проект "В мире книг"(старшая группа)
проект (старшая группа) на тему

Батуева Ирина Леонидовна

В проекте описана работа по всем пяти областям

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon proekt_v_mire_knig.doc64 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «В мире книг»

                                                  Старшая группа.

Срок реализации: 2 недели.

Актуальность проекта:

Наш век - век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.

Проблема:

Ослабевающий интерес к художественной литературе.

Цель проекта:Воспитание нравственных качеств личности ребенка через сказку;развивать  интерес к художественной литературе, речевые умения.

Задачи проекта: 

  • Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.
  • Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.
  • Вызывать положительные эмоции при чтении книг,анализировать поступки героев.
  • Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.

Вид проекта: информационно - познавательный, творческий.

Продолжительность: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта: дети старшей  группы, воспитатели, родители, музыкальный работник.

Предполагаемый результат:

  • Повышение интереса детей к  художественной литературе,чувства сопереживания,желание прийти на помощь и т.д.
  • Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
  • Повышение уровня развития речи детей.
  • Активное участие родителей в жизни детского сада.
  • Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами.
  • Возрождение чтения в кругу семьи.

 Этапы работы над проектом

1 этап

Организационный

  • Определение темы проекта.
  • Формулировка цели и разбивка на веер задач. Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта
  • Составление плана основного этапа проекта. Подбор материала. Опрос детей.
  • Подбор дидактического и методического оснащения проекта
  • Принятие решения: осуществление проекта «В мире книг»

2 этап:

Практический

1. НОД:

  • Речевое развитие: «У лукоморья дуб зеленый», «Составление рассказа «моя любимая сказка»
  • Познание: «Как рождаются книжки», «Что такое библиотека».
  • Конструирование «Гномики», «лебеди »(по сказке «Гуси-Лебеди».
  • Лепка: «Золотой петушок», коллективная работа сказка «Теремок».
  • Аппликация « Ветер по морю гуляет».

2. Рассматривание разных книг разных видов и жанров.

3. Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».

4. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

5. Речевая игра «Да-да- да, нет-нет-нет»,

6. Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».

7. Продуктивная деятельность: игра «Книжкина больница»

8. Совместное творчество: книжки своими руками.

3 этап:

Заключительный

В ходе реализации проекта поэтапно выполняются все пункты плана, анализируется результаты

-отчет о реализации проекта

-сбор полученного материала по проекту, монтаж

 

Реализация проекта через:

  • Непосредственно образовательную деятельность.
  • Совместную деятельность педагогов и детей;
  • Работу педагогов с родителями;
  • Создание предметно-развивающей среды.
  • Совместную свободную деятельность детей и родителей.

 

                            Реализация проекта 

Раздел программы

Формы и методы работы

Познавательное развитие

Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги»,

НОД: «Как рождаются книги», «Что такое библиотека»

Экскурсия в библиотеку.

Речевое развитие

НОД «У Лукоморья дуб зеленый» (по сказкам А.С.Пушкина);

НОД «Составление рассказа «Моя любимая сказка»»

Составление творческих рассказов «Сочини сказку».

Обсуждение смысла пословицы «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».

Чтение: А.С.Пушкин «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о царе Салтане»;русские народные сказки;сказки В.Сутеева и т.д.

Речевые игры с прибаутками.

Литературная викторина по сказкам «В гостях у сказки».

Рассматривание иллюстраций к сказкам

 Дидактические речевые  игры: «Из какой сказки герой», «Угадай сказку»(собрать пазл), «Я начну,а ты продолжишь», «сочини сказку», «Хорошие и плохие поступки героев», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».

Конкурс чтецов «У лукоморья дуб зеленый»

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Золотой петушок »(по сказке А.С.Пушкина «Сказка о Золотом петушке»),коллективная работа сказка «Теремок»

,Аппликация « Ветер по морю гуляет», «Ковер-самолет» Конструирование из бумаги «Гномики »(по сказке белоснежка и семь гномов), «Лебедь» (по сказке «Гуси-лебеди»).

Рисование «Моя любимая сказка», «Сказки А.С.Пушкина»

Музыкальное разучивание песен «Песенка Леопольда», «Если с другом вышел в путь»

Развлечение «Живет на свете Доброта», «У лукоморья дуб зеленый» (конкурс чтецов)

Физическое развитие

Подвижная игра «Бездомный заяц», «,Третий лишний».

Пальчиковые игры «Раз.два,три ,четыре,пять –будем сказки называть»,

«Дружба»

Физминутки: «Любопытная Варвара», «Медвежата», «Как живешь»

Социально-коммуникативное развитие

 Сюжетно-ролевая игра «Библиотека», «В драмтеатре»

Труд «Книжкина больница»,помощь воспитателю в подготовке атрибутов к сказке

Драматизация сказки В.Сутеева «Дядя Миша»

Развлечение «Живет на свете Доброта»

Работа с родителями

Консультация «Роль сказки  в нравственном воспитании дошкольника»

Родительское собрание «Воспитание сказкой»

Выставка «Книжка своими руками».

Подготовка костюмов  к сказке «Дядя Миша»

Анкетирование  «Круг семейного чтения»

 

                                           Формы и методы работы

Развивающая среда

 

Пополнение книг в книжном уголке.

Атрибуты к  сказкам.

Дид. игры.

Самостоятельная деятельность детей

 

Рассматривание иллюстраций

Рассматривание книг.

Рисование, лепка, аппликация.

Совместная деятельность педагогов и детей

Чтение худ.литературы

Разучивание пальч.игр,физминуток,стихов и т.д.

Совместная свободная деятельность детей и родителей.

Чтение художественной литературы

Пополнение книжного уголка

Изготовление книжек своими руками.

 Продукты проектной деятельности:

  • Выставка «Книжка своими руками».
  • Творческая мастерская «Книжкина больница».
  • «Вернисаж любимых сказок» - совместное творчество родителей и детей.
  • Презентация проекта.

Необходимые условия реализации проекта:

1. Интерес детей и родителей.

2. Наличие необходимой литературы.

3. Методические разработки.

4. Обязательное активное участие родителей.

 

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Литературная викторина "В мире детских книг" старшая группа

Литературная викторина "В мире детских книг" для старшей группы...

Непосредственно образовательная деятельность по природному миру в старшей группе «Красная книга Кубани»

Непосредственно образовательная деятельность по природному миру в старшей группе«Красная книга Кубани»Программные задачи:·         Закрепить и систематизировать...

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе. Тема: Мой друг книга.

Занятие, которое знакомит детей с происхождением бумаги, книги....

Конспект открытого занятия по окружающему миру в старшей группе "Тигр-редкое животное, занесенное в красную книгу"

муниципальное автономное дошкольное образовательное                 учреждение  «Детский сад №6 «Светля...

Паспорт мини-музея "В мире детской книги" старшая группа

Паспорт мини-музея содержит план  мероприятий  с детьми и родителями....