Презентация проекта "Мы и деревья"
проект (старшая группа)

Слайд 1

Экологический проект «Мы и деревья» Выполнила: Бивол М.З. Чехов 2018-2019 г.

Слайд 2

Цель: Формирование у детей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде, развитие коммуникативных качеств и стремление проявлять заботу о сохранении природы посредством сюжетно-ролевой игры . Задачи: Научить детей узнавать и различать деревья ближайшего окружения по внешним признакам; Сформировать понятие об основных потребностях дерева в свете, воде и воздухе в процессе роста и развития; Уточнить представление о взаимосвязи живой и неживой природы, места человека в них; Углубить знания о значении деревьев в жизни всех живых существ, в том числе и человека ; Вовлечь детей и родителей в разнообразные виды деятельности в природе; Способствовать воспитанию чувства сопереживания к бедам природы, желанию бороться за её сохранность; Продолжить знакомство со стихами, песнями, загадками и рассказами о природе; Воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней, умение воспринимать её красоту и многообразие; Способствовать формированию навыков экологически грамотного нравственного поведения .

Слайд 3

Актуальность проекта: В настоящее время на одно из первых по значимости мест выдвинулась проблема усиления экологической грамотности каждого жителя нашей планеты. Потерялся непосредственный контакт с природой, люди берут от неё всё, ничего не давая взамен. Варварское отношение как взрослых, так детей ко всему живому ведёт к экологйкической катастрофе. Современное содержание воспитательно – образовательной работы с детьми дошкольного возраста предполагает гуманизацию всего педагогического процесса. На сегодняшний день экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. В. А. Сухомлинский писал: «Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума». Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать природу, наслаждаться ею, вглядываться и вслушиваться. Решая различные познавательно – практические задачи вместе с взрослыми и сверстниками, дети приобретают способность сомневаться, практически мыслить. Переживаемые при этом положительные эмоции – удивление, радость от успеха, гордость от одобрения взрослых – порождают у ребёнка уверенность в своих силах, побуждают к новому поиску знаний.

Слайд 4

Коллективные переживания сближают детей друг с другом и с взрослыми. Нельзя забывать о том, что воспитывать бережное отношение к природе, желание и умение видеть, слышать природу, получать эмоциональное удовольствие от её красоты и неповторимости нужно с самого раннего детства. Дошкольные учреждения как раз и призваны сыграть в этом важнейшую роль, обеспечив полноценное физическое, психическое и духовное развитие, став одновременно и просветительскими центрами для родителей. Суть моего проекта заключается в том, чтобы не допустить равнодушного отношения детей к зелёным насаждениям. Углубить их знания о значении деревьев в жизни людей. Любое общение с природой должно способствовать расширению кругозора, становлению духовно – нравственных черт личности, формированию чувства ответственности за судьбу природы – обязательного условия обеспечения экологической безопасности не только нашего родного города, но и всей страны в целом.

Слайд 5

Паспорт проекта Продолжительность проекта 2018-2019 год Тип проекта Смешанный Участники проекта Дети-педагоги-родители Разработчик проекта Бивол М.З. Тип проекта Познавательно-исследовательский Направленность проекта Развитие детей старшего возраста Форма проведения групповая Финансирование проекта Не требует финансовых затрат

Слайд 6

Этапы реализации проекта : 1. Подготовительный этап Составление лэпбука «Домашние и дикие животные». Анкетирование родителей. Работа с родителями по оказанию помощи в изготовлений дидактических игр для детей Изготовление картотеки дидактических игр.

Слайд 7

2. Практический этап Вид деятельности Участники Д/и «Береги живое» воспитанники Чтение художественной литературы воспитанники Беседа на тему «Растения- фитотерапевты » Педагоги ДОУ Д /и «Найди, что опишу» воспитанники Д/и «Что будет, если…» воспитанники Беседа с рассматриванием камней, созданных самой природой. Педагоги ДОУ Д/и «Город, в котором хотел бы я жить» воспитанники Беседа «Деревья и кустарники на участке» воспитанники Лото «Дары природы» воспитанники ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЛЭПБУКА « Домашние и дикие животные» Педагоги ДОУ Д /и «Природа и человек» воспитанники Консультация на тему «Составление дидактических игр» Родители воспитанников Анкетирование Родители воспитанников Просмотр презентации «Мы – друзья природы» Педагоги ДОУ

Слайд 8

Э кспериментирование «Очистка грязной воды» воспитанники Д / и «Домашние животные» воспитанники С оздание поделок из природного материала Родители и воспитанники Кормление птиц зимой воспитанники Игра «Лиса и зайцы» воспитанники Просмотр презентации «Деревья» Педагоги ДОУ Лепка из соленого теста «Птицы» воспитанники Чтение рассказа «Осенние похождения крольчат» Педагоги ДОУ Консультация «Общение с природой – один из резервов контакта с ребенком» Родители воспитанников Выставка поделок из природного материала; воспитанники З агадки об обитателях леса Педагоги ДОУ Д /и «человек – верный сын природе» воспитанники Экспериментирование «Почва: необходимость удобрений для роста растений» воспитанники

Слайд 9

3. Заключительный этап: Презентация проекта: «Деревья» Выступление на педсовете об итогах проекта