Проект по духовно - нравственному воспитанию " Это русская сторонка - это Родина моя"
методическая разработка (подготовительная группа)

Месяц

Родной город

Родная     страна

         Воинская  слава  России

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Тема : « Город, в котором мы живем»

Задачи : уточнить знания детей о городе, дать знания о достопримечательностях.

1.Рассматривание иллюстраций достопримечательностей Санкт – Петербурга.

2.Продуктивная деятельность  « Чем богат наш город»

3.Речевая игра « Знаете ли вы?»

4.Д/ и « От зерна до каравая», « Что из чего сделано?»

5.С/р игра « Путешествие по городу»

6.Наблюдение за трудом взрослых по благоустройству города, района ( субботник)

7 Чтение художественной литературы по истории города.

8 Аппликация « Вечерний горд»

9 Рисование « Дома на нашей улице»

10 Конструирование « Детская площадка»

 11 Выставка детских работ из природного материала.

Тема « Хлеб всему голова»

Задачи: познакомить детей с орудиями труда, которыми пользовались при выращивании и переработке хлеба: соха, борона, серп, жернова. Сравнить их с современными техническими средствами хлеборобов, воспитывать уважение к нелегкому труду хлеборобов, бережное отношение к хлебу.

1.Рассматривание  картин с изображением орудий труда: серп, соха, борона, жернова, комбайн, трактор.

2.Беседа « Хлеб на нашем столе», «Кто выращивает хлеб»

3.Беседа по репродукции картин А.Васнецова « На пашне», А.Пластова « Сенокос», « Жатва»,

4.Чтение: р.н.с « Мужик и медведь», А.Некрасов « Несжатая полоса»,Н.Ляшенко « Вот какой каравай», « Как хлеб на стол пришел».В.Сухомлинский « Моя мама пахнет хлебом».М.Пришвин « Лисичкин хлеб»

5.Толкование пословиц о труде , хлебе

6.Д/и. « Мельница» , « От зерна до каравая», « Раньше и теперь»

7.С/р.игра «Булочная»

8.Рисование « Хлебное поле»

9.Аппликация « Золотые колоски»

10.П/игра « Каравай», « Пеку пироги».

Тема « Реки  Санкт – Петербурга»

Задачи: познакомить детей с реками и каналами города. Рассказать почему был построен город на реке Неве.

1.Рассматривание карты Санкт – Петербурга.

2.Рисование схемы каналов и рек города.

3. « Путешествие по реке Неве»- виртуальное.

6.Народные игры « Мяч в стену», « Круговая лапта».

7.Конструирование « Мост через реку Нева»

8. « Лавка древностей»- выставка предметов старины ( с помощью родителей»

Тема: « Здравствуй город, я твой житель»

Задачи: продолжать знакомить детей с прошлым и настоящим города.

1.Беседа « Как горожане заботятся о своем городе»,  « Прошлое моего города».

2.Рассматривание иллюстраций « Памятники Санкт – Петербурга»

3.Речевые игры « Знаете ли вы?».

4.Составление маршрутов « От твоего дома до детского сада, библиотеки».

5.Рисование « Моя  улица»., « Наша экскурсия в библиотеку»

6.Конструирование  « Улицы и перекрестки»

7.Разбор ситуаций: « Ты потерялся», «Что бы ты построил в городе?».

Тема: « Дело мастера боится»

Задачи: продолжать знакомить с укладом жизни города. Продолжать знакомить с людьми трудовых профессий. Воспитывать уважение к мастерству наших людей.

1.Беседа « Профессии наших родителей». Что за профессия – кузнец?

2.Д/и. «Каждый предмет на свое место», « Из чего сделано»,                « Ремесла России»

3.Народные игры « Два мороза», « Краски».

4.С/и. « Ярмарка», « Кузнецы».

Тема : « Памятные места моего города»

Задачи: продолжать знакомство детей с родным городом , закрепить представление о достопримечательностях города , умение ориентироваться по схеме метро., воспитывать любознательность и активность.

1.Беседа « Где я люблю бывать с родителями».

2.Просмотр фильма о городе.

3.Игра – викторина « Знаешь ли ты свой город?».

