НОД В Д/с
план-конспект занятия (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Проект: «В мире доброты»

Информационная карта проекта

Тип проекта: творческий, познавательный, ролево - игровой.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 3-4 года.

Актуальность проблемы: Формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника, т.к. играет большую роль в формировании личности. Для развития речи ребенка необходимо использовать различные игры, занятия, сказки. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, сказки позволяют увидеть добро и зло. Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.

Проблема: В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и неосведомленность родителей в вопросах речевого развития детей. Участие родителей в речевом развитии ребенка играет колоссальную роль.

Цель проекта: развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования сказок в деятельности детей.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества – сказкам.
2. Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас.
3. Научить отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности.
4. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность.
5. учить играть дружно, вместе, не ссориться.

Для педагогов:

1. Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.

2. Пополнить развивающую предметно-пространственную среду для самостоятельной деятельности детей.

Для родителей:

1. Дать родителям знания о влиянии сказок на речь ребенка через папки-передвижки, информацию на сайте.
2. Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.
3. Привлечь родителей к активному участию в проекте.

Продукт проекта: Альбом «Русские народные сказки»; пазлы с изображением героев сказок; маски для сказок «Репка», «Теремок», «Курочка ряба», «Маша и медведь», «Колобок»; дидактическая игра «Найди героев сказки»; пальчиковый театр «Курочка ряба»; настольный театр «Колобок», «Репка»; альбом «Загадки про сказочных героев»; аппликация «Колобок», подборка раскрасок на тему «Русские народные сказки».

Название и форма итогового мероприятия (события, праздника и др.): Музыкальный досуг «В гостях у сказки».

Дата проведения итогового мероприятия: 30.03.2017 г.

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

1. Дети хорошо знают сказки «Курочка ряба», «Теремок», «Репка», «Маша и медведь», «Колобок».
2. В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь
3. Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности.
4. У детей появится интерес к играм, драматизациям.

Для педагогов:

1. Повышена компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.
2. Пополнена развивающая предметно-пространственная среда.

Для родителей:

1. Родители принимают активное участие в проектной деятельности, создают альбом «Русские народные сказки»; пазлы с изображением героев сказок; маски для сказок «Репка», «Теремок», «Курочка ряба», «Маша и медведь», «Колобок»; дидактическую игру «Найди героев сказки»; пальчиковый театр «Курочка ряба»; настольный театр «Колобок», «Репка»; альбом «Загадки про сказочных героев»; подборка раскрасок на тему «Русские народные сказки».
2. Родители ознакомлены с влиянием сказок на речь ребенка.

Этапы осуществления проекта:

                            Комплексно - тематический план реализации проекта

                             Проект в младшей группе

                                        «Мамин праздник»

Тип проекта:

Информационно – творческий , групповой, краткосрочный с 27.02.2017 по 05.03.2017 года, в рамках ДОУ.

Участники проекта: воспитатели, дети  младшей группы,  родители, музыкальный руководитель

Цель проекта: формировать у детей через проектную деятельность положительные чувства к членам семьи: мамам, бабушкам.

Воспитывать чувства доброжелательности, любви, семейной общности через различные виды непосредственной образовательной деятельности: музыкальную, совместное художественное творчество, художественную литературу, коммуникацию и социализацию. Донести до участников проекта важность данной темы.

Задачи проекта:

- через радостное праздничное настроение воспитывать у детей самые добрые отношения к близким членам семьи;

- воспитывать положительные привычки к труду, через совместную деятельность с родителями;

- способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в различных видах деятельности;

Актуальность проекта: Определить смысл праздника 8 марта, почему его надо праздновать, подготовить с детьми для милых мамочек поздравительные открытки.

Разработка проекта:

 Донести до участников проекта важность данной темы.

Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме: «Мамин день»

Подобрать материал для продуктивной деятельности.

Составить перспективный план мероприятия.  

Проект  включает в себя 3 этапа:

Подготовительный этап (27.02-28.02.17)

• Разработка стратегий реализации проекта
• Подборка литературных произведений о мамах
• Составлен план основного этапа
• Определены цели и задачи проекта

Основной этап:(29. 02-04.03.17)

• Рассматривание картинок профессии мам «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
• Изготовление поздравительных открыток для мам.
• Разучивание поздравительных стихотворений для мам
• Составление праздника.
• Участие родителей в подготовке и проведении утренника.
• Подборка стихов о маме в родительский уголок

Заключительный этап:(05.03.17)

• Проведение праздника.
• Вручение подарков мамам
• Выставка детских работ «Красивые цветы для мам и бабушек»

Формы работы:

1. Беседы: «Мамы всякие нужны», составление рассказа на тему: «Мамочка милая, мама моя», «Мамина мама – кто это?», «Как я помогаю маме», «Мамы всякие нужны»Цель: Способствовать развитию речи как средства общения. На основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении. Совершенствовать грамматическую культуру речи, активизировать словарь. Воспитывать у детей любовь к маме , бабушке, уважение к воспитателям.

2. Чтение детской литературы: И.Косякова «Все она», Е.Благинина «Посидим в тишине», Сказки: «Волк и козлята», «У страха глаза велики», «Коза-дереза»
3. Заучивание стихотворений и потешек: Песенки потешки: « Жили у бабуси», «Курочка – рябушечка»
4. Рассматривание иллюстраций.5. «Творческая мастерская»:Рисование: «Деревья в снегу», «Все сосульки плакали», «Красивые цветы для мам и бабушек»
Аппликация: «Узор на круге», «Открытки для мам», «Цветы в подарок»Лепка: «Угощение для бабушки»Конструирование: «Подарок для мам»

8. Прослушивание и разучивание песен о маме. Цель: формировать у детей положительные чувства к членам семьи: мамам, бабушкам. Воспитывать чувства доброжелательности, любви, семейной общности через различные виды непосредственной образовательной деятельности

 9. Досуг (игры): сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации, подвижные игры, словесные игры. Сюжетно ролевые игры: «Семья», «Я - мамина помощница», «Парикмахерская», «Идём в гости» Д/игры: «Чьи детки?», «Назови ласково», «Назови правильно», «Кто ушел?»

Цель: Формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников. Формировать умение играть рядом, не мешая друг другу. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

Театрализация: Пальчиковый театр: «Курочка Ряба».  Драматизация сказки: «Волк и козлята».

Цель: развивать умения разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, использовать для воплощения образа известные выразительные чувства (интонация, мимику, жесты.)

Вывод: В процессе реализации данного проекта дети узнали, что праздник 8 Марта - это праздник всех женщин. Малыши с удовольствием рассказывали о своих мамах и бабушках. С желанием разучивали стихи, песни и танцы для них. Старались быть аккуратными при изготовлении подарков, чтобы порадовать любимых мам и бабушек. С интересом слушали литературные произведения, отвечали на вопросы, пытаясь анализировать их. Увлекались, обыгрывая ситуации в с/р. играх желая помочь маме или выполняя, роль взрослого. Поняли, что мама есть не только у детей, но и у всех живых существ.

Спортивное развлечение «Мой весёлый звонкий мяч»