Перспективный план кружковой работы по "Режиссёрской игре" в средней группе
методическая разработка (средняя группа)
краткосрочный план кружковой работы в средней группе по "Режисёрской игре"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 perspektivnoe_planirovanie_kruzhkovoy_raboty.docx | 20.03 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование кружковой работы
по «Режиссерской игре»
в 1-ой средней группе на период с апреля по июнь 2018г.
Воспитатель: Куприянова Н.В.
Цель: развить умение сюжетоизложения в режиссерской игре на основе преобразования готового
сюжета. Развивать умение согласовывать замысел. Развивать умение совместно создавать новые игровые сюжеты.
Задачи: 1. Научить правильно воспроизвести сказку, построить повествование о сказочном событии.
2. Помочь детям отделить замысел игры по сказочному сюжету от его фактического исполнения и научить их планировать ход своей игры, т.е как они будут развёртывать сюжет.
По месячный план:
месяц | тема | цели | Материал и краткое содержание | Связь с другими видами деятельности | игры | Работа с родителями |
апрель | Обыгрывание русской народной сказки «Два жадных медвежонка» на игровом поле. | Воспитывать эмоциональное образное восприятие содержание сказки, учить понимать и оценивать характер и поступки героев, подвести к пониманию жанровых особенностей сказки. Передавать структуру сказки с помощью моделирования. Совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний. Работать над дикцией. | Игровое поле, подбор персонажей для сказки. Книга с иллюстрациями к сказке. Игровизоры: 1.предложить детям вспомнить характер лесных животных. 2. Рассказывание сказки. 3. Беседа по содержанию сказки. 4. Игровизоры с кругами, дети дорисовывают героев сказки 5. что означает пословица «Жадный платит дважды»? | Чтение пословиц и поговорок. Рисование, лепка. | Д/и «Поможем художнику» П/и «У медведя во бору» | Консультация на тему «Как рассказывать детям сказки?» Предложить подобрать картинки для повторного рассказывания. |
май | Обыгрывание и моделирование сказки «Пых» | Учить детей воспринимать и осознавать образное содержание сказки, замечать образные слова и выражения в тексте, упражнять в подборе синонимов, учить понимать содержание поговорок. Предложить придумать новый эпизод. | Поговорить про ежа. Объяснить поговорку «Мал, да удал». Рассказывание сказки. Беседа по содержанию сказки. Предложить придумать новые эпизоды. | Рисование «Моё настроение» | Игры на эмоции. | Консультация « Какие игры предложить ребёнку дома» |
Итоговое событие по кружковой: Лента событий о работе с детьми за месяц.
Май: Сказка «Пых»
№ п/п | Ф.И ребенка | Что ребёнок узнал? Чему научился? |
1 | Агапов Михаил | |
2 | Андреев Николай | |
3 | Анышев Кирилл | |
4 | Белаш Никита | |
5 | Исалев Александр | |
6 | Кашицин Юрий | |
7 | Кирилова Забава | |
8 | Коломеец Максим | |
9 | Кочетова Яна | |
10 | Курченко Ксения | |
11 | Лебедева Дарья | |
12 | Лой Сергей | |
13 | Митрошенкова Ксюша | |
14 | Непомнящая Вика | |
15 | Перменова Варвара | |
16 | Сенченко Михаил | |
17 | Сизов Дмитрий | |
18 | Чиж Таисья | |
19 | Шадрин Лев | |
20 | Шашкова Дарья |