«Растим здоровое поколение»
презентация на тему

Слайд 1

«Растим здоровое поколение» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Киселевского городского округа детский сад №67 комбинированного вида Автор: Воспитатель- Шелковина Елена Викторовна

Слайд 2

Здоровый образ жизни — образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья. Как сохранить здоровье ребенка и воспитать культуру здорового образа жизни в условиях дошкольного образовательного учреждения? Здоровье ребенка - это способность противостоять воздействиям инфекции, физических, химических и психических факторов окружающей среды. Опираясь на данную трактовку здоровья мы в своей группе сформулировали цель своей деятельности: формирование гармонично развитого, здорового ребенка, способного выполнять свои биологические и социальные функции через обеспечение гармоничного взаимоотношения его с окружающей средой.

Слайд 3

Для достижения поставленной цели в нашей группе проводится комплексная работа по организации здорового образа жизни ребенка. Она включает в себя профилактически-оздоровительную работу поддерживающую гармоничное развитие всех сфер жизнедеятельности ребенка: дыхательной, пищеварительной, двигательной, эмоциональной, вокально-речевой, интеллектуальной, иммунной. Работа по развитию двигательной сферы жизнедеятельности ребенка в системе комплексного подхода занимает одну из ведущих позиций. Для этого в нашей группе созданы все условия. Во-первых, в группе создан уголок здоровья Во-вторых , на территории сада оборудована площадка для подвижных игр В-третьих , детском саду есть физкультурный зал В-четвертых в детском саду работает бассейн

Слайд 4

С целью воспитания у детей интереса к двигательной активности мы используем разнообразные по форме и содержанию физкультурные занятия, физкультминутки, утренние гимнастики и упражнения после сна. Один раз в неделю проводится физкультурное занятие на свежем воздухе. Поводим пальчиковую, дыхательную гимнастику и гимнастику для глаз, а так же дидактические игры с движениями под стихотворный текст.

Слайд 5

Развитие эмоциональной сферы мы связали с двигательной активностью, иммунопрофилактикой и развитием интеллектуальной сферы. Так как в последние годы ученые-психологи много говорят о влиянии замкнутого пространства на психику ребенка, то мы расширяем это пространство за счет того, что детей несколько раз в день выводим на физкультурные занятия, занятия по музыке , занятия в ИЗО-студии и на оздоровительные процедуры из группы в другие помещения.

Слайд 6

На развитие иммунной сферы жизнедеятельности ребенка направлена иммунопрофилактическая работа. Детям предлагаем в осеннее-весенний период пройти курсы профилактическо-оздоровителъной медицины: Поливитамины; «Волшебная капля» (элеутерококк); Лимонно-чесночная настойка; Витаминный напиток (шиповник); «Курносики»- лечебная смазка носика «оксолиновой» мазью или мазью «витаон»; Чесночные киндеры; Волшебная приправа - лук, чеснок (природные фитонциды); Витаминизация третьего блюда; Точечный массаж «9 волшебных точек»; В целях оздоровления воздушной среды в помещениях детского сада проводятся регулярные односторонние и сквозные проветривания. Укреплению здоровья детей способствует закаливание воздухом и водой. В группе с детьми проводим полоскание полости рта, хождение босиком по массажным коврикам. По медицинским показаниям с детьми проводятся сеансы оздоровительного массажа

Слайд 7

Здоровье в дошкольном образовательном учреждении - это еще и правильное питание. Оно обеспечивает гармонизацию пищеварительной сферы жизнедеятельности ребенка. В дошкольном возрасте необходимо заложить основы рационального питания. Для дошкольника важно не только то, что он ест, но и как он ест, в каких условиях. Мы уделяем большое внимание сервировке стола. Уголок здорового образа жизни оборудован детскими книжками, раскрасками и дидактическими играми по теме, альбомами с фотографиями детей группы на которых запечатлены моменты занятий и бесед, физкультурных занятий, санитарно-гигиенических и закаливающих процедур, прогулок, игр, сна и др. В группе проводим беседы о вредной и полезной пище. В «Уголках здоровья» в каждой группе выращивается зеленый лук, чеснок. Формированию представлений детей о здоровье и ЗОЖ способствует создание предметно-развиваюшей среды в группах.

Слайд 8

На развитие интеллектуальной сферы жизнедеятельности ребенка направлены занятия на которых детям сообщаются новые сведения и закрепляются полученные представления. Ежемесячно, начиная со 2-й младшей группы, проходят занятия по здоровому образу жизни , на которых детям даются представления о человеке как живом существе, его организме и здоровье; об образе жизни человека и зависимости здоровья от образа жизни; На занятиях по ознакомлению с окружающим миром экологической направленности и практических занятиях формируются представления детей об условиях, необходимых человеку для жизни; о взаимосвязи здоровья человека и окружающей среды. Воспитание культурно-гигиенических навыков предусматривает формирование привычки правильно умываться, вытираться, ухаживать за полостью рта, пользоваться носовым платком, правильно вести себя при кашле и чихании.

Слайд 9

Практические методы включают опыты , упражнения, предметно-практическую деятельность, продуктивную деятельность детей. Большое значение уделяется организации полноценного дневного сна . Для засыпания детей используются различные методические приемы: колыбельные песенки, слушание классической музыки и сказок. Досуги способствуют созданию условий эмоционального восприятия детьми сведений о ЗОЖ, закреплению полученных представлений и их систематизации . При ознакомлении с художественной литературой вопросы беседы носят не только репродуктивный характер, значительная их часть направлена на демонстрацию причинно-следственных связей между образом жизни и здоровьем.

Слайд 10

Гигиеническое и педагогическое просвещение родителей, повышение их грамотности в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников осуществляется в разнообразных формах. 1. Дни открытых дверей для просмотра родителями физкультурно-оздоровительной работы проводимой в детском саду с детьми. 2. Совместные с родителями спортивные праздники и досуги; 3. Дни здоровья и Недели каникул; 4. Родительские собрания; 5. Индивидуальные беседы и консультации; 6. Тренинги 7. Анкетирование; 8. Наглядная информация; стенды для родителей «Растем здоровыми», «Неболейка», «Для вас, родители». Главными союзниками в нашей работе по формированию привычки к здоровому образу жизни у малышей являются родители. И наша работа состоит в том , чтобы доказать что без их участия мы не сможем добиться хороших результатов, только они являются самым ярким примером для своих детей.

Слайд 11

Мы считаем, что совместная работа всех взрослых, окружающих дошкольника, через выбор методов, средств и форм обучения, а также контроля за изменениями в стиле жизни создает фундамент культуры ЗОЖ, включающий в себя положительную мотивацию и знания, умения, навыки ЗОЖ. У детей появляется стойкая мотивация на здоровый образ жизни, происходит осознание ими ответственности за своё здоровье, даёт результаты по снижению заболеваемости и повышению уровня здоровья детей. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