Перспективный план на неделю " Посадка рассады цветов"
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Понедельник . 26.03.2018

Физическое развитие

Цель: Закреплять умение передвигаться на ладонях и коленях, на ладонях и ступнях в быстром темпе. Самостоятельно выбирать наиболее быстрый способ передвижения. Закреплять умение при перебрасывании в парах большого мяча двумя руками от груди соблюдать дугообразную траекторию, точное направление, ловить мяч , захватывая его  с боков. В подвижной игре «Куры и цыплята» закреплять умение выполнять спрыгивание со скамьи с поворотом, приземляясь мягко  на две ноги, сохраняя равновесие.                                Способы: Показ воспитателя, задания детям, игровые и словесные методы и приёмы.

Средства: Большие мячи,  гимнастическая скамейка.

Конструирование: Оригами. «Тюльпан»

Цель: продолжать знакомить детей с техникой оригами, развитие мелкой моторики пальцев рук, закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях. Развитие глазомера, воспитание усидчивости, аккуратности.

Предварительная работа: рассматривание альбома цветы, рисование пластилином тюльпан.

Средства: квадрат 10на10 ( красный, оранжевый, желтый) вырезанная заготовка стебелек с листочком, кисточка клей, салфетка, ватман для оформления выставки.

Способы: Образец воспитателя, показ, поощрение, художественное слово. Иллюстрации.                                                                                                          

Н. В. Полтавцева

Н.А. Гордова

Физическая культура. Стр. 176

Конспект воспитателя.

Вторник. 27.03.2018

ФЭМП «Число семь создание числового фриза Цель: Формировать представление об образовании последующего числа путем прибавления единицы, умение сравнивать рядом состоящие числа. Закреплять число и цифру 7.Закрепить представления о пространственных фигурах, умение находить их признаки сходства и отличия. Воспитывать желание работать в коллективе, интерес к получению новых знаний.

СредстваПринц семь и принцесса шесть,семь цветов радуги, картинки где изображенны семь предметов, цветик семицветик.

Способы: Сюрпризный момент, игровые упражнения, подвижная играДид. игра: « Цепочка»                                                                                        Музыкальное развитие:                                                                

Пение «Ходит матушка-весна» Е.Комальковой                                            Цель: Учить петь простые песни напевно, ритмически слаженно, соответствуя характеру и соблюдая темп.                            

Музыкально-дидактические игры: «Зверята поют» А.Соболевой, «Море и ручеек», «Прячем мелодию» С.Мерзляковой.                                                                              Цель: Расширять и обогащать опыт музыкально-слуховых представлений. Учить различать смену темпа музыки, передавая ее в движении. Учить различать высоту звука и петь в разных регистрах.                                                                                                   Музыкально-ритмические движения: «Мишка с куклой пляшут полечку»  М.Качурбиной.                                                                          

Цель: Развивать ритмический слух, внимание, координацию движений, умение начинать и заканчивать движение одновременно с музыкой. При выполнении марша следить за работой рук.

Познавательное развитие математические представления Е.В Соловьева стр 92

Среда 28.03.2018

Физическое развитие

Цель: Упражнять детей в передвижении на ладонях и коленях и на ступнях и ладонях в быстром темпе. Приучать переходить от ползания к бегу. Развивать силу мышц рук при подтягивании на скамейке. В подвижной игре «Самолёты» закреплять умение бегать легко, использовать все пространство, не наталкиваясь друг на друга.                

Способы: Показ воспитателя, задания детям, игровые и словесные методы и приёмы.

Средства: гимнастическая скамья

Художественное творчество                                                                 Рисование нетрадиционное «Красивые весенние цветы которые нам понравились

Цель:Формировать у детей представления о  том, что при изображении цветов они сами могут выбирать изобразительные материалы, а также приемы и способы работы с ними. Побуждать детей к активному эксперементированию с изобразительными материалами, помогать им добиваться наиболее выразительного решения и получать удовлетворение от результата.

Предварительная работа: рассматривание изображений цветов.

Средства: листы бумаги, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки.

Способы:Художественное слово, показ воспитателя, пальчиковая игра

«Физическая культура в дошкольном детстве»

Н.В.Полтавцеа

Н.А.  Гордова стр.178

Т.Н Доронова

Художественное творчество детей 2-8 лет стр 89

Четверг 29.03.2018

Музыкальное развитие:                                                                

Пение «Ходит матушка-весна» Е.Комальковой                                            Цель: Учить петь простые песни напевно, ритмически слаженно, соответствуя характеру и соблюдая темп.                            

Музыкально-дидактические игры: «Зверята поют» А.Соболевой, «Море и ручеек», «Прячем мелодию» С.Мерзляковой.                                                                              Цель: Расширять и обогащать опыт музыкально-слуховых представлений. Учить различать смену темпа музыки, передавая ее в движении. Учить различать высоту звука и петь в разных регистрах.                                                                                                   

Музыкально-ритмические движения: «Мишка с куклой пляшут полечку»  М.Качурбиной.                                                                        

Цель: Развивать ритмический слух, внимание, координацию движений, умение начинать и заканчивать движение одновременно с музыкой. При выполнении марша следить за работой рук.

Речевое развитие Занятие №33 «Загадки описания».                                                                                                                                                      Цель: Упражнять в составлении простых описаний. Закреплять словарь, словарь определений и действий

Средства: Картинка с изображением животных и их детёнышей.                                  Способы: Художественное слово.

Дид. Игра: «Обобщающие понятия»

Цель: расширение словарного запаса за счёт употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.

Познавательное развитие: мир природы: «Посадка рассады цветов».

Цель: Приобщить детей к бережному отношению детей к природе, к выращиванию прекрасного; дать представление о жизни растения; познакомить с некоторыми способами выращивания рассады.

Средства:иллюстрации с изображением цветов, которые будут рассаживать (бархатцы); подготовленные к посеву семена; подготовленная почва, стаканчики для почвы (подписанные для каждого ребенка, леечки с водой.                                                  

Способы: Сюрпризный момент, художественное слово.

Т.И. Гризик  «Речевое развитие детей 4-5 лет» стр.128

Т.И Гризик стр 101

Познавательное развитие детей мир природы мир человека для детей 2-8 лет

Пятница 30.03.2018

Физическое развитие

Цель: Упражнять детей в передвижении на ладонях и коленях и на ступнях и ладонях в быстром темпе. Приучать переходить от ползания к бегу. Развивать силу мышц рук при подтягивании на скамейке. В подвижной игре «Самолёты» закреплять умение бегать легко, использовать все пространство, не наталкиваясь друг на друга.                

Способы: Показ воспитателя, задания детям, игровые и словесные методы и приёмы.

Средства: гимнастическая скамья.

 Лепка декоративная из глины или соленого теста «Курочка и петушок».                                                                                                                           Цель: Продолжать знакомить детей с филимоновской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства  для обогащения зрительных впечатлений, формирование эстетического вкуса. Создать условия для творчества детей по мотивам филимоновской игрушки. Закреплять способ лепки птички на основе овоида или цилиндра. Уточнять представление о характерных элементах декора и цветосочетаниях. Развивать воображение. Воспитывать интерес к народному искусству.

Предварительная работа: Беседа о народных промыслах, рассматривание филимоновских игрушек.

 Средства: четыре-пять филимоновских игрушек, глина или слоёное тесто или пластилин, клеёнки стеки салфетки.                                                       Способы: Художественное слово, показ воспитателя. Пальчиковая игра                                                                                                        

Н. В. Полтавцева

Н.А. Гордова

Физическая культура. Стр178

И.А Лыкова изобразительная деятельность стр 116