4.Конкурс рисунков « Мои любимые места в городе»,

Тема: « Выходной с семьей»

Задачи: продолжать знакомство детей с местами отдыха, парками в своем районе. Напомнить  о правилах поведения во время отдыха на природе.

1.Экскурсия в парк с родителями.

2.Беседа « Любимые места отдыха нашей семьи»

3.Коллаж « Парк развлечений».

4.Фотовыставка « С папой и мамой выходной»

5.Конструироване « Драматический театр»

Тема: « Гостеприимный Санкт – Петербург»

Задачи: объяснить, откуда произошел русский обычай – гостеприимство, сострадание и взаимопомощь.

1.Беседа « Как встречают гостей в вашем доме»

2. Придумывание детьми сказки « О том, как дружба в беде помогла»

3.Настольно – печатная игра « Этикет».

4.Чтение «Иван – Царевич и Серый волк», « Мужик и медведь», « Крошечка – хаврошечка»,П.Ершов « Конек – горбунок».

5.С./р.игра « Семья. К нам пришли гости, мы идем в гости».

Тема: « Петербуржцы – герои ВОВ»

Задачи : познакомить детей с героическими подвигами воинов – земляков, объяснить значение памятников боевой славы нашего города. Воспитывать чувство благодарности к защитникам Родины.

1.Целевая прогулка по улицам, возложение цветов к мемориальным доскам героев.

2.Изготовление подарков для ветеранов ВОВ.

3.Военно – спортивная эстафета « Мы будущие защитники».

4.Рисование « Памятник бойцу».

Тема: « Славяне – значит славный народ»

Задачи: в доступной для детей форме дать понятия слов « славяне» и « предки».              

1.Рассматривание карты России.

2. Беседа «Что такое  Родина?»

3. Толкование пословиц и поговорок о Родине.

4..Рассказывание по иллюстрациям к книге Н.Майоровой « Русская история»

5.Чтение М.Исаковский « Поезжай за моря, океаны»,А.Прокофьев « Родина», С.Есенин « Русь», Александрова « Родина».

6.Д/и « Скажи иначе», « Путешествие по России».

7.С/р.игра « Путешествие с севера на юг»

Тема «Москва – столица России»

Задачи: вызвать интерес к столице нашей Родины- Москве, ее памятным местам, площадям и улицам. Воспитывать чувство гордости за нашу столицу.

1.Беседа : « Что я знаю у Москве?»

2.Рассматривание  фотоиллюстраций достопримечательностей Москвы, ее памятных мест( Кремль ,Красная площадь ,Собор Василия Блаженного, МГУ ,памятник А.С Пушкину.

3.Чтение Н.Асеев « Москва – Россия»,Н.Колпаков « Моя Москва» И.Черницкий « Есть на свете город».М Исаковский « Москва».

4.Д/ и. « Экскурсия по Москве».

5.С/р.игра « Семья – собираемся в музей»

6.Конструирование « Цирк в Москве»

7.Рисование « Салют на Красной площади»

8.Слушание записи « Звон колоколов».

Тема: « Красна изба углами»

Задачи: продолжать знакомить детей с жилищем русских людей в старину, объясняя назначение его составных частей , дать представление о представление о старинных предметах быта , развивать интерес к рассматриванию предметов , отмечая их красоту.

1.Экспозиция « Русская изба»

2.Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам

3.Отгадывание русских народных загадок о предметах быта.

4.Д/и. « Русская изба», « Узнай по описанию»

5.Подвижные игры « Челночок», « Горелки».

6.Рисование « Дымковская , хохломская роспись».

7.Конструирование « Русский дом»

8.Аппликация ( коллективная работа) « День единства».

9. Стенгазета « Поговорим с мамой»

10.Изготовление подарка для мамы.

Тема: « Народные праздники на Руси»

Задачи: углублять представление детей о том, что у каждого народа есть свои традиции, праздники , познакомить с русскими праздниками ( Рождество, Святки, Новый год).

1.Рассматривание рождественских и новогодних открыток,

2.Оформление лэпбука « Новогодние обычаи народов мира»

3.Разучивание рождественских колядок.

4.Изготовление масок и костюмов .

