Главные вкладки

    Картотека бесед для эффективной социализации
    картотека (старшая группа)

    Абашева Виктория Витальевна
    (картотека бесед для эффективной социализации

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл kartoteka_1.docx19.71 КБ

    Предварительный просмотр:

    Картотека бесед для эффективной социализации (рефлексивный круг)

    (по методике Гришаевой Н.П.)

    Карточка-1  «Зачем говорят «здравствуй»?        

    Цель: Формировать у детей основные правила этикета при встрече. Познакомить со способами приветствия. Закрепить представления о важности и необходимости использовать «добрые слова» в разговорной речи,  вызвать стремление употреблять их.

    Карточка-2 «Мои добрые поступки»

    Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.

    Карточка-3 «Что такое доброта»

    Цель: Формировать представление у детей о доброте как важном человеческом качестве. Поощрять стремление  совершать добрые поступки; закреплять представления детей о добрых делах, понимать, что вежливые слова помогают людям в общении.  Формировать моральные представления о доброте. Воспитывать добрые чувства к окружающим людям.

    Карточка-4 «Спешите делать добро»

    Цель: Продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло». Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни. Познакомить со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения.  Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

    Карточка-5 «Если добрый ты…»

    Цель: Формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими,  осознанно проявлять сочувствие и совершать добрые поступки. Научить понимать значений пословиц о добре, умение связывать значение пословицы с определенной ситуацией. Научить детей проявлять доброту, отзывчивость ко всем кому это необходимо.

    Карточка-6 «Вежливые слова»

    Цель: Учить детей правилам этикета, формам и технике общения при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правилам употребления слов приветствий. Способствовать преодолению застенчивости и скованности детей. Развивать умение выражать своё мнение культурным способом, внимательно выслушивать своих собеседников. Обучать формулам выражения вежливой просьбы, благодарности.

    Карточка-7 «Нечаянно и нарочно»

    Цель: развивать нравственные чувства - сожаление, сочувствие; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера.

    Карточка-8 « Учимся прощать своих друзей»

    Цель: развивать умение детей не обижаться друг на друга; формировать умение различать нечаянную промашку от намеренной и соответственно реагировать; подводить детей к пониманию слов " миролюбивый ", " обидчивый ".

    Карточка-9 « Почему бывают драки?»

    Цель: формировать у детей навыки общения; развивать понимание смысла норм и правил поведения в среде сверстников; воспитывать привычку достойно вести себя в каждой ситуации.

    Карточка-10 «Фантазеры и лгунишки»

    Цель: развивать умение различать обман и выдумку, фантазию; развивать стремление к правдивости и такту.

    Карточка-11 «Давай помиримся»

    Цель: развивать умение сдерживать негативное побуждение, избегать конфликты, находить слова для оценки поведения. Учить детей отзывчивости, чуткости.

    Карточка-12 «Хороший друг познается в беде»

    Цель: формировать представление о том, что настоящий друг умеет сопереживать, помогать в трудные минуты; развивать умение быть милосердными друг к другу.

    Карточка-13  «Как вести себя во время разговора»

    Цель: познакомить детей с правилами поведения во время разговора.

    ( Говори вежливым тоном. Используй «волшебные» слова.  Смотри в лицо собеседника. Не держи руки в карманах. Во время разговора не следует, есть.Если разговаривают двое взрослых людей, ребенок не должен вмешиваться в их разговор, тем более требовать его прекращения).

    Карточка-14 «Добрый – злой»

    Цель: Учить давать моральную оценку поступкам героев, воспитывать желание быть добрыми и гуманными. Помочь понять, что добрым можно назвать того человека, который всегда помогает окружающим, не остаётся равнодушным в трудных для других людей ситуациях.

    Учить отличать добрые поступки, вызвать желание совершать добрые поступки по отношению к окружающим людям.

     

    Карточка-15 «Правдивость»

    Цель: Формировать представления о нравственном понятии «правдивость», учить давать моральную оценку поступка героя, помочь понять, что ложь не украшает человека.

    Карточка-16 «Каким должен быть друг»

    Цель:  Формировать представления о положительных чертах характера и нравственных поступках, углублять представления о дружбе.Воспитывать уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить исправлять свои ошибки, просить прощения в конфликтных ситуациях.Учить детей отзывчивости, чуткости.

