Мои публикации
методическая разработка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ХУНЧУГЕШ»

с. ИШКИН СУТ-ХОЛЬСКОГО КОЖУУНА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

Ада – иелерге беседа оюн.

Тыва   чоннун  эки  чанчылдарын  өөредилге  кижизидилге  ажылынга  ажыглаары.

Музыка башкызы:

Ондар Ч. А.

                                       Ада – иелерге  беседа

Тема: Тыва   чоннун  эки  чанчылдарын  өөредилге  кижизидилге  ажылынга  ажыглаары.

      Езу  - чанчылдар  дээрге, кандыг  бир  чоннун  салгалдан - салгалче  дамчым  келген, амыдыралга  эргежок  чугула  болгаш  ыдыктыы – биле  сагыыр  ужурлуг  бижитинмээн  дурумнери  дир.

      Тыва  улус  «Кижи  болуру  чажындан, аът  болуру  кулунудан»  дээр  болгай.    

Кижизидилгеге  чоннуӊ  чаагай  чанчылдарын  амгы  үенин  байдалы – биле  дууштур  ажыглап  оорениири  канчаар –даа  аажок  чугула, дээштиг.  Амгы  үенин чанчылдары  эрткен  бурунгу  уенин  чанчылдарындан  ылгалып  турар.

    Чаш  уруг  төруттунуп  келирге,  оон  доюнга   улуг  улустарнын  күзээшкиннери,  йорээлдери  ханы  кижизидилге  утка  шынарлыг.  Бичии  уруг  уш  хар  чеде  бергенде,  оон  бажын  хылбыктаарынын,  езу-чурумун  эртиреринин  чаӊчылы  солун.  

    Уруг- дарыгны  бичиизинден  тура  угаан-сарыылдыг  чорукка  кижизидеринге  дурген  чугаалар,  тывызыктар, когудуглер,  йорээлдер  ханы  уткалыг  улуг  ужур-дузалыг.  Тыва чоннун  аныяк  салгалды  кижизидеринге  ажыглаар  өөредилге-кижизидилгелиг  езу-чанчылдары  кончуг  байлак.

  Ынчангаш  ада-иелер  болгаш  садик  башкылары-биле  демнежип  уругларывысты  чоннун  эӊ  эки  чаӊчылдарын  өөредип  кижизидээлиӊер,  деп  дилеп  каар  кижи-дир  мен.

Ада-ие  аразынга  эрттирер  «Аялганы  тып»  деп  оюннун  программазы.

1. ги тур.  Чылдын  уелерин  ырлаан  ырылар.  

               а) лето

               б) осень

               в) снег  кружиться

               г) уттундурбас  час.

               Тыва  улустун  ырылары .

               а) чашпы-хем

               б) теве-хая

               в) доге-баары

               г) чес-булун

               В. Шаинскийнин  ырыларындан.

               а) когда мои  друзья  со мной.

               б) чему учат в школе

               в) голубой вагон

               г) улыбка.

             Кижи ады кирген ырылардан

               а) Антошка

               б) Аржаана

                в)Чуртталгам сен  Чингиспей

                г) Оюмаа

   2 ги тур. Торээн хемим  алгаан.  

                           а) шеми хемим

                           б) мерген хемим

                           в) чадаана хем

                    унуштер ады кирген ырылар    

                           а) чодураа

                           б) долаана-чодураа

                           в) чыжырганам

                           г) чочагай

 хоорайлар  ады кирген ырылар

                           а) вологда

                           б) дунеки кызыл

                           в) шагаан-арыг

                           г) ак-довурак

                    ава дугайында ырылар

                           а) авамга

                           б) аксым  кежиин

                           в) эргим авай

                           г) коргунчуг кок далай

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ХУНЧУГЕШ»

с. ИШКИН СУТ-ХОЛЬСКОГО КОЖУУНА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

Ада – иелерге беседа

Бурунгу Тыва  чоннун  сагылгалары.

 «Өг  иштинде  олуттар»

Музыка башкызы:

Ондар Ч. А.

