Проект в подготовительной к школе группе «Детский сад наш дом – мы дружно в нем живем»
проект (подготовительная группа)

Проект в подготовительной к школе группе

«Детский сад наш дом – мы дружно в нем живем»

Паспорт проекта

• 1.Тема: «Детский сад наш дом – мы дружно в нем живем»
•  2.Тип проекта: познавательно-исследовательский
• 3. Характер проекта: творческий
• 4. По характеру контактов: дети подготовительной к школе группы МДОУ д/с №19, педагоги, родители воспитанников
• 5.По характеру участников: групповой
• 6.По продолжительности: долгосрочный   (сентябрь – апрель)
• 7. Предмет исследования:  детский сад «Улыбка», группа «Колокольчик»
• Авторы проекта: воспитатель первой квалификационной категории Модель Е.Ф., социальный педагог Шохина С.П.

Актуальность:

         Мы всеми силами стараемся воспитывать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому – к родному дому и детскому саду, а ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и важная ступень. Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля. Идти надо от близкого- к далекому.
В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше уделяют внимания детям и их воспитанию, растет число неполных семей, неблагополучных семей. Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью, да и детский сад тоже.
Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких, с детства, быть внимательными  друг к другу, сострадать, помогать словом и делом.

Цель:

1. Сформировать и систематизировать представления детей о детском саде, его истории, о символах детского сада, национальном своеобразии.
2. Создать условия для становления основ нравственно – патриотического сознания, для самореализации.

Задачи:

1. Воспитывать любовь к своему детскому саду, сверстникам, сотрудникам – ветеранам, гордость за детский сад, бережное отношение к ценностям детского сада (социализация).
2. Привлечь внимание детей к истории детского сада, развивать их познавательную и исследовательскую активность.
3. Формировать  бережное отношение к традициям детского сада.
4. Закрепить умение детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления.
5. Развивать гражданские чувства, воспитывать нравственность и патриотизм, желание участвовать в конкурсах и гордиться успехами своих одногруппников.

Предполагаемые результаты:

 Дети:

- Дети должны знать и называть название детского сада, группы, помещений (группы, детского сада) и их назначение.
- Дети должны иметь посильные трудовые обязанности в детском саду, нести ответственность за их выполнение.
- Испытывать гордость и уважение к труду сотрудников детского сада.
- Испытывать любовь и привязанность к детскому саду.

Этапы проекта:

Подготовительный

-составление плана работы, перспективных планов, конспектов занятий

-подбор иллюстративного материала о д/саде, профессиях сотрудников

детского сада  

-подбор художественной и познавательной литературы.

-обогащение содержания творческих игр 

    Практический

Постановка проблемы.

Маршрут исследования.

НОД познавательного цикла.

КВН

Беседы, рассказы воспитателя.

Дидактические игры.

Участие в районном конкурсе «Звездочки сцены»

Ознакомление с художественной и познавательной литературой.

Игровые ситуации, ситуации общения и самостоятельная деятельность.

Прогулки и наблюдения в социуме.

Экскурсии по детскому саду

Продуктивная деятельность.

Разучивание стихов о детском саде. 

Заключительный

оформление альбома: «Наша группа «Колокольчик»

создание ЛЭПБУКа «Детский сад «Улыбка»

презентация проекта «Детский сад наш дом – мы дружно в нем живем»

        Реализация проекта:

Перспективное планирование работы с детьми по проекту:

Работа с родителями:

Родители являлись непосредственными участниками и помощниками на протяжении всего проекта: собирали материал, оформляли пособия, являлись спонсорами, готовили детей к участию в конкурсах, мастерили с детьми различные поделки и т.д.

Заключение

•      Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы, раскрывать свои таланты в различных конкурсах.
•       Дети приобрели новые знания о сотрудниках детского сада. Социализация детей в группе, улучшение взаимоотношений со сверстниками.
•       В процессе  реализации проекта дошкольники познакомились с историей детского сада
•       Данный проект способствовал развитию творческого и интеллектуального мышления дошкольников, умения приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.
• Обогащение РППС альбомами «Наша группа «Колокольчик», ЛЭПБУКом «Детский сад «Улыбка»
•       Благодаря проделанной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, что такое детский сад  и за что они его любят.