Квест-игра по борьбе с терроризмом.
методическая разработка

КВЕСТ-ИРА ПО БОРЬБЕ С ТЕРРОРИЗМОМ.

(в играх принимают участие все дети детского сада, кроме раннего возраста )

Роли: -ПОЛИЦЕЙСКИЙ

            -НЕЗНАКОМЕЦ

Цель: сформировать у воспитанников представление о терроризме.

Задачи: Акцентировать внимание детей на необходимость проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов..

Воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.

Ход игры:

П: Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришла к вам, чтобы узнать. Что вы знаете о безопасности? Мы с вами прогуляемся и вы мне покажите свой любимый детский сад,а заодно расскажите мне как себя вести,чтоб не попасть в плохую ситуацию.

(на площадке дети общаются с полицейским, где и появляется Незнакомец).

Н: здравствуйте детки! Какой красивый у вас детский сад, и вы такие замечательные.а кто мне покажет де вы здесь играете. А я вот тебе ( имя ребенка) дам большую, вкусную конфету.

(Незнакомец похищает девочку и скрывается в здании детского сада)

Полицейский поднимает тревогу. Распрашивает детей о случившемся и успакаивает их. Предлогает обдумать план действий по освобождению ребенка.

В этот момент раздается телефонный звонок. На проводе Незнакомец. Он диктует свои условия. 

1 условие: Группа № 4 Игра «Кольца»

Образовать две команды.Проити с кольцами на голове вокруг ориентира,передать эстафету. Оборудование: 2 кегли,2 кольца.

2 Условие: Группа  № 10 «Дорожка здоровья»Босиком пробежать по дорожке здоровья, подняться по леснице, вернуться тем же путем. Передать эстафету. 

3 условие: Группа № 8. «Игра по ПДД «Светофор»».

По сигналу «Светофор!» - стоим на месте; По сигналу «Автомобиль!» - держим в руках руль; По сигналу «Пешеход!» - шагаем.

4 условие: Группа № 3. «Игра «Шеренга»».

Дети строятся в шеренгу, по синалу воспитателя разбеаются в рссыпную. На слова:

«У ребят порядок строгий ТРА-ТА-ТА.

Знают все свои места.»

Каждый занимает свое место.

5 условие: Группа № 6. «Эстафета с кубиками»

Две команды переносят кубики в корзину на скорость.

Звонок Незнакомца с отказом вернуть ребенка.

После проведения игр дети возвращаются на место приступления. Где обдумывают план действий.

В это время охрана сада выводит под музыку орестованного Незнакомца с освобожденным ребенком.

П: Как хорошо, что все хорошо закончилось. Наш друг жив и здоров. Ребята, так как же надо вести себя с незнакомыми людьми.

Стохотворение «Незнакомый человек» (читает воспитанник старшей группы)

Если ты идешь из сада

Весь довольный и веселый,

И тебе вдруг повстречался

Незнакомый на пути.

Очень вежливый и добрый

Обходительный, не строгий,

Просит, чтобы показал ты

Как по адресу пройти.

Посмотри вокруг тихонько:

Там полно народу ходит,

Почему же незнакомец

Выбрал именно тебя?

Притворись, что ты не слышишь,

И в толпе ты папу ищешь,

Пусть чужой отстанет, ты же

Беги, голову сломя!

П:-А если люди на машине предлагают покататься?

Незнакомая машина

Если ты видишь машину в сторонке,

Она на обочине тихо стоит.

А из машины зовет тебя кто-то

И таким добрым он взглядом глядит.

Ты на те просьбы не откликайся,

А от машины умчаться старайся.

Ведь ты не знаешь хотят от тебя

Те незнакомые господа.

А подойдешь, вдруг затащат в машину

И увезут неизвестно куда.

И не найдут тебя больше родные —

Вот так случается часто беда.

П: Рябята всегда надо думать о своей безопасности: и дома, и на улице и в саду.

А если вдруг и случилось что-то. Надо сразу обращаться за помощью.

Телефон спасения:

Пожарная 01

Полиция 02

Скорая помощь 03

Служба газа 04

На этом наша операция по спасению окончена. Будьте здоровы! До новых встреч.