолжать учить мыть руки перед едой и по мере загрязнения.

Развитие речи. Звуковая культура речи (проверка усвоенного материала). Цель: проверить умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их.

Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.109

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Картинки для игры «Радуга». Цель: закрепить знание цветов радуги. Материалы и оборудование: цветные карандаши, Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.324

Рассматривание бабочек.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что будет, если…».

Физ.культура. П.и. «Волк», «Лягушки и цапля»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.210

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

П. и. «Не дай мяча водящему»

П. и. «Кот на крыше».

Познание. Коммуникация. Беседа с детьми на тему: «Насекомые тоже хотят жить».

Самостоятельная игровая деятельность.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 11. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 32

Артикуляционная гимнастика. «Окошко»

Пальчиковая гимнастика. «Гномики – прачки» Дыхательная гимнастика.

«Дыши полной грудью»

Воспитание К.Г.Н. Продолжать учить правильно брать в руки ложку, вилку.

Познавательно – исследовательская деятельность. Путешествие в прошлое телефона. Цель: познакомить детей с историей изобретения и совершенствования телефона.

Ист. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр.49

Чтение художественной литературы. Сказка Р.Киплинга «Слоненок» (чтение). Цель: знакомство с новой сказкой, развитие речи детей. Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А. Васильевой стр.344

Физическая культура

Занятие №28. Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.96

Наблюдение за одуванчиками.

Опыт по распространению семян.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что происходит в природе?».

Физ. культура. П.и. «Выше ноги от земли»

Самостоятельная игровая деятельность.

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.211

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

П. и. «Не замочи ног!»

П. и. «Волк»

Познание. Коммуникация. Д. и. «Что лишнее?».

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 12. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 32

Артикуляционная гимнастика. «Язык здоровается с подбородком»

Пальчиковая гимнастика .«Алёнка – маленка» Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Воспитание к. г.н. Беседа на тему «Как правильно вести себя за столом»

1. Развитие речи. Составление творческого рассказа о весне. Цель: учить составлению своего рассказа, отвечать на вопросы; выделять основные признаки весны. Ист. Основные определения (ГИБДД, автомобиль, дорога и др.). Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.346

2. Ручной труд и конструирование.

Конструирование. «Простой мост». Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 65

3. Физическая культура. Занятие №29. Цель: упражнять в прыжках в длину с разбега, развивать ловкость, глазомер, меткость. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.97

Наблюдение за насекомыми.

П. и. «Пятнашки», «Не замочи ног»

Опыт «Кто как двигается»

Д.и. «Летает – не летает»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.212

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье . Гимнастика после сна.

Комплекс № 17

Физ. культура. Подвижная игра. «Узнай растение».

Труд на участке. Помощь дворнику.

Беседа с детьми на тему: «Весна пришла.

Познание. Коммуникация. С. р. игра «Игрушки у врача» Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 15. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Любопытный язычок»

Пальчиковая гимнастика.

«В магазине»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар».

1.Ознакомление с миром природы.

Цветущая весна. Цель: помочь установить связи между цветением растений и погодой в разные периоды весны.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.321

2. Художественно- эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Роспись силуэтов гжельской посуды. Цель: закреплять умение рисовать красками.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.330

Рассматривание цветов на клумбах.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Найдите, что опишу».

П. и. «Стоп!», «Не замочи ног»

Опыт. Свойства мокрого песка.

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.213

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Труд на участке. Сбор мусора.

Игра-забава «Узнай по звуку»

Хороводная игра. «Угадай, чей голосок»

Познание. Коммуникация

Беседа с детьми на тему: «Знаешь ли ты правила дорожного движения? »

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 16. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Лошадка»

Пальчиковая гимнастика. «Этот пальчик бабушка…» Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар»

Познавательное развитие.

ФЭМП. Счет в пределах 10. Целое, часть.

Цель: продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10. Учить называть части и сравнивать целое и часть.

Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.62.

Физическая культура. Занятие №31.Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами повторить упражнения в равновесии. Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.98

Худ. эстетическое развитие. Лепка. Красная Шапочка несёт бабушке гостинцы. Цель: учить детей создавать в лепке образы сказочных героев; развивать эстетическое восприятие детей. Закреплять приемы лепки. Развивать творчество. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.

103

Наблюдение за перистыми облаками.

Д. и. «Добавь слог» Физическая культура. П. и. «Охотник и зайцы», «Стоп!»

