СЦЕНАРИЙ ОЛИМПИАДЫ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ «Евражкины тропки» для подготовительной группы
олимпиадные задания (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «КОРАБЛИК» ПОСЕЛКА ПРОВИДЕНИЯ»

СЦЕНАРИЙ ОЛИМПИАДЫ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ

 «Евражкины тропки»

Подготовила:

Воспитатель Бильдина О.В.

пгт. Провидения, 2018г.

Предварительная работа.

Рассказы воспитателя о жизни и труде коренных народов Чукотки. Чтение чукотских и эскимосских сказок. Заучивание стихотворений чукотских поэтов. Разучивание подвижных игр народов Севера. Постройка иглы из снега. Рассматривание физической карты России, уточнение местонахождения Чукотского автономного округа, районных центров и столицы. Экскурсии в МБУ «Музей Берингийского наследия Провиденского городского округа», МАУ «Централизованная библиотечная система Провиденского городского округа», парк Берингия.

Материалы и оборудование: Конверты с заданиями. Пазлы животных. Карта Чукотского АО, символика Чукотского АО. Изделия из кости моржа, бисера. Проектор. Фланелеграф.

Участники олимпиады: Дети подготовительной к школе группе (6 лет) с родителями.

Жюри: работники детского сада

Ход занятия.

Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие по Чукотке. У нас 2 команды «Охотники» и «Оленеводы». Каждой команде я буду задавать вопросы. За каждый правильный ответ команда будет получать по звездочке. Жюри будет оценивать ваши ответы.

1 задание:

Назови животных, которые живут в тундре (конверт)

Назови животных, которые живут в море ( конверт)

2 задание:

Назови рыб (конверт)

Назови птиц (конверт)

3 задание: Собери пазл (олень, морж)

1 вопрос: Где живет?

2 вопрос: Чем питается?

3 вопрос: Как помогает человеку на Чукотке?

4 вопрос: Кто управляет нартой?

5 вопрос: Как называется поселок, в котором мы живем?

6 вопрос: Как называется наш округ?

7 вопрос: Назови столицу Чукотского АО?

8 вопрос: Назови районы Чукотского АО?

9 вопрос: Какой праздник жители Чукотки отмечают в декабре?

10 вопрос: Какой климат в нашем крае? Назови зимние месяцы?

Воспитатель: Молодцы! Действительно, на Чукотке зимой очень холодно. Календарная зима длятся три месяца, но у нас она продолжается полгода. А сейчас я хочу вам загадать загадки (признаки зимы). Слушайте внимательно! (Жюри оценивает правильный ответ)

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

Что за чудо-покрывало?

Ночью все вдруг белым стало.

Не видать дорог и рек —

Их укрыл пушистый...  (снег)

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой... (снежинки)

Кружит снег она вдоль улиц,

Словно перья белых куриц.

Зимушки-зимы подруга,

Северная гостья... (вьюга)

Заметает в парке тропы,

Собирает снег в сугробы.

Кто же эта незнакомка,

Догадались вы? (Поземка)

В зимний день на пруд легло

Очень скользкое стекло.

Нас в хоккей играть зовет

Синий крепкий гладкий... (лед)

Снежный шарик сделать можно,

Это ведь совсем не сложно!

Лепим мы не пирожки:

Для игры нужны... (снежки)

Зацепилась за карниз,

Головой свисает вниз

Акробатка-крохотулька,

Зимний леденец... (сосулька)

 Физминутка: Игра «Важенка и оленята»

Воспитатель: Как вы хорошо играли! Пришло время потрудится.

11 вопрос: Как называют коренных жителей Чукотки?

12 вопрос: Чем они занимаются?

13 вопрос: Как называется жилище чукчей?

                   Как называется жилище эскимоссков?

14 вопрос: Как и из чего его строят?

15 вопрос: Как называется чукотский музыкальный инструмент?

Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Кто больше увидит»

Материал:  Фланелеграф, картинки растений, грибов, ягод.

Содержание. На фланелеграфе в произвольном порядке размещаю различные растения тундры. Дошкольники рассматривают и запоминают их. Ведущий считает до трех и закрывает фигуры. Детям предлагает, как можно больше назвать растений, грибов, ягод, которые были на фланелеграфе.

Воспитатель: Представьте, что мы с вами в стойбище. Кстати, что такое стойбище?

Дети: Стойбище – это временное жилище оленеводов.

Воспитатель: Правильно! К нам в стойбище приехали  гости из других стойбищь, и привезли много разных подарков, но как они называются, из чего сделаны и для чего нужны, я не знаю. Помогите мне, пожалуйста!

(На столах разложены изделия из кости, бисера, национальная одежда, обувь, игрушечная байдара, нарта, мяч, чукотские тапочки)

Воспитатель: Вы хорошо знаете жизнь и быт народов Чукотки. Только те люди, которые живут на Крайнем Севере, знают, как тяжела жизнь народов Крайнего Севера. Но… здесь живописные места, отличная охота. Хоть и сурова мерзлота, но есть для всех работа.

                Пока жюри подводит итоги нашей олимпиады, я приглашаю вас на вольный чукотский танец.

                Подведение итогов. Награждение победителей.