5.Чтение р.н сказки « Снегурочка»,Э.Гофман « Щелкунчик»

6.С/р.игра « Семья .Встреча Нового года»

« Магазин. Рождественские подарки»

7.Оригами « Дед Мороз».

8.Аппликация « Новогодний праздник»

9.Конструирование « Елочка»

Тема : « Государственная символика России»

Задачи: продолжить знакомство с государственной символикой России( флагом, гербом, гимном).Дать представление о их происхождении , назначении, содержании, цветовом сочетании.

1.Рассматривание и беседа по книге А.К.Кузнецова « О символах Отечества».

2.Пополнение уголка « Я – россиянин».

3.Чтение « Притча о Георгии Победоносце», Н.Забила « Наша Родина».

4.Заучивание В.Степанов « Герб России» и « Флаг России»

Тема:  « История русского костюма»

Задачи: расширить представление детей об одежде древних славян и ее украшении, познакомить с элементами вышивок , формировать эстетический вкус.

1.Рассматриваниюе иллюстраций « Из истории женского костюма», иллюстрации к русским народным сказкам.

2. Чтение :.Л.Токмакова « О народной вышивке», Е.Каменева « Снежинка, которая не тает»

3.Д/и. « Прежде и теперь», « Составь узор», « Веселые матрешки».

4.Рисование « Русский сарафан».

5.Конструиование « Кокошник».

6.Театр.деятельность « Во кузнице», « Как вставала я ранешенько» ( обыгрывание).

Тема: « Русь моя мастеровая»

Задачи: продолжать знакомство детей с русскими промыслами: (Гжель, Городец, Жостово,  русской народной игрушкой). Учить различать особенности , характерные для разного вида росписи, продолжать воспитывать детей на народных традициях, прививать чувство гордости за русский народ.

1.Выставка « Народные умельцы».

2. Рассматривание альбомов « Сказочная Гжель», « Городецкая роспись», « Росписи Хохломы», « Мастера Палеха».

3.Чтение русс.нар.потешки  П.Синявская « Незабудковая Гжель», « Золотая Хохлома»

4.Д/и. «Составь узор», « Русские узоры»

5.Народные игры « У дядюшки Трифана».

6.Рисование « Роспись доски городецким узором»

7.Лепка « Богородская игрушка .Конек – горбунок».

8.Ручной труд « Барышня – крестьянка».

Тема. « Космос»

Задачи: дать детям понятие о космосе , космическом пространстве, расширить представление о назначении космических исследований в наше время.

1.Выставка  книг о космосе.

2.Чтение .А.Леонов « Шаги над планетой»,

« В.Бороздин « Первый в космосе»,В.Гагарин « Грустная история найденыша».

3.Путешествие в космос по макету « Планеты солнечной системы».

4.С.р.игра « Космодром»

5.Рисование « Парад планет»

6.Лепка « Инопланетяне».

Тема: «Тема: « Вместе дружная семья»

Задачи: формировать представление о дружбе людей в нашей стране, вызвать желание узнать что то новое о своих сверстниках из других республик, продолжать воспитывать симпатию к людям других национальностей.

1.Беседа « Что такое – толерантность?» « На солнечном юге», « Дети севера».

2.Слушание национальных детских песен.

3.Чтение : ненецкая сказка « Айога», С.Баруздин « Страна, где мы живем», Е.Жуковский « Ситцевая улица»

3.С.р.игра « Почта», « Путешествие по странам»

4. Игры народов России.

Тема: « Русские богатыри»

Задачи :познакомить детей с подвигами защитников земли русской через былины, дать представление об одежде богатырей ( шлем, кольчуга, щит, доспехи), оружии ( булава, меч,лук).

1.Рассматривание картин В.Васнецова « Богатыри», «Витязь на распутье» и рисунков И.Билибина к книге « Русские предания»

2.Сбор коллекции « Богатыри русские»

3.Чтение былин « Илья Муромец и Соловей – Разбойник», « Добрыня Никитич и Змей Горыныч» , «Святогор – богатырь».

4.Д/игра « Кому что нужно»

5.С /р.игра « Богатыри».

6.Изготовление лэпбука « Богатыри земли русской».