Труд на участке. Уборка цветковых клумб и дорожек. Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова стр. 214.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Познание. Коммуникация. Д. и. Слушай хлопки!

Беседа на тему: «Будь всегда аккуратным»

С. р. игра. «Игрушки у врача»

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 17. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Зайчик» Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Время тик – так»

Воспитание К.Г.Н.

Дежурство по столовой.

Развитие речи. Рассказывание на тему «Забавные истории о моей жизни».

Цель: проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные заказы на темы из личного опыта. Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.110

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз. руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Цветные страницы. Цель: учить задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме; закреплять умение рисовать акварелью, красками.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.335

Наблюдение за птицами.

Д. и. «Что это за птица»

Физическая культура. П. и. «Кот Васька», «Охотник и зайцы»

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 214

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Познание. Коммуникация. Д. и. «Составь узор»

Д. и. «Ищи»

Самостоятельная игровая деятельность.

П. и. «Гуси-лебеди»

Воспитание к. г. н.

Совершенствовать навыки умывания; своевременно пользоваться носовым платком.

Индивидуальная работа с ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 18. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Окошко»

Пальчиковая гимнастика. «Гномики»

Дыхательная гимнастика.

«Ветер»

Воспитание к.г.н. Учить аккуратно мыть руки, закатывая рукава.

Познавательно – исследовательская деятельность. Архитектура и дизайн. Цель: развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность; развивать образное пространственное мышление. Ист. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа» Куцакова Л. В. стр. 50

Чтение художественной литературы. Русская народная сказка «Хаврошечка» (рассказывание). Цель: расширять представления о старинном русском быте; развивать лексический запас. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.353

Физическая культура

Занятие №32. Цель: тренировать броски мяча; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке. Оборудование: большие мячи, гимнастическая скамейка. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.99

Рассматривание лекарственных трав. Познание. Коммуникация. Д. и. «Третий лишний»

Физ. культура. П. игры. «Ванюша и лебеди» «Колечко».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.215 Самостоятельная игровая деятельность.

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Воспитание к. г. н. Содержание в порядке одежды и обуви.

Чтение сказки «Невежливый бобренок»

Познание. Коммуникация. Д. и. «Кто больше слов придумает»

Беседа с детьми на тему: «Правила телефонного этикета».

Самостоятельная игровая деятельность.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 19. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 33

Артикуляционная гимнастика. «Язык здоровается с подбородком»

Пальчиковая гимнастика. «Алёнка – маленка» Дыхательная гимнастика.

«Радуга, обними меня»

Развитие речи.

Составление рассказа на тему: «Что я умею делать». Цель: развивать устную речь; обогащать словарный запас.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.324

Ручной труд и конструирование. Панно «Открытка»

Ист. Ручной труд. Природный и бросовый материал. Методические рекомендации для воспитателей и родителей по использованию наглядно-дидактического комплекта в организации совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы.стр.11

Физическая культура. Занятие №33. Повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.99

Наблюдение за растениями.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Вершки и корешки»

Физ. культура. П. и. «Кенгуру»

Труд на участке. Прополка огорода. Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.216

Здоровье. Гимнастика после сна.

Комплекс № 18

Познание. Коммуникация. Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно держать вилку и ложку.

Беседа с детьми на тему: «Прогулка по саду и огороду».

П. игра «Березонька, выручай».

С. р. игра «Аптека»

Самостоятельная игровая деятельность.

Понедельник 22. 05.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 34

Артикуляционная гимнастика. «Парус» Пальчиковая гимнастика.

«Корзина с овощами». Здоровье. Дыхательная гимнастика. «Великан и карлик».

Воспитание к. г. н. Умывание. Совершенствовать навыки умывания; своевременно пользоваться носовым платком.

1.Ознакомление с миром природы.

Природный материал – песок, глина, камни.

Цель: закреплять знания детей о свойствах песка, глины, камней. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ист. «Ознакомление с природой в детском саду» Соломенникова О. А. стр.74

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Цветут сады. Цель: закреплять умение детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности. Развивать эстетическое восприятие. Ист. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т. С. Комарова стр.104

Наблюдение за солнцем.

Коммуникация. Русская народная игра «Маргаритка

Д. и. «Добрые слова»

Физ. культура. П.и. «Совушка»

Опыт. «Почему нагреваются предметы?»

