«Роль подвижной игры в жизни дошкольников»
консультация на тему

Доклад на тему:

 «Роль подвижной игры в жизни дошкольников»

для воспитателей и родителей

Воспитатель: Савельева Л.А.

ГБОУ Школа № 2127

Бэби академия «На Новокосинской»

Москва 2018г.

Роль подвижной игры в жизни дошкольников.

 Дошкольный возраст является наиболее важным периодом для формирования двигательной активности, человеческой личности. В этот период ребенок растет и развивается, закладывается основа здоровья. Одной из главных задач современного общества – сбережение здоровья детей через формирование отношения к здоровью как к жизненной ценности.  Движение – основа жизни. Современные образовательные требования нацеливают педагогов на формирование у дошкольников широкой двигательной культуры, интереса к двигательной деятельности.

«Подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни» П.Ф.Лесгафт.

Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой деятельности, в которых, в первую очередь, выражена роль движений.

В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для развития физических качеств. Например, для того чтобы увернуться от «ловишки», надо проявить ловкость, а спасаясь от него, бежать как можно быстрее. Увлеченные сюжетом игры, дети могут выполнять с интересом и притом много раз одни и те же движения, не замечая усталости. Это приводит к развитию выносливости.

Во время игры дети действуют в соответствии с правилами, которые обязательны для всех участников. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке взаимопомощи, коллективизма, честности, дисциплинированности. Так же необходимость выполнять правила,  преодолевать препятствия, неизбежные в игре, содействует воспитанию волевых качеств — выдержки, смелости, решительности, умения справляться с отрицательными эмоциями.

В подвижных играх ребенку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть цели. Быстрая смена условий заставляет искать новые пути решения возникающих задач. Это способствует развитию самостоятельности, активности, сообразительности.

Игры помогают ребенку расширять и углублять свои представления об окружающей действительности. Изображая разнообразные действия, дети  используют свои знания о повадках животных, птиц, о явлениях природы. В процессе игр создаются возможности для развития речи, упражнения в счете и т.д.