                                       Ада-иеге  беседа

Бурунгу Тыва  чоннун  сагылгалары. «Өг  иштинде  олуттар»

         Шаандан  тура  тыва  чонувус көшкун  амыдыралдыг  чораан. Көжерде  чиик-даа,  эптиг-даа  кылдыр  өглерге  чурттап  чораан.

          Өг- кижиниӊ  чугле  чурттар  оран- савазы  эвес,  а  улусчу  чаӊчылдарныӊ  Үнер  дөзу,  тову,  шыгжамыры,  кадагалакчызы.  Ол  езу – чанчылдарны  кижи  бодунга  бөөдей  өгге  ааттынган  кавайы- биле,  авазынын  өпей  ыры – биле  кады  сиӊирип  чораан.      

        Өг – делегей  дег  делгем.  Өгнү бөөдей-даа  болза  бөмбүрзек  шинчилиг,  чадыр-даа  бол, чамды -дип  шинчилиг  деп  болур.  Чуге  дээрге  кижинин  угаан  бодалы  өгден  хевирлеттинип  үнген.

       Өг  иштинде  турар  эт – херекселдер,  өг  иштинде  олурар  тускай  езулалдарлыг.  Тыва  улус  шаг – шаандан  бээр  12  чылдыг  календарны  ажыглап  чораан.  Чылдарны  адаан  дириг  амытан  бүрүзү  ыяап –ла  чанчыл,  езулал,  чуртталга  талазы –биле  бир-ле  чувени  сузуглээн  символ  демдектерлиг  болур.  Чижелээрге,  өгнун  дөрунде  кижинин  унелиг  эдин  шыгжаан  аптара  дужунда  олурар күске – үнелиг  чүвелер  чыыкчызын  сүзүглээн,  өгнун  орун  адаанда   херээжен  эзинин  олурар  черинин  дужунда  кодан-кошкак,  кортук  байдалдын  демээ  болур,  ол  ышкаш  кыс  койгун  дег  чиик,  ожук – паш, от-көс  дээш  анаа  орбас.

        Эт –херексел  турар  туруштуг,  чыдар  чыдыштыг.  Өг  иштинде  турар  чуулдерни  допчулай  чугалаарга  мындыг:  Аът, Хой, Мечи  турар  черлерде  доскаарда  хойтпак,  согааш, бала, эзер, чуген, чергелиг  чувелер  турар.  Олаа-кавыгга  аныяк  кижилер  азы  өгнун  уруглары  аныяктар  олурар.

        Дагаа, Ыт, Хаван  чылдар  турар  чеге  чыышкын  турар. Чыышкын  баарынга  хундулуг  кижилер  олурар.

         Хаван, Куске, Инек  чылдар  турар  черге  огнун  эр  ээзи  олурар,  оон  ынай  хүндүлүг  кижи  олурар, олаа-кавыны  дөр  бажы  дээр.

       Куске, Инек, Пар  чылдар  турар  черге  орун  турар. Орун  баарынга  өгнун  херээжен  ээзи  олурар, уруг-дарыг  чыглыр.

     Кодан, Улу, Чылан  чылдар  турар  черге  паш-сава  болгаш  улгуурге  турар.  Олаа –кавыга  кожазы  кадайлар  болгаш  өг  ээзи  угбайнын  эӊ  чоок  кыс  кижилери  орурар.

          7 харлыг  оол, кыс  уруглар  огге  олурарынын  чурумун  болгаш  огнун  иштинге  чуу-чуу  турарын  ыяк  билир  ужурлуг.  Эжиктен  дөрге  чедир  өгнуӊ хүн  ажар  талазын  хөлдуг  чарык  дээр.  Дөрден  эжикке  чедир-өгнуӊ  хүн  үнер  талазын  азы  аай  талазын  маажым  чарык  дээр. Өгже  кирер,  үнер  кижи  ол   талалап  эртип  болбас.