    Карточка-17 «Будь опрятным и аккуратным»

    Цель: Учить  детей следить за своим внешним видом. Помочь понять, что воспитанный человек всегда выглядит опрятно.

    Карточка-18 «Правда – неправда»

    Цель: Объяснить детям, что нельзя обманывать окружающих, что всегда нужно говорить правду, что правдивость, честность всегда радуют взрослых, что эти качества очень ценятся в человеке, что за правду хвалят. Помочь детям понять, что любая неправда всегда раскрывается, а солгавший человек испытывает чувство вины не только за свой проступок, но и за то, что он сказал неправду.

    Карточка-19 «Доброжелательность»

    Цель: продолжать воспитывать у детей отрицательное отношение к грубости. Объяснить детям, что тот, кто дразнится, не только обижает других, но и сам себе причиняет вред (с таким человеком никто не хочет дружить).

    Карточка-20 «Игры без ссор»

    Цель: Объяснить детям, что ссора мешает игре и дружбе. Учить  решать спорные вопросы, избегать ссор, не злиться на проигрыш,не дразнить проигравшего..

    Карточка-21 «Вежливость»

    Цель: Учить детей  пользоваться вежливыми словами, вырабатывать соответствующие навыки культурного поведения, соблюдать правила этикета, на примере образов литературных героев, стимулировать положительные формы поведения и тормозить негативные. Что общаться с окружающими нужно спокойно, без крика, что излагать свои просьбы следует вежливым тоном.

    Карточка-22 «Бережливость»

    Цель:  Учить детей бережно и аккуратно относиться к вещам, в противном случае они быстро потеряют вид, придут в негодность. Учить ценить труд тех, кто сделал эту вещь, кто купил её, заработав деньги.

    Карточка-23 «Взаимопомощь»

    Цель: Объяснить детям, что все люди иногда нуждаются в поддержке, но не все могут попросить о помощи; очень важно заметить человека, которому нужна помощь, и помочь ему. Что помогать нужно не только знакомым, но и незнакомым людям.

    Карточка-24 «Стремление  помочь»        

    Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость, желание оказать помощь, проявляя сочувствие. Учить детей отзывчивости, чуткости.

    Карточка-25 «Щедрость и жадность»        

    Цель: Раскрыть смысл понятий «жадность» и «щедрость». Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам. Понимать, что жадным быть плохо, а щедрым хорошо.

    Карточка-26 «Почему нужно уметь уступать»

    Цель: учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом. Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам.

    Карточка-27 «Ступеньки доброты»

    Цель: на основе содержания русских народных сказок формировать у детей представление о справедливости, смелости, скромности и доброте, воспитывать отрицательное отношение к негативным качествам: лжи, хитрости, трусости, жестокости. Учить передавать свое отношение к содержанию сказки и поступкам героев.

    Карточка-28 «Лучше добрым быть»

    Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. Учить детей различать внешнее проявление эмоционального состояния (злость, равнодушие, радость). Учить анализировать поступки, находить причину конфликта, способы решения конфликтных ситуаций и способствовать их усвоению в поведении. Обобщать представление о доброте и вызывать стремление совершать добрые поступки.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Картотека словесных игр по технологии Н,П,Гришаевой "Внедрение эффективной социализации".

    Картотека словесных игр по технологии Н.П.Гришаевой "Внедрение эффективной социализации"....

    Картотека игр, бесед, упражнений по технологии эффективной социализации Гришаевой Н. П. "Ежедневный рефлексивный круг"

    Картотека игр, бесед по технологии Гришаевой Н. П. "Ежедневный рефлексивный круг"...

    Картотека бесед для эффективной социализации (рефлексивный круг) (по методике Гришаевой Н.П.)

    Картотека бесед для эффективной социализации по методике Гришаевой Н.П....

    Картотека бесед для эффективной социализации (рефлексивный круг)

    Картотека бесед для эффективной социализации (рефлексивный круг)...

    Картотека бесед для эффективной социализации (рефлексивный круг) (по методике Гришаевой Н.П.)

    Картотека бесед для эффективной социализации (рефлексивный круг) (по методике Гришаевой Н.П.)...