Эссе на тему "Как я нашла выход из сложной ситуации"
опыты и эксперименты (младшая группа) на тему

Эссе «Как я нашла выход из сложной ситуации»

«Воспитатель — это волшебник, который открывает
детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».
К. Гельвеций

Я – воспитатель ясельной группы. Самый ответственный момент – это адаптация ребёнка в ясельной группе. Когда малыш плачет и не хочет отпускать свою маму на работу, то собираешь все свои знания и умения, приёмы и методы, набираешься терпения и стараешься сделать всё, чтобы пребывание малыша было комфортным и уютным.

В моей группе есть мальчик, который никак не хотел ходить в детский сад. Когда мама его приводила, он сильно кричал и плакал, когда заходил в группу, ходил за мной следом, все время спрашивал, когда придет мама, и не хотел ни с кем играть. И так продолжалось неделю. Мама совсем огорчилась и говорила, что наверно никогда он не привыкнет к детскому саду.

Тогда я задумалась, как помочь этому мальчику привыкнуть, ходить с большим удовольствием в детский сад.

Я прочитала много литературы и выяснила, что основными задачами воспитателя в адаптационный период являются:

1. Снятие эмоционального напряжения;
2. Установление положительных эмоционально близких отношений с каждым ребенком.

И я нашла отличный выход из этой ситуации. Я взяла куклу, зайчика и поросенка, которые надеваются на руку. Каждый раз я встречала его вместе с этими куклами, мы с ними разговаривали. Куклы рассказывали мальчику, как их зовут, где они живут, что они тоже ходят в садик, у них там много друзей и им очень весело играть вместе.

В какой-то момент куклы задали вопрос: "А ты в садик ходишь?". После положительного ответа, кулклы радостно воскликнули: "Вот здорово! Мы тоже ходим в садик. Нам это очень нравится. Мы в садике узнаём много нового, общаемся, играем в игрушки, кушаем и спим, а тебе в садике нравится?" И так продолжалось неделю. Он каждый раз заходил в группу и начинал разговаривать с куклами, рассказывать, во что он играл дома, что ел. И в дальнейшем с помощью кукол он начал общаться с другими детьми, и сейчас с большим удовольствием ходит в сад.

Вот с помощью такого метода я приучила самого сложного ребенка с радостью и удовольствием ходить в детский сад.

Свой рассказ я бы хотела закончить вот таким стихотворением:

Я – воспитатель младшей группы

И этим я горжусь.

Сколько нужно ласки и заботы

И каждого понять, обнять и приласкать.

Благодарна и трудна работа, ежедневно маму заменять.