Проект "Новый год у ворот!"
проект (младшая группа)

Введение

3

Паспорт проекта

4

Этапы реализации проекта

6

План-график мероприятий

7

Заключение

13

Этапы проекта

Мероприятия

Сроки

Ответственные

                          Подготовительный  этап                                              

                  Взаимодействие с воспитанниками                                                  

1.Рассматривание картин, иллюстраций по теме проекта: «Дети и Дед мороз водят хоровод», «Праздничная ёлочка», «Дед мороз», «Дед мороз и Снегурочка с подарками»

2.Чтение художественной литературы (рассказы, стихи и загадки о зиме и новогоднем празднике) «Снег», А. Барто, русских народных сказок «Снегурочка», «Рукавичка», «Уж ты Зимушка-зима!»

3.Изготовление наглядно-дидактических пособий, материалов по теме проекта. Подборка новогодних песенок, физкультминуток, пальчиковой гимнастики, подвижных игр.

3.Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности. 4.Распределение прав и обязанностей участников проекта.

11.12-15.12

Воспитатели, дети, родители

                              Подготовительный этап

Взаимодействие с семьями воспитанников

1.Проведение родительского собрания с обсуждением проектной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста «Новогодние истории» и новогоднего утренника; обсуждение новогодних подарков для детей группы.

2.Консультация родителей по созданию и оформлению поделок, плакатов, открыток:

- «Новогодние игрушки своими руками»

- «Скоро, скоро, Новый год!»

- «Поделки из бросового материала»

- «Этот волшебный праздник!»

3. Взаимодействие с  родителями воспитанников по  новогоднему оформлению группы ( пополнение новогодней атрибутикой, помощь в подготовке группы к празднику)

                                                                                  Основной этап

                                                                        Взаимодействие с воспитанниками

1. Познавательно-речевое развитие:

- тематические занятия и беседы «Что такое Новый год»,  «Ёлочные украшения»;

Цель: выявления представлений детей о празднике, и его персонажах, атрибуты праздника; привлечь к диалогу со взрослым, развивать и активизировать словарь: называть предметы, включенные в круг действий (елочные игрушки, шарики, бусы, бантики, колючие иголки); формировать представление о празднике, вызвать положительные эмоции

-  составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Новогодняя ёлка», «Дед Мороз в гостях у ребят», «Какой подарок я хочу на Новый год», «Рассматривание ёлки, украшенной игрушками»

Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет по развитию речи.

Цель: учить детей составлять небольшие предложения (2-3 слова), рассказывать вместе с педагогом, обогащать, развивать активный и пассивный словарь, понимать инструкцию взрослого;

-Родителями были изготовлен коллаж «Волшебница Зима», который использовался, как наглядно-дидактическое  пособие

- заучивание стихотворений «Как на горке снег, снег…», «Снеговик, снеговик появился во дворе…», «Наша елка» Е. Ильина, «Дед Мороз» А. Шибаева.

Цель: формировать умение на слух воспринимать стихотворение (текст, запоминать отдельные слова и фразы, проговаривать их).

- просмотр мультфильмов и беседа о героях, персонажах «Снеговик-почтовик», «Сказка про Новый год», « Дед Мороз и лето»

Цель: выявления представлений детей о празднике, и его персонажах, атрибутах праздника.

15.12-25.12

Воспитатели, дети, родители

2.Художественно-эстетическое развитие:

(Продуктивные виды деятельности):

-коллективное рисование ладошками «Ёлочка красавица»

Цель: научить детей в сотворчестве с педагогом выполнять работу в нетрадиционной технике и создавать коллективную работу, умение работать вместе, воспитание эстетических чувств, самостоятельности, аккуратности, вызвать чувство радости от проделанной работы.

- рисование «Вот какая у нас ёлочка»,

Цель: вызвать интерес к рисованию праздничной ёлки; разнообразить технику рисования кистью: учить вести кисть по ворсу и проводить прямые линии – «ветки» развивать восприятие, воспитывать аккуратность.

- рисование «Рукавичка для Деда Мороза»

Цель: учить детей украшать «рукавички», закрепление основных цветов, развивать чувство формы и цвета, воспитание заботливого отношения и желания помочь

- коллективная аппликация «Пушистая тучка»

Цель: продолжать учить элементам бумажной пластики - разрывать бумажные салфетки на кусочки, сминать в комочки и приклеивать на силуэт большой тучки. Развивать чувство формы, цвета и ритма.

