"В мастерской Деда Мороза"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

«Изготовление новогодних игрушек.

Мастерская Деда Мороза»

Цель: знакомство с народными традициями на Руси. Приобщение к самостоятельному изготовлению праздничного декора.

Задачи: - освоить практические навыки работы при изготовлении игрушек, закрепить умения работать с ножницами; познакомиться с основными понятиями композиционного построения объекта - композиционным моделированием;

 - развивать мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус, фантазию, пробуждать любознательность в области декоративно- прикладного искусства, технической эстетики.

- воспитывать аккуратность, терпение.

Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая, продуктивная.

Технические средства: инструменты и материалы, необходимые для работы: бумажные салфетки, ножницы, клей, кисточки; аудиальные средства: новогодняя музыка;  визуальные - образцы новогодних игрушек.

Предварительная работа:  Беседа «Что такое Новый год?» (история и традиции встречи праздника). Занятие -«В гостях у Деда Мороза» Пословицы, поговорки, загадки о зиме и зимних явлениях.

-Чтение и заучивание стихотворений о зиме и новогоднем празднике; 

К. Чуковский «Елка»; Е. Карганова «Новогодние пожелания»

Творческое рассказывание детей по темам: «Мы гуляли на участке», «Зимний лес», «Как мы готовимся к Новому году», «Ёлочка – красавица»

1.Подвижные игры:

«Мороз Красный нос»,    «С льдинки на льдинку», «Снежная карусель», «Снайперы», «Эстафета на санках «По ледяной дорожке», «Ловкие ребята»,

 2.Физкультминутки:

«Как зимой нам поиграть», «Ветер дует нам в лицо»,  «С неба падают снежинки», «Новогодний хоровод», «Новый год», «Деревья в лесу», «Мы на лыжах в лес идем», «Снеговик», «Зайчонок», «Прогулка».

Музыка.

- Разучивание песен о зиме, Новом годе.

- П.И. Чайковский «Времена года».

- Аудио записи с новогодними песнями.

- Аудио записи «Звуки природы».

Труд.

- Совместное украшение группы к новогоднему празднику.

- Постройка снежной горки на участке для прогулок.

- Очистка построек от снега и уборка снега на участке.

- Изготовление открыток и приглашений на елку для родителей.

Ход совместной образовательной деятельности:

1. Вводная часть

(Дети стоят в кругу)

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, возьмитесь за руки.

Слева друг и справа друг, очень дружный, общий круг.

Все мы за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Теплота от наших рук побежит вокруг, вокруг.

День начнется с теплоты

С теплоты и доброты.

2. Основная часть

Воспитатель: (Звучит приятная новогодняя мелодия, дети сидят на  стульчиках) 

- Ребята, а вы знаете, какой приближается самый красивый и самый любимый в народе праздник? (Новый Год)

- Совсем скоро лесная красавица ёлка по праву воцарится в вашем доме. И пусть радовать она нас будет недолго, зато сколько счастья  и веселья с собой  принесет. А наряжать ёлку – одно удовольствие!

(В-ль достает из коробочки новогодние игрушки). 

Воспитатель: 

- У меня сердце радуется, когда я вижу этот волшебный сундучок. Мне так нравится перебирать в нем игрушки и вешать их на ёлку... Это очень приятное занятие. За год мы забыли, какие игрушки лежат в наших коробках и сундучках. Открываешь их, а там… блестящие звёздочки, бусы, шишки, орехи.  

- У меня есть самая любимая елочная игрушка – это заснеженный домик. Когда я смотрю на него, я представляю, что в окнах  горит свет,  из трубы идет дымок, а в доме царит волнительная праздничная атмосфера…мама готовит ужин, дети украшают елочку, а папа  разжигает камин.

- Украшение интерьера к Новому году – это очень увлекательный, но в то же время ответственный процесс и чтобы сделать праздник ярким и незабываемым, готовиться к нему необходимо заранее. Нужно украсить свой дом, нарядить елочку, приготовить праздничный ужин и самое главное позаботиться о подарках для своих родных и друзей.

