Дидактическая игра «Хитрые загадки»
картотека (младшая группа)

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ХИТРЫЕ ЗАГАДКИ»

Цель: учить детей разгадывать загадки; закреплять обобщающие понятия: дикие животные, домашние животные, насекомые, овощи, птицы, предметы; закреплять знания основного цвета;  закреплять знания геометрических форм (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Задачи: 

1.Формировать у  детей обозначенные словесно признаки предметов соотносить с предметами представленными графически.

2.Развивать и обогащать речь детей, внимание, воображение, логическое мышление; развивать глазомер, мелкую моторику рук и пальцев.

3.Воспитывать сообразительность, находчивость, любознательность, интерес к окружающему миру, усидчивость, умение применять знания в соответствии с обстоятельствами.

Материал. Книга «Любимая книга загадок», различные пробки, 6 карточек разделенных на 6 квадратов. В каждом квадрате фотокартинки, цветные фишки-геометрические формы.

Игровые действия. Дети, соревнуясь, отгадывают загадки и закрывают соответствующие картинки пробками, фишками.

Ход игры.

 Вариант первый. На столе перед детьми карточки с фотокартинками. Воспитатель читает загадки из книги «Любимая книга загадок». Дети рассматривают свои картинки и, находят предмет соответствующий той или иной загадке. Ребёнок заявляет об этом и объясняет, почему он так считает. (Закрывает картинку пробкой.)

Объяснение заставляет его проанализировать как смысл загадки, так и "структуру" имеющейся отгадки - картинки.

Вариант второй. Воспитатель раздаёт детям карточки с фотокартинками, читает текст загадки. Отгадав загадки ребёнок закрывает соответствующие картинки фишками. Тот, кто первым закроет свою карточку с картинками, тот побеждает.

Вариант третий. На столе перед детьми карточки с фотокартинками. Воспитатель загадывает загадки из одной категории. Дети находят отгадки закрывают фишкой. Когда все загадки из заданной категории будут разгаданы, предложить детям  назвать изображенные предметы одним словом.

Вариант четвертый. На столе перед детьми карточки с фотокартинками. Воспитатель читает загадки  и обращает внимание на цвет домика в котором находится отгадка. Дети рассматривают свои фотокартинки и, находят предмет соответствующий той или иной загадке. Воспитатель предлагает детям закрыть отгадку фишкой такого же цвета  какой цвет  домика, в котором находится отгадка.

Вариант пятый. На столе перед детьми карточки с фотокартинками. Воспитатель читает загадки. Дети рассматривают свои картинки и, находят предмет соответствующий той или иной загадке. Воспитатель предлагает детям закрыть отгадку геометрической фигурой (круг, квадрат, треугольник или прямоугольник).

Вариант шестой. На столе перед детьми карточки с фотокартинками. Воспитатель читает загадки. Дети рассматривают свои картинки и, находят предмет соответствующий той или иной загадке. Воспитатель предлагает детям закрыть отгадку геометрической фигурой (круг, квадрат, треугольник или прямоугольник) такого же цвета  какой цвет  домика в котором находится отгадка.