- лепка «Вот какие у нас праздничные ёлки»

Цель: учим создавать  образ праздничной ёлки  используя ёлку «шишку»  украшения разноцветный пластилин; развивать чувство формы, мелкую моторику

- лепка «Украсим елочку шариками»

Цель: вызвать интерес к лепке украшений для елочки; учить лепить шарик и слегка сплющивать пальцами для придания нужной формы; развиваем мелкую моторику, чувство формы; воспитываем аккуратность, самостоятельность.

(Музыкальное развитие):

                                                                                                                                        Основной этап

                                                                                                                       Взаимодействие с воспитанниками

- разучивание песен (совместное пение «Ёлочка»),

- танцев про Новый год, ритмические движения

(« Танец с колокольчиками», «С погремушками», «Со снежками», «С метелками», «С платочками», «Дед Мороз - розовые щечки», «Малыши – карандаши», «Мы ногами топ-топ-топ…»),

3.Развлечение «Дед Мороз деткам елочку принес!» (Картушина М.Ю. Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет)

Цель: способствовать речевому развитию детей, стимулировать активную речь за счет расширения словарного запаса, воспитываем культуру общения и эмоциональную отзывчивость, развиваем эстетический вкус.

4.Дидактические игры

-«Подбери пару рукавичке», «Картинки половинки», «Собери новогодний шарик»

Цель:  развивать зрительную ориентировку на цвет предметов методом сличения; учить из частей  собирать целую картинку.

-Авторская дидактическая игра с колпачками «Укрась елочку»

Цель: закрепить умение формировать предметы по цвету, знание основных цветов, развитие мелкой моторики, внимательности.

- «Выложи елочку из палочек»

Цель: развивать зрительную координацию, целенаправленность внимания, учить использовать различные материалы (счетные палочки) для создания узора.

-словесные игры «Отгадай и назови», «Что в мешке у Деда Мороза»

Цель: развивать у детей речевую активность, упражнять их в умении по описанию находить нужный предмет и называть его, развивать мышление, внимание.

-хороводная игра «Вокруг елочки с друзьями»

 Цель: развивать у детей положительные эмоции, умение ходить по кругу; объяснить, что нельзя

                                                                                    Основной этап

                                                                                        Взаимодействие с воспитанниками

срывать игрушки с елки, так как они хрупкие и могут разбиться.

5. Физическое развитие:

(подвижные игры)

- «Зайчики и лисичка»

Цель: приучать  детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя, вызвать положительные эмоции;

-«Снежинки и ветер»,

Цель: развитие координации движений, ориентировки в пространстве; совершенствовать умения действовать по сигналу, развитие воображения, внимательности, умения играть в коллективе;

-«Дед Мороз»

Цель: учить выполнять характерные движения сказочного персонажа, закрепить умение прыгать на двух ногах;

-«1,2,3- снежинка лети!»

Цель: закрепить навык бросания снежков в даль;

-«Лошадки бегут по снегу»

Цель: развивать двигательную активность, вызвать у детей добрые чувства друг к другу.

(пальчиковые игры)

- «Зайчики», «Ой, мороз, мороз…», «Как на ёлке снег…», «Зимняя прогулка»

Цель: развивать мелкую моторику рук, развивать речь, правильное произношение, снижать психическое напряжение.

-дыхательные упражнения «Подуй на снежинку»,

«Снегопад»

- игровое упражнение «Поймай снежок»,

Цель: совершенствовать умение ловить «снежок» двумя руками, развивать глазомер, координацию движений, ловкость.

- игровое упражнение «По заснеженной дорожке»

Цель: закрепить навык ходьбы по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, координацию движений.

                     Основной этап

Взаимодействие с семьями воспитанников

1.Проведение конкурса «Новогодние истории» (совместное творчество родителей и детей)

2.Своевременная закупка подарков родителями на Новогодний утренник.

3.Информация в родительский уголок:

-Консультации для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников», «Новый год для детей: Как отмечать с ребенком праздник», «Чем занять ребенка дома в праздничные дни?»

                                       Заключительный                                                                            

                       Взаимодействие с семьями воспитанников

1.Презентация выставки совместных работ детей и родителей «Новогодние истории»:

2.Анализ результатов реализации проекта «Новый год у ворот!»

 (Награждение участников и победителей грамотами и благодарностями).

3.Итоговое мероприятие - Новогодний утренник.

26.12-29.12

Воспит.,муз. рук.