Конспект занятия "О дружбе"
план-конспект занятия

Конспект занятия в группе продленного дня

для 3 класса

"О дружбе"

Воспитатель ГПД

ГБОУ школа 430

Туш Е.Н.

Цель: формирование понимания ценности дружбы, закрепление знаний детей о положительных и отрицательных качествах характера человека. 
Задачи:
Обучающая: определить сущность понятия «дружба», качества настоящего друга; помочь детям осознать, какие качества важны в дружбе.
Развивающая: развивать навыки общения, необходимые для формирования дружбы и коллективизма в детской среде;
Воспитательная: формировать нравственные качества (умение дружить, беречь дружбу) и доброжелательные отношения в коллективе сверстников, воспитывать коллективизм, взаимовыручку.
Оборудование: презентация power point, педагогические ситуации, музыкальное сопровождение, карточки с пословицами о дружбе, карточки со сказочными героями, иллюстрация с изображением поляны, кружочки, шаблоны цветов.

1.Организационный момент. 
Добрый день ребята!

2. Вступительная часть занятия 
Сегодня у нас необычное занятие и очень интересная, серьёзная тема, а чтобы узнать, её вам необходимо отгадать кроссворд. На доске у меня нарисован кроссворд. Правильные ответы я буду фиксировать в кроссворде.

1. Маленькая девочка 
Ростом с ноготок. 
Рождена из зернышка, 
Родной дом ее цветок. 
Кто это?

(Дюймовочка)
2.Он весёлый, заводной,
И пропеллер за спиной,
Поднимает настроенье,
Любит сладкое варенье,
Малыша всегда смешит.
Кто же это? Подскажи!
(Карлсон)
3.Она красива и мила.
А имя ее от слова «зола». (Золушка)
4.Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома.
(Белоснежка)
5.У отца есть мальчик странный, 

Необычный, деревянный, 
На земле и под водой 
Ищет ключик золотой, 
Всюду нос сует свой длинный… 
Кто же это?.. 
(Буратино)
6.С голубыми волосами
И с огромными глазами.
"Зубы чистить! Руки мыть!"
Любит по руководить!

 (Мальвина)

Ребята, какое ключевое слово получилось? Верно, сегодня наш разговор посвящён дружбе и друзьям, но еще обсудим, что мешает нам дружить. (слайд 1)
3. Основная часть занятия
Как вы считаете, что такое дружба? (Слайд 2)

Воспитатель: Кто же так такой друг?

Дети: Кто помогает завязать шнурки, делится игрушками, помогает на занятиях…

Воспитатель: Кого можно назвать своим другом? (Слайд 3)

Дети: с кем интересно рассматривать книги, интересно играть в строительные и другие игры, кто никогда не жалуется, учит тому, что умеет сам, делиться всем, что у него есть.

Воспитатель: - давайте обсудим «кто же такой друг?»

Дети: Другом может называться тот, кто готов разделить твою радость и твое горе, а если понадобиться, то отдать тебе все, что имеет сам.

 (слайд 4,5)

Воспитатель: - А вы как должны относиться к своему другу?

Дети: Доверять ему, делиться всем, не обижать, помогать, защищать.

3.1. Игра «Кто с кем дружит?»
Мы с вами читаем много разных сказок, и я вам предлагаю поиграть в игру «Кто с кем дружит?» У каждого на парте лежит белый листочек, на котором изображены сказочные герои. Давайте вспомним, кто из этих сказочных героев с кем дружит. 
Винни-Пух-Пятачок,
Малыш-Карлсон,
Кот-Леопольд – мышата,
Баба-Яга
Львенок – черепаха,
Золушка–мыши,
Мальвина – Буратино,
Золушка – мыши,
Чебурашка – крокодил Гена
Мальвина –Буратино
Давайте посмотрим, что у нас получилось. Кто здесь лишний? Почему с ним никто не дружит?
Ребята, как Вы думаете, что помогает, а что мешает дружбе? Дети. Помогают доброта, взаимопонимание, сотрудничество, вежливость, чувство юмора. Мешают грубость, обзывания, драки, обиды, упрямство, эгоизм. 
У любого человека есть свои качества характера, как светлые, так и темные. Давайте подумаем какие качества можно отнести к светлым, какие к темным качества характера человека.

Ответы детей.

(Честность - Лень
Аккуратность -Хитрость
Доброта- Непослушание
Заботливость -Лживость
Дружелюбие- Зависть)

Как вы думаете какие качества нам мешают жить дружно? А какие нам помогают?

Ответы детей.

3.2. Игра «Как бы я поступил?
Мы с вами поиграем в игру «Как бы я поступил?» У вас на парте лежат желтые карточки на которых написаны ситуации, вы должны прочитать ситуацию и обсудить в парах, как вы бы поступили в данной ситуации.
1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать.
2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
3. Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить.
4. Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты. 
5. Твой друг предлагает тебе поступить плохо.

Обсуждение с воспитателем ответы детей.
3.3. Физкультминутка «Дружба» 
А теперь нам пора немного отдохнуть, нас приглашает потанцевать веселая мышка. Все встали ровненько и повторяем за нашей мышкой.
Молодцы, мы с вами отдохнули, а теперь тихонечко присаживаемся на свои места.
А вы знали что существуют пословицы и поговорки о дружбе, о друзьях? Может кто -нибудь из вас вспомнит поговорки и пословицы?

Ответы детей, обсуждение пословиц и поговорок о дружбе. Чему они учат.
Примеры пословиц. (Нет друга – ищи, а нашёл – береги
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
Один за всех и все за одного
Старый друг лучше новых двух
Друг познаётся в беде
Дружба – как стекло :разобьёшь – не сложишь)

4. Заключительная часть занятия
Мы с вами сегодня много говорили о дружбе, о ее качествах, о ее проявлении. Так вот у дружбы тоже есть свои законы, и сейчас мы с вами их рассмотрим и обсудим.

Законы дружбы: (слайд 6)
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
Не обманывай друга.
Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
Не предавай своего друга.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.
- Друга легко потерять, гораздо труднее его найти. Если у вас есть друг, берегите дружбу с ним, цените её.

Я очень рада, что Ребята в этом классе очень дружные, помогают друг другу, не обижают.

Давайте придумаем девиз для нашего класса !

Мы – (какие?) дети перечисляют прилагательные, учитель подбирает для рифмы -дружные!
Мы - внимательные!
Мы - старательные!
Мы - отлично учимся,
Все у нас получится! (Слайд 7)

Молодцы» Теперь у нас есть девиз нашего класса.

4.1. Рефлексия «Поляна настроения»
Ребята, посмотрите это моя поляна настроения. У вас на партах розовые и красные цветочки, кому было интересно, весело наклейте розовые цветочки, у кого настроение плохое и было совсем не интересно, наклейте красные цветочки. 
(дети подходят к нарисованной полянке и наклеивают цветы по настроению).
4.2. Прощание
На этом наше занятие подошло к завершению и на последок хочу процитировать вам стихотворение.
«Кто в дружбу верит горячо, кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадёт, в любой беде не пропадёт,
А если и споткнётся вдруг, то встать ему поможет друг,
Всегда в беде надёжный друг ему протянет руку»

Ребята, давайте жить дружно! (Слайд 8)