- А вам нравится наряжать елочку? Почему? Как вы это делаете?

- А есть ли у вас самая любимая новогодняя елочная игрушка?

- Вы уже, наверное, заметили, что наша елочка еще не наряжена? Это потому что игрушек в моем сундучке мало, а где их  взять я не знаю… Как же быть, что же делать?

- Молодцы, ребята, правильно! Мы можем сами сделать елочные игрушки! Ведь самые дорогие  сердцу вещи, это вещи сделанные своими руками. Только вот надо нам с вами подумать из чего можно сделать игрушки, чтобы они были прочными и красивыми… Как вы думаете?

- Согласна, игрушки из бумаги прослужат нам много лет, не разобьются и будут красиво блестеть на елочке.

- А вот какие мы будем делать игрушки, догадайтесь сами:

Наша елочка-красавица

Собралась на карнавал

И блестит на ней сверкает

Елочный красивый …

                                          (шар)

Практическая работа

Воспитатель:

- Чтоб работа закипела, приготовим всё для дела, будем клеить и лепить, всё должно в порядке быть.

- Ребята, назовите инструменты, которые находятся у вас на столах?

- Вспомним поговорки – что необходимо соблюдать и не забывать при любой работе.

 «Где аккуратность, там и опрятность», «Семь раз отмерь, один раз отрежь» , «Делано наспех, а сделано на смех».

 Физкультминутка «Новый год».

 Наступает Новый год! ( Хлопаем в ладоши).

Дети водят хоровод.

 Висят на ёлке шарики. (поочерёдно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар). Светятся фонарики.

Вот сверкают льдинки ( Кружатся снежинки. Легко и плавно двигать кистями).

В гости дед Мороз идёт. Всем подарки он несёт. ( Трём друг об друга ладони)

Чтоб подарки посчитать,

Будем пальцы загибать. ( Хлопаем по коленям или по полу, одна рука - ладонью, другая - кулаком, а затем меняем 1, 2, 3, 4, 5 (По очереди массажируем каждый палец).

- Что ж, приступайте к работе, а я в это время немного расскажу вам из истории новогодних елочных игрушек…

        Раньше на Руси, всего лишь 200 -300 лет назад, елку украшали овощем с огорода, который серебрили и золотили. Конечно же, это был картофель. Затем люди научились делать стеклянные шары. Эти шары, обсыпанные серебряной и золотой пылью, стоили очень дорого и были по карману лишь немногим. На елку вешали всякие вкусности - сладости: конфеты, яблоки.

        Стеклянные же украшения появились лишь в 19 веке в Германии. Если верить одной легенде, произошло это совершенно случайно. Жил да был там мастер-стеклодув. И вот когда пришло время наряжать елку, оказалось, что у него нет денег ни на конфеты, ни на орехи. Но разве мог он оставить своих детей без праздника? Думал мастер, думал и наконец, придумал. Дождавшись, когда дети уснули, взялся он за привычную работу и выдул из стекла всевозможные игрушки: яблоки, конфеты, пряники, - и все это искрилось, переливалось и сверкало. Говорят, детям эти украшения так понравилось, что никто из них не огорчился, что их нельзя съесть! Затея мастера оказалась до того удачной, что скоро вошла в моду, а потом стала традицией. А елочные украшения стали делать из бумаги, воска, ваты, фольги.

3. Заключительная часть. 

Воспитатель: 

-Ребята, все закончили работу? Давайте посмотрим, что у нас получилось. (демонстрация изготовленных игрушек).

- Дети, посмотрите, какие красивые и интересные у нас  украшения. (Рассматриваются и обсуждаются все работы, выявляя наиболее аккуратные и сделанные со вкусом)

- Молодцы ребята! Все справились с работой. Вам самим понравились ваши поделки? Ребята, вы хорошо потрудились и смастерили замечательные елочные шары. Теперь вы сможете и дома для своей елочки изготовить такие же игрушки. Я думаю, что вашим близким они очень понравятся. Молодцы ребята! Давайте уберём инструменты и приведем своё рабочее место в порядок. Наше занятие окончено.