Адаптационный лист
материал (младшая группа) на тему

Параметры

Дата заполнения

I.Поведение

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Настроение

бодрое, уравновешенное

раздражительное, неустойчивое

подавленное

Длительность и характер засыпания

быстрое, спокойное

медленное, спокойное

Медленное, неспокойное

Длительность сна

соответствует возрасту

не соответствует возрасту

Аппетит

хороший

избирательный, неустойчивый, повышенный

плохой

Отношение к высаживанию на горшок

положительное

отрицательное

Наличие отрицательных привычек (сосание пальца, раскачивание и др.)

отсутствуют

имеются

II. Нервно-психическое развитие

По всем показателям в соответствии с возрастом

нормальное развитие

задержка на 1 эпикризный срок

задержка на 2 эпикризных срока

Задержка на 3-4 эпикризных срока

III. Личность   до 6 месяцев

Инициативность

Проявляет при общении с пассивным взрослым (да, нет)

Чувствительность

К воздействиям взрослого, когда он чередует активное и пассивное воздействия по отношению к ребенку (да, нет)

Познавательная активность

Проявляет интерес к игрушкам, действиям взрослого (взгляд, улыбка, двигательная реакция, вокализация) (да, нет)

Предпосылки формирования чувства привязанности

до 3 мес.

Проявляет комплекс оживления на обращение к нему взрослого (да, нет)

с 4 до 6 мес.

Выделяет тех, кто чаще общается с ним

С 6 мес.  до 1 года

Инициативность

При общении с взрослым  во время совместной деятельности

Чувствительность к воздействиям взрослого (да, нет)

Параметры

Дата заполнения

I.Поведение

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Настроение

бодрое, уравновешенное

раздражительное, неустойчивое

подавленное

Длительность и характер засыпания

быстрое, спокойное

медленное, спокойное

Медленное, неспокойное

Длительность сна

соответствует возрасту

не соответствует возрасту

Аппетит

хороший

избирательный, неустойчивый, повышенный

плохой

Отношение к высаживанию на горшок

положительное

отрицательное

Наличие отрицательных привычек (сосание пальца, раскачивание и др.)

отсутствуют

имеются

II. Нервно-психическое развитие

По всем показателям в соответствии с возрастом

нормальное развитие

задержка на 1 эпикризный срок

задержка на 2 эпикризных срока

Задержка на 3-4 эпикризных срока

III. Личность   до 6 месяцев

Инициативность

Проявляет при общении с пассивным взрослым (да, нет)

Чувствительность

К воздействиям взрослого, когда он чередует активное и пассивное воздействия по отношению к ребенку (да, нет)

Познавательная активность

Проявляет интерес к игрушкам, действиям взрослого (взгляд, улыбка, двигательная реакция, вокализация) (да, нет)

Предпосылки формирования чувства привязанности

до 3 мес.

Проявляет комплекс оживления на обращение к нему взрослого (да, нет)

с 4 до 6 мес.

Выделяет тех, кто чаще общается с ним

С 6 мес.  до 1 года

Инициативность

При общении с взрослым  во время совместной деятельности

Чувствительность к воздействиям взрослого (да, нет)

Параметры

Дата заполнения

Дни

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

I.Поведение

Настроение

бодрое, уравновешенное

раздражительное, неустойчивое

подавленное

Длительность и характер засыпания

быстрое, спокойное

медленное, спокойное

медленное, неспокойное

Длительность сна

соответствует возрасту

не соответствует возрасту

Аппетит

хороший

избирательный, неустойчивый, повышенный

плохой

Отношение к высаживанию на горшок

положительное

отрицательное

Контроль за отправлениями (в соответствии с возрастными нормами)

развит достаточно

Наличие отрицательных привычек (сосание пальца, раскачивание и др.)   (Имеются, отсутствуют)

II. Нервно-психическое развитие

По всем показателям в соответствии с возрастом

нормальное развитие

задержка на 1 эпикризный срок

задержка на 2 эпикризных срока

задержка на 3-4 эпикризных срока

III. Личность

Проявление познавательных потребностей  (да, нет)

Инициативность (да, нет)

Проявление инициативности в игре  (да, нет)

Умеет найти себе дело  (да, нет)

Проявление инициативности во взаимоотношениях с взрослым (да,нет)

Вступает в контакт по своей инициативе  (да, нет)

Проявление инициативности во взаимоотношениях с детьми  (да, нет)

Решает проблемы в игре (с 1г.6мес.)

Элементы воображения в игре

Социальные связи

Вступает в контакт с  взрослыми

Вступает в контакт с детьми

Адекватное отношение ребенка к оценке взрослым его деятельности

Уверенность в себе

Привязанность к кому-либо из взрослых