Работа с родителями на 2017-2018 г. Подготовила воспитатель:Кузнецова 2017-2018год
методическая разработка (младшая группа) на тему

Перспективное планирование работы с родителями в группе «А» общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет.

ПЛАНИРОВАНИЕ  по безопасности во 2 младшей группе

СЕНТЯБРЬ

тема: «Улица» группа задачи формы работы

II младшая

- Познакомить с понятием «улица». - Формировать представление детей о частях улицы и их назначение: здания, дорога.

дидактическая игра «Найди домик Мишки» игровая ситуация «Мы идём в гости» чтение М. Першин «Улица» рассматривание  иллюстраций с изображением улиц, на которых живут дети, различных видов зданий конструирование «Улица» рисование «Дома на нашей улице» ОКТЯБРЬ

тема: «Транспортные средства» группа задачи формы работы

II младшая

- Формировать умение различать транспортные средства: легковой, грузовой автомобили, «скорая помощь», пожарная. - Развивать умение детей различать и называть части грузового автомобиля: кабину, окна, двери, колеса, кузов. - Формировать понятие о том, что человек может сразу остановиться, а автомобиль нет.

дидактическая игра «Разрезные картинки. Автомобили» чтение А. Барто «Грузовик» игровая ситуация «Гараж» составление рассказа (описательного) «Автомобиль» рассматривание грузового автомобиля рассматривание альбома «Транспорт» опыт «Остановится – не остановится» рисование «Отремонтируем автомобилю колёса» конструирование «Гараж для автомобиля» подвижная игра «Автомобили» НОЯБРЬ

тема: «Дорога» группа задачи формы работы

II младшая

- Продолжать знакомить детей с понятием «дорога», с устройством дороги: проезжая часть служит для движения транспортных средств; тротуар - для передвижения пешеходов. - Формировать навык правильного

дидактическая игра «Можно - нельзя» чтение В.Трофимов «Азбука маленького пешехода» составление рассказа  по картине «Мы шагаем по дороге» речевая игра «Что было дальше» конструирование «Дороги» (деревянный напольный строитель) проблемная ситуация «Ограждение опасных участков на тротуаре» аппликация «Дорога»

 112

поведения на тротуаре. рисование «Колеса автомобиля» подвижная игра «Стоп, пешеход, впереди переход» ДЕКАБРЬ

тема: «Светофор» группа задачи формы работы

II младшая

- Познакомить детей с понятием «светофор». - Познакомить детей с местом установки светофора, с назначением сигналов светофора, уточнить последовательность изменения сигналов.

игровая ситуация «У светофора» дидактическая игра «Красный, зелёный» чтение С.Михалков «Светофор», А.Мыльцева «Азбука маленького пешехода» рисование «Два сигнала светофора» раскрашивание «Сигналы светофора» подвижная игра «Светофор» ЯНВАРЬ

тема: «Дорожные знаки» группа задачи формы работы

II младшая

- Формировать представление о назначении дорожных знаков. - Продолжать знакомить со знаком «Пешеходный переход»: внешний вид, место его расположения на дороге.

дидактическая игра «Собери знак»  чтение Р.Бабина «Занимательная дорожнаяазбука» составление рассказа «Как мы переходили дорогу» рассказ педагога «Наши добрые помощники»  рисование «Пешеходный переход» аппликация «Полоски» на асфальте» подвижная игра «Пока горит зелёный сигнал светофора» ФЕВРАЛЬ

тема: «Пешеходы» группа задачи формы работы

II младшая

- Уточнить знание правила перехода через проезжую часть. - Формировать навык движения по правой стороне тротуара.

игровая ситуация «Научим куклу переходить через дорогу» дидактическая игра «Опасно – безопасно» чтение А.Пятикоп «Здравствуй, светофор!», О.Тарутин «Пешеход» дидактическая игра «Пешеходы – нарушители» рассматривание картины «Осторожно, зимняя дорога» рисование «Наш друг – Светофор» раскраска «Знак «Пешеходный переход» конструирование «Дорога с проезжей частью и тротуарами» МАРТ

тема: «Пассажиры»

 113

группа задачи формы работы

II младшая

- Продолжать знакомить детей с профессией водителя. - Закреплять обобщающее понятие: транспортные средства. - Познакомить детей с элементарными правилами поведения пассажиров в общественном и личном транспорте.

дидактическая игра «Лото. Транспортные средства» сюжетно-ролевая игра «Автобус» чтение В.Берестов «Про машину» (автомобиль беседа «Профессия – водитель» аппликация «Автобус» подвижная игра «Воробушки и автомобиль» конструирование  «Автобусная остановка»  АПРЕЛЬ

тема: «Игры детей. Велосипед, самокат, ролики» группа задачи формы работы

II младшая

- Познакомить детей с правилами езды на велосипедах и самокатах. - Закреплять умения выбирать безопасное место для игр. - Формировать элементарные правила поведения во дворах.  

дидактическая игра «Разрезные картинки» (велосипед, самокат, мяч) чтение А.Богданович  «Пешеходу - малышу», С.Маршак  «Мяч» беседа с опорой на картинки «Безопасные площадки для игр детей» рисование «Мой весёлый звонкий мяч…» аппликация «Самокат» подвижная игра «Дорожка препятствий» конструирование «Велосипедная дорожка» (напольный строитель) МАЙ

тема: «Железная дорога» группа задачи формы  работы

II младшая

- Продолжать знакомить детей с поездом, как общественным транспортом. - Формировать у детей представление о том, как выглядит поезд. - Познакомить детей с правилами безопасного поведения на перроне.

подвижная игра «Поезд» конструирование «Поезд» рисование «Едем, едем мы по шпалам» просмотр мультфильма (отрывок) «Как крокодил Гена и Чебурашка ездили в отпуск» чтение В. Шипунова  «Паровозик» составление рассказа «Поезд» дидактическая игра «Составь поезд»

 114

Для формирования навыков безопасного поведения у детей вблизи дороги педагоги используют такие формы работы с детьми как:  моделирование дорожных ситуаций на макетах;

 игровая деятельность;

 художественно-творческая деятельность детей;

 чтение художественной литературы;

 рассматривание иллюстраций, картин;

 вечера досуга, театрализованные представления по данной тематике;

 изготовление с детьми атрибутов и игрушек для занятий по теме дорожной безопасности;

 просмотры телевизионных передач, видеороликов, мультфильмов.