        Эзер  аъттыӊ  сынын  чазаар.  Олут  кижиниӊ  сынын  чазаар  деп, бурунгуларывыс  анаа  эвес  чугаалап  чорааннар.

      - Парта,  стол  артынга  канчаар  олурарыл?

      - Чуге  ынчаар  олурарыл?

Бир  эвес  стол, парта  артынга  хуннун-не  шын  эвес  олуруп  турар  болза, ол кижиниӊ  дурт-сыны  үрелип,  ооргазы  күдүгүр  артып  каап  болур  болгай.

    Ам  тыва  чонувустун  олуттары-биле  таныжаалыӊар.

1. Баскактанып  олурары.

Өгнун  дөр  бажы- эӊ  хүндүлүг  чер. Анаа улуг  назылыг, хундулуг  аалчы  кижиниӊ  олбук  чадып, чалап  олуртур. Баскактанып  олурары  дээрге  олбук  кырынга  ужазын  дегзи  олургаш, ийи  чодазын  олуй-солуй  олуруптары.          

2. Сөгедектей  олурары.

Чувени  шымбай  билир  апарган  эр,  кыс  кижилернин  огге  олурар  олуду-сөгедектей  олурары  болуру. Эр  кижи  оӊ  талакы  будунун  чодазын  черже  чыпшыр  баскаш,  солагай  талакы  будун  улдунуӊ  черже  дээстир  олуруп  алыры.

       Кыс  кижи  сөгедексей  олурупкаш, тонунуӊ  эдээн  идииниӊ  майыынга  чедир  көзулбес  кылдыр (дуй) сула  бадырыптар.

    Амгы  уеде  хоруглуг  олуттар  уттундурган, аныяктар  база  ону  билип  алыры  чугула.

           Хоруглуг  олуттар.

1. Будун  костур  олуруп  болбас.

Чон  чыылган  черге  кандыг-даа  кижи  будун  көступ  алгаш  олурбас. Чалгаа  кижи  будун  көступ  алгаш олурар  дижир.  

2. Дазаалап  олурбас.

Солагай  будун  солагай  талазынче, оӊ  будун  оӊ талазынче  хере  теп  алгаш  олурарын  дазалаай  олурары  дээр. Өгге-даа,  черге-даа, чыылган  кижилер  аразынга-даа  дазаалап  олурары  шуут  хоруглуг.

3. Будун  хачылай  олурбас.

Ол  дээрге  ийи  будун  бурунгаар  кезе  тепкеш, он  талакы  чодазын солагай  талакы  чодазынын  кырынче  салыптары  болур.Будун  хачылай  олурарга  өскус  калыр  дижир.

4. Холун  чер  даянып  болбас.

Өгге-даа, черге-даа  холун  чер  даянып  олурбас.Черге  олурарын олургаш,  ийи холу-биле чер  даяндыр  олуруптары улуг  улус (  чер  чуктевес) дээш ,  орта  олуртуп  алгаш  сургаарлар.

Өгге  бичии  уругларнын  чуну  кылып болбазын,  оларны канчаар күүседири..

1.  Өгге таныыр-даа, танывас-даа  кижилер келирге,  ол  огнун  уруглары  тенектенип  болбас.
2. Өг  иштинге  кайы-хамаан  чок  алгырбас.
3. Таалайын  таккылатпас,ог  иштинге  таалайын  таккыладырга,  аш  ырым  кирер.
4. Дижин  кыжыратпас. Өг иштинге  кыжырадырга,  кырган-авазынын  шугулу  хайныр.
5. Отче  дүпкүрбес. Отче  дүпкүрерге,  от  ээзин  киленӊээр  дижир.
6. Уг-баш  чок  алгырты  кегирбес. Өг  иштинге  кегирерге,  кежик  оксундурар.
7. Улуп  турар  кылдыр  эзевес.Өг иштинге эзээр  болза  багы көстур.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ХУНЧУГЕШ»

с. ИШКИН СУТ-ХОЛЬСКОГО КОЖУУНА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

Беседа для родителей

На тему: «КАК МОЖНО РАЗВИВАТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ РЕБЕНКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ»

Музыкальный руководитель:

Ондар Ч. А.