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.217

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 18.

Наблюдение за «солнечным зайчиком»

Физическая культура. П. игра «Узнай по звуку»

Воспитание к. г. н. Содержание в порядке одежды и обуви.

С. р. игра. Аптека.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 23. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 34

Артикуляционная гимнастика. «Трубочка».

Пальчиковая гимнастика. «Корзина с овощами»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар в грудной клетке»

Воспитание к.г.н. Повторить правила поведения за столом во время обеда.

Познавательное развитие.

ФЭМП. Повторение. Цель: упражнять в измерении длины с помощью условной мерки; учить находить сходство предметов; упражнять в счете. Ист. В. П. Новикова стр.90.

Физическая культура. Занятие №34. Цель: повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить прыжки между предметами. Оборудование: мячи, гимнастическая скамейка, обручи.

Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.100

Худ. эстетическое развитие. Аппликация. «Красивые рыбки в аквариуме». Коллективная работа. Цель: развивать чувство композиции; закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.190

Наблюдение за небом.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Придумай сам».

Физ. культура. П. и. «Котята и щенята».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.219

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 18.

Наблюдение за вечерним небом.

Познание. Коммуникация.

Д. и. «Моё облако», «Так бывает или нет?»

Физическая культура. П.и. «Самолеты». Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами. Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 24. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 34

Артикуляционная гимнастика. «Лопата» Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»

Развитие речи. Повторение пройденного материала. Цель: закрепить полученные навыки и умения; расширение словарного запаса; развитие речи детей.

Источник. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.110

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз .руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Бабочки летают над лугом. Цель: формировать художественные навыки; развивать эстетическое чувство.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.351

Наблюдение за цветником.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Назови три предмета».

Физ. культура. П.и. «Узнай, не видя»

Опыт. «Потребность растений в воде»

Источник «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр. 220 Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 18.

Коммуникация. Д. и. «Расскажи без слов»

Наблюдение за многообразием насекомых.

Беседа на тему: «Будь всегда внимательным»

П.и. «Что изменилось?»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Четверг 25. 05.2017

Утренняя гимнастика. Комплекс 34

Артикуляционная гимнастика. «Окошко»

Пальчиковая гимнастика. «Гномики – прачки» Дыхательная гимнастика.

«Ветер»

Познавательно – исследовательская деятельность. Профессия – артист Цель: познакомить детей с творческой профессией актера театра. Воспитывать чувства признательности, уважения к труду людей творческих профессий. Ист. «Ознакомление с природным и социальным окружением» О. В. Дыбина стр.50

Чтение художественной литературы. Развлечение «Литературная викторина по сказкам» Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы и хорошего настроения по средствам художественной литературы. Ист. Интернет ресурсы.

Физическая культура. Занятие № 35. Цель: повторить прыжки на правой и левой ноге попеременно.. Развивать ловкост, координацию движений. Оборудование: большие мячи, кегли. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.101

Наблюдение за кучевыми облаками. Познание. Коммуникация. Д. и. «Моё облако»

Физ. культура. П. и. «Лиса в курятнике», «Самолеты» Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.222

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________

___________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 18.

Познание. Социализация. С. р. игра. «В библиотеке»

Физ. культура. П. игра «У медведя во бору»

Труд. Помощь дворнику.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Пятница 26. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 34.

Артикуляционная гимнастика. «Самовар»

Пальчиковая гимнастика.

«Я перчатку надеваю» Дыхательная гимнастика.

«Послушаем своё дыхание»

Коммуникация. Беседа: «Чистота – залог здоровья!». Индивидуальная работа с _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развитие речи.

Составление рассказа по картинкам «Купили щенка». Цель: учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием.

Ист. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр. 92

Ручной труд и конструирование. Работа с природным материалом. «Домашние птицы»

Ист. Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 80

Физическая культура

Занятие № 36. Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения; игровых упражнениях с мячом. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр101.

Наблюдение за ветром.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Природа и человек».

Физ. культура. П.и. «Стоп!». Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.222.

Физ. культура. П. и.

«Цветные автомобили»
Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 18.

Наблюдение за слоистыми облаками.

Физ. культура. П. игра «Что изменилось?»

Воспитание к. г. н. Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Моё облако»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Понедельник 29. 05.2017

Физическая культура. Утренняя гимнастика. Комплекс 35

Артикуляционная гимнастика. «Шлёпаем губами по языку»

Пальчиковая гимнастика.

