Консультация для родителей «Экспериментальная деятельность в детском саду»
консультация на тему

Устинова Татьяна Романовна

Практические рекомендацие родителям

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rekomendatsii.docx16.47 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                                          детский сад № 20 «Дельфин»

                                   Южноуральского городского округа

  Спортивная ул,  52 «б», г. Южноуральск, Челябинская область, РФ,  457040

Тел. факс 8 (35134) 4 54 35,  Е – mail: dsv20delfin2011@mail/.ru        

Консультация для родителей

«Экспериментальная деятельность в детском саду»

                                                     

     Подготовила:  Устинова Т. Р

Современные дети живут эпоху информации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от ребёнка требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Выделяют несколько основных особенностей познавательной деятельности: ребёнок познает объект в ходе практической деятельности с ним, осуществляемые ребёнком практические действия выполняют познавательную, ориентировочно-исследовательскую функцию, создавая условия, в которых раскрывается содержание данного объекта.

Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребёнка. Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности: приём пищи, игру, образовательные области, прогулку, сон. Ребёнок — дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя интерес к различного рода исследовательской деятельности — к экспериментированию. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребёнка, позволяют показать связи между живым и неживым в природе. Исследования предоставляют ребёнку самому найти ответы на вопросы «как? » и «почему? ». Элементарные опыты, эксперименты помогают ребёнку приобрести новые знания о том или ином предмете.

Эта деятельности направлена на реальное преобразование вещей, в ходе которого дошкольник познаёт их свойства и связи, недоступные при непосредственном воспитании. Знания, полученные во время проведения опытов, запоминается надолго. Исследовательское поведение – особый вид поведения и один из важнейших источников получения ребёнком представления о мире. Его главная цель – формирование у ребёнка навыков самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.

Поэтому подготовка ребёнка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска, становится важнейшей задачей современного образования. Главным инструментом развития исследовательского поведения в образовании выступает исследовательский метод обучения. Для формирования культуры мышления и развития умений и навыков исследовательского поведения дошкольникам необходимо давать задания, ориентированные на определённые задачи.

Их можно сгруппировать в относительно цельные блоки:

  • учимся видеть проблемы;
  • учимся выдвигать гипотезы;
  • учимся делать выводы и умозаключения.

Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой поисковой деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее эта деятельность, тем больше новой информации получает ребёнок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

В процессе организации познавательно - экспериментальной деятельности предполагалось решение следующих задач:

  • Создание условий для формирования целостного мировоззрения ребёнка средствами экспериментирования;
  • Развитие любознательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать;
  • Развитие познавательного интереса в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости;
  • Умение делать выводы, а также: развитие внимания, восприятия, мышления;
  • Создание предпосылок формирования практических и умственных действий.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей "Театрализованная деятельность в детском саду"

Консультация включает в себя: содержание театрализованных занятий, построение среды для театрализованной деятельности...

Консультация для воспитателей "Театральная деятельность в детском саду".

Краткий экскурс в процесс организации театральной деятельности в детском саду....

Консультация для родителей «Театрализованная деятельность в детском саду. Театр и родители». Консультация для родителей

«Театрализованная деятельность в детском саду. Театр и родители».Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание эмоционально благоприятной ситуации, ...

Консультация для родителей "Театральная деятельность в детском саду".Советы для родителей «РОЛЬ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ».

Консультация для родителей "Театральная деятельность в детском саду".Советы для родителей «РОЛЬ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ»....

Консультация для родителей "Экспериментально-исследовательская деятельность детей"

Консультация для родителей с советами по созданию условий для опытно-экспериментальной деятельности....

Консультация для родителей «Экспериментально-исследовательская деятельность детей»

Дети с удовольствием «превращаются» в учёных и проводят разнообразные исследования, нужно лишь создать для этого условия. Проведение опытов, наблюдений помогает развить у дошколь...

Консультация для родителей «Экспериментально – исследовательская деятельность дошкольников»

О важности экспериментально-исследовательской деятельности в жизни дошкольников...