Тема : « Освободители земли русской( Александр Невский, Дмитрий Донской)

Задачи: на примере конкретных исторических событий воспитывать интерес к истории своей Родины, обьяснить, что народ с благодарностью чтит память защитников России.

1.Рассматривание репродукций картин П.Корина « Александр Невский».П.Попова « Ледовое побоище», В.Васнецова « На поле Куликовом».

2.Слушание музыки : С.Прокофьев « Александр Невский».

3.Чтение А.С Пушкин « Песнь о вещем Олеге»,Н.Майорова « Победы Александра Невского, « На поле Куликовом»

4 Экскурсия в музей.

5.Подвижная игра « Штурм высоты»

Тема : « Полководцы земли русской»

Задачи: познакомить детей с полководцами ( Кутузовым, Суворовым).Воспитывать в детях уважение к русскому воину, храбрость, дисциплинированность.

1.Рассматривание репродукций картины В.Сурикова « Переход через Альпы».

2.Игра – путешествие « Наука побеждать»

3.С/р.игра « Мы – военные»

4. Игра – самоделка « Русский флот».

5.Чтение С.Алексеев « Небывалое – бывает».( о Суворове).А.Митяев « Герой 1812 года».М.Лермонтов « Бородино»

Тема  « Армия России»

Задачи: Познакомить с родами войск, военной техникой, воспитывать гордость за российскую армию.

1.Рассматривание  репродукций и плакатов о сражениях.

2.Беседа « Рассказы бабушек и дедушек о воинах»

3.Составление мини – книжек « Твои защитники»

4.Пословицы о храбрости.

5.Рисование « Воины глазами детей»

Тема: « Города – герои и их защитники»

Задачи: формировать представление о том, как люди разных национальностей защищали нашу Родину. Познакомить с городами – героями, объяснить значение памятников боевой славы.

1.Репродукции картин В.Панфилова « Бой под Москвой»,А.Дайнеки» Оборона Севастополя».

2.Фотовыставка городов – героев в военное время и сейчас.

3.Чтение .С.Баренц « Подольские куранты», С.Островой « У деревни Крюково», В.Воскобойников « 900 дней мужества».Н.Внуков « Москва за нами»

Тема : « Доблестные воины России»

Задачи: Формировать интерес  к современным родам войск, уточнить представление о них, вызвать желание быть похожими на сильных и смелых российских воинов.

1.Презентация « Российская Армия»

2. Беседа « Что такое героизм?»

3.Чтение Л.Кассиль « Твои защитники», А.Митяев « Наше оружие».

С.Михалков « Наши защитники».

3.Д/и. « Военные профессии», « Солдаты на учении».

4. С.р. игры « Летчики», « Пограничники», « Танкисты»,

5. Подвижные игры « Военные учения», эстафеты.

Тема: « Дети и война»

Задачи: расширять знания детей о мужестве юных героев в годы ВОВ,показать на примерах рассказов, очерков  о подвигах детей в военное время.

1.Рассматривание портретов « Пионеры – герои»

2.Беседа по репродукции картины « Фашист пролетел»,

3.Толкование пословиц :  « Герои за славой гонится», « Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается».

4. Чтение: А.Твардовский « Рассказ танкиста», А.Печерская « Леня Голиков», « Марат Казей», « Зина Портнова».

5.С/ р.игра « Разведчики».

Тема: «Тема « Боевые ордена и медали»

Задачи: познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время ВОВ, воспитывать уважение к ратным подвигам  военных.

1.Беседа: « Военные награды в нашей семье».

2.Чтение « О маршале Жукове»,С.Алексеев « Последний штурм».

3. С.р.игра « Мы – военные». « Марш – бросок», « Полоса препятствий»,

Тема : « День Победы»

Задачи: рассказать детям, какой дорогой ценой досталась советским людям победа над фашизмом, восстанавливать утраченную связь между поколениями, формировать мнение  недопустимости повторения истории. воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину.

1.Беседы по картинам « Салют Победы на Красной площади», « Взятие Рейхстага».

2. Выпуск совместной газеты « Наши деды – славные победы».

3. Чтение :.С.Орлов « 9 мая 1945 года». С.Вакулов « Парад Победы», С.Михалков « День Победы»..

3. Бессмертный полк. Книга Памяти.