«У Матрёшиной сестрицы».

Здоровье. Дыхательная гимнастика. «Мельница».

Воспитание к. г. н. Умывание.

Совершенствовать навыки умывания, своевременно пользоваться носовым платком.

1.Ознакомление с миром природы. «Лето красное пришло».

Цель: обогатить знания детей о летних ягодах; развивать интерес к познавательной игровой деятельности.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М. А. Васильевой стр.351

2. Худ. эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя.

3. Худ. эстетическое развитие. Рисование. Весенний дождь. Цель: развивать у детей интерес к окружающему, учить передавать явления природы доступными изобразительными средствами. Ист. «Развивайте у дошкольников творчество» Т.Г. Казакова с.135

Наблюдение за дождем, лужами. Коммуникация. Д. и. «Природа и человек».

Физическая культура. П. и. «Необычные жмурки», «Узнай, не видя». Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.223. Самостоятельная игровая деятельность детей. Настольная игра «Геометрическое лото».

Индивидуальная работа с _______________________________________________________________________________________________

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 18

Физическая культура. Русская народная игра «Большой мяч» Коммуникация. Д. и. «И я»

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальная работа с ______________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Вторник 30. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 36

Артикуляционная гимнастика. «Вкусное варенье».

Пальчиковая гимнастика. «Если бы слоны»

Дыхательная гимнастика. «Ветер».

Беседа тему: «Не боимся мы дождей и осенних хмурых дней! »

Познавательное развитие.

ФЭМП. Закрепление пройденного материала. Цель: закреплять навыки прямого и обратного счете в пределах 10; повторить названия дней недели, месяцев, времен год; закрепить названия геометрических фигур. Ист. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа» И. А. Помораева, В. А. Позина стр.64

Физическая культура. Занятие. Повторение, закрепление пройденного материала. Цель: закрепить полученные навыки и умения.

Оборудование: мячи. Ист. «Физкультурные занятия с детьми 5-6лет» Пензулаева Л.И. стр.102

Худ. эстетическое развитие. Лепка.

Зоопарк для кукол. Цель: развивать воображение, творчество. Ист. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС Т.С.Комарова стр.104

Наблюдение за ласточками.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Да или нет?»

Физ. культура. П. и. «Лиса в курятнике».

Ист. «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа» Т.Г. Кобзева, Г. С. Александрова, И. А. Холодова.стр.224. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Здоровье. Гимнастика после сна. Комплекс № 18

Познание. Коммуникация. Наблюдение за вечерним небом.

Д. и. «Моё облако»

Д. и. «Живая и неживая природа»

Физическая культура. П. игра «Иголка, нитка и узелок».

Воспитание к. г. н. Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивидуальная работа с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Утро

Непосредственная образовательная деятельность

Прогулка

2 половина дня

Работа с родителями

Среда 31. 05.2017

Здоровье. Утренняя гимнастика. Комплекс 34

Артикуляционная гимнастика. «Лопата» Пальчиковая гимнастика. «Грибы»

Дыхательная гимнастика.

«Воздушный шар поднимается вверх»

Развитие речи. Литературная викторина «Наши любимые книги». Цель: Закрепить знания детей о прочитанных произведениях; воспитывать бережное отношение к книгам.

Ист. Развитие речи в детском саду. Старшая группа» Гербова В.В стр.40

Художественно – эстетическое развитие. Музыка: По плану муз .руководителя.

Худ. эстетическое развитие. Рисование. Дети танцуют на празднике в детском саду. Цель: формировать художественные навыки; развивать эстетическое чувство.

Ист. «Комплексные занятия» под ред. М.А.Васильевой стр.304

Наблюдение за цветником.

Познание. Коммуникация. Д. и. «Назови три предмета».

Физ. культура. П.и. «Узнай, не видя»

Опыт. «Потребность растений в воде»

Индивидуальная работа с ____________________________________________________________________________________________________

Гимнастика после сна.

Комплекс № 18.

Коммуникация. Д. и. «Расскажи без слов»

Наблюдение за многообразием насекомых.

