Проект по сказке В.Сутеева "Петух и краски"
проект (средняя группа)

с

    Познавательно-творческий проект

   "Мешок сказок"

                           МБДОУ ДС № 53

                              2019-2020 уч.г.

Тема проекта: Мешок сказок.

Тип проекта: познавательно-творческий, долгосрочный.

Участники проекта: дети, их родители, педагоги средних групп № 1, 2, 6 МБДОУ ДС № 53.

Актуальность проекта: Дети с нарушениями речи быстро отвлекаются, утомляются, им сложно удерживать в памяти задания. Не всегда доступны детям логические и временные связи между предметами и явлениями. Сказка -  эффективная и увлекательная для детей форма работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи. Сказку дети любят, она развивает фантазию, творчество, увлекает ребёнка. Она позволяет сделать занятие более ярким и эмоционально насыщенным. Использование сказки помогает сформировать навыки, способствующие развитию фонематического восприятия, фонематического анализа и синтеза, навыки устной речи. Сказка позволяет осуществить поэтапное и постепенное усложнение заданий по формированию фонематических процессов. Сказки помогают детям не только научиться выражать свои мысли, общаться друг с другом, находить пути решения своих проблем, но и узнавать что-то новое и полезное. 
Задачи проекта:

1. Образовательные:

* Расширять представления дошкольников о сказках, сказочных героях;

*Формировать умение оценивать поступки сказочных героев;

* Познакомить дошкольников с различными видами театра (кукольный, пальчиковый, театр на палочках и другие).

2. Коррекционные:

*Расширять и активизировать словарь дошкольников, развивать грамматическую и фонетико-фонематическую сторону речи посредством дидактических, подвижных, речевых, настольно-печатных игр, игр-имитаций и др.;

*Развивать творческие способности дошкольников через драматизацию сказки, оформление кукольного театра;

*Развивать навыки связной речи;

*Развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание героям сказок;

*Развивать навыки общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

3. Воспитательные:

*Воспитывать интерес дошкольников к русским народным сказкам, различным видам творческой деятельности

*Воспитывать бережное отношение к книге;

 Взаимодействие с родителями: Привлечь родителей к творческо-познавательному развитию дошкольников.

Этапы реализации проекта

Предполагаемые итоги проекта:

• Воспитанники обогатились яркими впечатлениями, способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками, новыми знаниями;
• Пополнилась театрализованная развивающая среда группы;
• Повысилась компетентность родителей в областях речевого, познавательного, творческого развития детей.

Литература:

Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: игры, упражнения, сценарии. - М.: ТЦ Сфера, 2003
Дерягина Л.Б. Театральная деятельность в ДОУ. - М: Детство-Пресс, 2014 г.

Смирнова О.Д. Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы» - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011.

Хрестоматия для чтения в детском саду и дома для детей: 4-5 лет.

Художественные тексты русских народных сказок, сказок В.Г.Сутеева

Материалы ресурсов сети Интернет

Фотоотчет