Авторская дидактическая игра-макет по ПДД "Веселая дорога"
методическая разработка (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Кзыл-Ярский детский сад» Бавлинского муниципального района Республики Татарстан

Татарстан Республикасы Баулы муниципаль бюджет районы «Кызылъяр балалар бакчасы мәктәпчә белем бирү”миниципаль бюджет учреждениесе

Авторская дидактическая игра - макет по ПДД «Весёлая дорога»

для детей средней-старшей группы

                                   Автор: воспитатель «МБДОУ Кзыл-Ярский детский сад»

 Вильданова Г.Н.

Макет предназначен для изучения правил дорожного движения для детей от 4 - 6 лет (с усложнением данного пособия с учетом возрастных особенностей детей: добавление знаков дорожного движения, стоянки, зданий и другое). Игры с макетом очень нравятся детям. Они способствует их развитию, повышают уровень любознательности, расширяют и закрепляют знания о правилах дорожного движения.

 Цели и задачи использования макета.

 Цель: формирование основ безопасного поведения детей на дороге; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

- Создать условия для сознательного изучения детьми ПДД.

- Обучать детей необходимому минимуму ПДД.

- Сформировать первоначальное представление о движении пешеходов и транспорта на дорогах и улицах.

- Учить детей использовать полученные знания.

-Закреплять умения сравнивать (находить сходства и различия).

 - Обогащать и расширять словарный запас ,детский кругозор.

- Развивать у детей память, мышление, воображение.

 -Вырабатывать у детей привычку правильного поведения на дороге.

Для игры с макетом я разработала дидактические игры:

 1) «Дорога».

Цель: Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней.

2) «Наш город и его транспорт»

Цель: познакомить детей с улицами города, с понятием «пешеход», «транспорт»

3) «Наш друг – светофор»

Цель: закрепить знания сигналов светофора. Переходить улицу на зеленый сигнал светофора и по пешеходному переходу.

 4) «Знаки дорожные помни всегда»

Цель: различать и понимать дорожные знаки, предназначенные водителям и пешеходам.

5) «Безопасность на дороге»

Цель: помочь детям понять и предупредить возникновение опасных ситуаций на дороге по их вине.

6) «Мы по улице шагаем».

Цель: закрепить правила перехода улицы

7) «Верно - не верно».

 Цель: закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах и знаки для пешеходов.

           8) «Что будет, если...»

           Цель: Выяснить, для чего нужны правила дорожного  движения?  Почему важно, переходить улицу  там, где есть знак “пешеходный переход”? Почему водитель пропускает пешехода?  Развивать у детей наблюдательность, мышление, внимание. 

Так же макет можно использовать при рассматривании, беседы, отгадывания загадок. 

Использование макета в разных образовательных областях.

 Макет может быть использован как в образовательной деятельности, так и во время самостоятельной деятельности детей. Игры с использованием макета способствуют развитию интеллектуальных способностей, расширению кругозора, активизации словарного запаса детей. Воспитанники придумывают свои сюжеты в игре, что свидетельствует о развитии воображения, памяти и творческого подхода.

Формирование элементарных математических представлений:

 - Совершенствовать умение сравнивать по высоте и ширине.

- Упражнять в сравнении групп предметов

- Закрепить знание цветовой палитры.

- Формировать пространственные ориентиры: слева, справа, впереди и др.

- Упражнять в определении геометрических фигур.

Познавательное развитие: безопасность.

- Беседы "Из чего состоит дорога" (проезжая часть, тротуар, переход).

- Беседы "Мой друг Светофор" (как правильно переходить дорогу).

- Беседы "Правила движения транспорта".

- Беседа « Знаешь ли ты сигналы светофора?»

-Ситуативные разговоры по теме "Профессия водитель", "Профессия дорожник", "Профессия полицейский", "Общественный транспорт", "Специализированная техника" и т. д.

 - Различные сюжетные игры .

Речевое развитие.

-Чтение стихов.

- Составление коротких рассказов.

- Отгадывание загадок.

-Кукольный театр по правилам движения.

-Составление сказок.

Макет – элемент, организующий предметную среду для игры с мелкими игрушками. Он выступает в роли «пускового механизма», способствующего разворачиванию воображения и детского творчества, где педагог, не принимая непосредственного участия в игре, выступает как создатель проблемно-игровых ситуаций и помощник в реализации игровых замыслов.