Беседа на тему: «Будь всегда внимательным»

П.и. «Что изменилось?»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Предварительный просмотр:

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие. Ручной труд и конструирование»

Дата	Тема	Источник
02.09.2016	1. Конструирование. «Грузовой автомобиль»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 64
09.09.2016	2. Работа с бумагой и картоном. «Магазин игрушек»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 68
16.09.2016	3.Работа с использованным материалом. Мастерим из готовых коробок. «Высотное здание»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 75
23.09.2016	4. Конструирование. «Гараж с двумя въездами»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 65
30.09.2016	5. Работа с бумагой и картоном. «Корзиночка»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 69
07.10.2016	6. Работа с использованным материалом. Мастерим из готовых коробок. «Вагон»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 76
14.10.2016	7. Конструирование. «Разнообразные мосты»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр.66
21.10.2016	8. Работа с использованным материалом. Мастерим из поролона. «Фигурки из поролона»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр.78
28.10.2016	9. Работа с природным материалом. «Птица»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 79
11.11.2016	10. Конструирование. «По замыслу»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 66
18.11.2016	11. Работа с бумагой и картоном. «Коробочка»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 68
25.11.2016	12.Мастерим из конусов. «Качалка»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 72
02.12.2016	13. Мастерим из цилиндров. «Чебурашка»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 73
09.12.2016	14. Работа с использованным материалом. Мастерим из готовых коробок. «Машина»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 76
16.12.2016	15. Мастерим из поролона. «Снеговик»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 77
23.12.2016	16. Природный и бросовый материал. Модель «Дед Мороз»	Ручной труд. Природный и бросовый материал. Методические рекомендации для воспитателей и родителей по использованию наглядно-дидактического комплекта в организации совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы. стр. 15
30.12.2016	17. Работа с бумагой и картоном. «Ёлочные игрушки»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 70
13.01.2017	18. Конструирование. «Фургон и грузовик»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр.64
20.01.2017	19. Работа с бумагой и картоном. «Домик, гараж, сарай»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 69
27.01.2017	20. Работа с бумагой и картоном. «Игрушки»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 72
03.02.2017	21. Работа с бумагой и картоном. «Животные»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 74
10.02.2017	22. Работа с использованным материалом. «Заяц»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 77
17.02.2017	23.Работа с природным материалом. «Заяц-хваста»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 80
03.03.2017	24. Работа с тканью. Модель «Цветы маме»	Ручной труд. Ткань. Методические рекомендации для воспитателей и родителей по использованию наглядно-дидактического комплекта в организации совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы.стр.8
10.03.2017	25. Работа с бумагой и картоном. «Сказочный домик»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 70
17.03.2017	26. Работа с бумагой и картоном. «Мотылек, рыбка, лодочка»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 75
24.03.2017	27.Работа с природным материалом. «Панно»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 80
31.03.2017	28. Работа с бумагой и картоном. «Карусель»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 71
07.04.2017	29. Конструирование. «Детский сад»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 67
14.04.2017	30. Конструирование. «Улица»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 67
21.04.2017	31. Конструирование. «Самолет»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 67
28.04.2017	32. Конструирование. «Аэродром»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 68
05.05.2017	33. Конструирование. «По замыслу»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 68
12.05.2017	34. Конструирование. «Простой мост»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 65
19.05.2017	35.Панно «Открытка»	Ручной труд. Природный и бросовый материал. Методические рекомендации для воспитателей и родителей по использованию наглядно-дидактического комплекта в организации совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы.стр.11
26.05.2017	36. Работа с природным материалом. «Домашние птицы»	Конструирование и художественный труд в детском саду. Л.В. Куцакова стр. 80

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

календарные планы с 01.09. 2016 по 31. 05.2017 и перспективное планирование по ручному труду и конструированию
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

перспективное планирование по ручному труду.

перспективное планирование по ручному труду.

перспективное планирование по ручному труду.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУЧНОМУ ТРУДУ.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУЧНОМУ ТРУДУ.в старшей группе.

перспективное планирование по ручному труду

Перспективное планирование по ручному труду в подготовительной группе.

Навигация

Библиотека

календарные планы с 01.09. 2016 по 31. 05.2017 и перспективное планирование по ручному труду и конструированиюкалендарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

перспективное планирование по ручному труду.

перспективное планирование по ручному труду.

перспективное планирование по ручному труду.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУЧНОМУ ТРУДУ.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУЧНОМУ ТРУДУ.в старшей группе.

перспективное планирование по ручному труду

Перспективное планирование по ручному труду в подготовительной группе.