КАК МОЖНО РАЗВИВАТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ РЕБЕНКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Музыкальный слух у ребенка формируется очень рано, и если вы начнете занятия до двух лет, то можно ждать отличных результатов.

Занятия по развитию музыкальных способностей включают в себя четыре основных направления.

1. Слушание музыки.

Для начала это могут быть самые простые песенки, например, “Ладушки”. Песенка длится 30 секунд и повторяется пять — семь раз. Между повторениями нужно делать музыкальные паузы, во время которых, проиграйте эту же песенку на инструментах-самоделках (а если вы владеете игрой на  каком-либо инструменте, то играйте и на нём). В конце концов, вы можете просто промурлыкать песенку без слов, детские песенки можете придумать сами, но лучше всего использовать записанные на кассеты. На одном занятии желательно выучить одну песенку (максимум — две).

2.Работа над ритмикой.

Ее можно начинать уже с трехмесячного возраста. Возьмите малыша под мышки, поставьте его на большой надувной мяч и шагайте вместе с ним под веселую песенку. Вероятно, на первых порах, вам понадобится помощь папы или бабушки. Малыши также обожают ритмично прыгать на мягком диване. Важно, чтобы прыжки или ходьба совпадали с ритмом мелодии или песни. Продолжительность занятия не должна превышать трех — шести минут. Главный ориентир при этом — настроение и состояние малыша (как, впрочем, и ваше собственное). Как для него, так и для вас занятия должны приносить удовольствие. Чередуйте ритмичную ходьбу и прыжки с переменками, во время которых малыш сидит (лежит) и смотрит, как мама, продолжая напевать ту же песенку, в такт разжимает его сжатые кулачки.

3. Развитие слуха

Музыкальный слух — это способность узнавать и воспроизводить любой звук, взятый на любом музыкальном инструменте. Если человек способен узнавать и без предварительной настройки воспроизводить предложенный ему музыкальный звук, то можно предположить, что у него врожденный музыкальный слух.. Он формируется на основе умения петь отдельные звуки и подбирать их на слух. Это своего рода формирование долговременной памяти на каждый звук. Тренировка слуха занимает совсем немного времени, но упражнения следует выполнять ежедневно. Начинать работу над этим следует с одного-двух месяцев, используя погремушки. Это познакомит малыша с разнообразными звуками и будет побуждать его к самостоятельному “музицированию”. После погремушек вам понадобятся разнообразные колокольчики (например, для рыбной ловли), любые маленькие игрушки, которые легко подвешиваются над кроваткой, и которые пищат или звенят при прикосновении к ним. Можно также использовать и самодельные погремушки: пластмассовые бутылки, наполненные рисом, горохом, камушками, пуговицами. Подвешивайте их (только не все сразу) над кроватью, чтобы малыш мог дотянуться и вызвать звук.

Когда малыш станет постарше, используйте простой, но эффективный прием: рассказывайте ему сказки, пойте песни, играйте с ним разнообразно: громко и тихо, отрывисто и протяжно, ритмично и сумбурно. Переходите с одного инструмента на другой. Подыгрывайте, подтанцовывайте в такт любой танцевальной музыке.

Наши советы:

•  Почаще  хвалите своего маленького музыканта и певца.

•  Многие дети любят играть “в школу”. Включайтесь в эту игру. Ставьте “пятерки” в дневник, вызывайте к “доске”; сами становитесь учениками, а ваш малыш пусть побудет в роли строгого учителя. Став учеником, помните, что вы должны петь, играть и танцевать!

•  Иногда говорите, что вы забыли, как надо петь или играть на инструменте — попросите ребенка вас научить этому.

•  После разучивания новой песенки играйте и пойте ее с малышом для папы, бабушки, дедушки и гостей.

•  Записывайте выступления малыша на аудио- или видеокассету.

•  Старайтесь  заниматься с ним в определенное время (например, после завтрака или после

прихода из детского садика).