Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию
картотека (старшая группа)
Картотека в помощь воспитателям детей старшего дошкольного возраста
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Картотека дидактических игр
по нравственно- патриотическому воспитанию
« Мой адрес…»
Цель: формировать умение и знание детей называть свой домашний адрес, улицу города Тольятти, номер дома, квартиры, телефона ,этаж закрепить знание права на жильё, неприкосновенность жилища.
Материал: мяч
Ход игры: все встают в круг, воспитатель передаёт мяч ребёнку и говорит: Я живу
на … этаже», ребёнок продолжает, называя свой этаж, и передаёт мяч соседу и т. д.
«Наш детский сад ».
Цель: закрепить знаний детей о дет. саде, о работниках дет сада.. Какие
обязанности они выполняют. Где находятся группа, столовая, и т.д. .Закрепить
умение ориентироваться по плану в пространстве
Материал: фотографии и иллюстрации детского сада, работников дет.сада.
Планы дет сада, 1, 2 этажа, группы
Ход игры: По фотографиям и иллюстрациям дети узнают и рассказывают о
работниках дет.сада .По плану дети ориентируются в пространстве
«Поиски добрых слов» .»
Цель: раскрыть на примерах значение слов «простите, извините»,
воспитывать дружеские отношения, объяснить необходимость
извинения, признания вины или доказательства правоты и справедливости.,
связь слова и поступка, слово и отношение
Материал:
Ход игры Воспитатель начинает рассказ о том ,как следует извиняться ,
где и когда, как применяются эти вежливые слова.
«Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков,
дел и отношений».
Цель: обратить внимание детей на то, что добрые чувства, поступки и
дела вызывают чувство уважения, дружбу и любовь. Формировать
дружеские отношения, закреплять правила этикета, правила поведения.
Материал: картинки с разными сюжетами добрых поступков, хорошего
и плохого поведения
Ход игры Воспитатель начинает рассказ о том ,как следует себя вести в том
или ином месте, какие поступки хорошие..
«Наша страна».
Цель: Выявить знания детей о нашей Родине, ее столице
Материал: иллюстраций, фотографий
Ход игры: воспитатель показывает иллюстрации и картины, задает вопросы. Дети отвечают
« Флаг России»
Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны,(города, области ,областного центра) закрепить основные цвета флагов, что они обозначают?
Материал: полосы красного, синего и белого цвета
Ход игры : Воспитатель показывает детям флаг России, убирает и предлагает выложить разноцветные полоски в том порядке, в котором они находятся на флаге России
«Расскажи о своей семье»
Цель: Сформировать представление о себе как о члене семьи. Показать значение семьи в жизни человека. Формировать желание рассказывать о членах своей семьи, гордиться ими, любить их.
Материал: Фотоальбом, составленный совместно с родителями с семейными фотографиями с генеалогическим древом семь
«Назови кто»
Цель: знакомить детей с главными людьми РФ (Путин, Шойгу, Медведев,)
Материал: портреты известных соотечественников
Ход игры: Воспитатель показывает портреты, предлагает детям назвать того, кто изображен на портрете и рассказать, чем он знаменит.
«Наш микрорайон».
Цель: Закрепить знания детей о своем микрорайоне, об административных зданиях, построенных в ближайшем окружении дет.сада
Материал: фотографии и иллюстрации, макет микрорайона
Ход работы: По фотографиям и иллюстрациям дети узнают и рассказывают о своем микрорайоне, об административных зданиях, построенных в ближайшем окружении детского сада
«Назови виды спорта».
Цель: закрепить виды спорта: летние, зимние, спортивный инвентарь. Уяснить, что занимаясь, спортом мы получаем здоровье, отдых.
Материал: картинки с разными видами спорта, пиктограммы видов спорта, символическое изображение человечков
Ход игры : Все встают в круг, передают друг другу мяч и называют: зимние виды спорта, летние виды спорта, спортивный инвентарь.
«Моих родителей зовут…»
Цель: Закрепляем знания имени и отчества родителей, дедушек , бабушек…
Материал: семейные фотоальбомы
Ход игры: дети, передавая друг другу мяч, быстро называют фамилию, имя, отчество мамы и папы.
«Вчера- сегодня»
Цель: развивать чувство времени у детей.
Ход игры : Взрослый предлагает детям выслушав предложения, определить, какого времени оно касается (настоящего или прошлого). Если прошлого, то дети показывают руками сзади себя – было когда-то, если же предложения касается настоящего, то дети разводят руками.
«Почта»
Цель: закрепить знания детей о городах России.
Материал: почтовые конверты, открытки
Ход игры: воспитатель предлагает посмотреть на предметы, определить для чего они нужны. Дает понятие о том, что почта- связь между людьми.
«Кто и в какой стране живет?»
Цель: расширить знания детей о мире, людях которые населяют его.
Материал : картины и иллюстрации с разными странами мира и народом .Развитие речи., логического мышления, формирование умения употреблять суффик -ец
Ход Воспитатель показывает изображения и просит определить из какой страны этот человек и как его назовут
Китай-китаец, африка-африканец…
«Путешествие по планете Земля»
Цель: Закрепить знания детей о том, что Земля - планета шарообразной
формы (используя глобус). Показать какие движения Земля совершает
(вращение вокруг себя, вокруг Солнца). Помочь детям найти на глобусе
воду (океаны, моря, реки), сушу (горы, равнины, леса, пустыни).
Воспитывать в детях интерес к изучению Земли, на которой мы
живем - как к планете.
Материал: глобус, карты мира, картинки и иллюстрации с
изображением планеты,
«Узнай по описанию кто это »
Цель: закрепить, зная детей о животном мире родного края. Прививать
любовь к Родному краю, к Родине
Материал: Картинки и иллюстрации с изображением животного мира .
Ход игры: Воспитатель описывает животное , дети отгадывают,
«У кого какой домик »
Цель: закрепить, зная детей о животном мире родного края. Пояснить,
что животные тоже имеют право на жильё и неприкосновенность жилища
Материал: картинки и иллюстрации с изображением жилища животных .
Ход игры: Медведю – берлога
Белке – дупло
«С какого дерева листок»
Цель: закрепить знания детей о природе родного края., закрепить
умение образовывать относительные прилагательные (береза –березовый,
дуб – дубовый и т. д.)
Материал: Картинки и иллюстрации с изображением деревьев и кустарников и листьев
Ход игры: Воспитатель показывает картинки с изображением листка, затем дерева.
«Зеленая аптека»
Цель: закрепить знания детей о лекарственных растениях родного края; о правильном использовании их в лечебных целях.
Материал: гербарий, картотека лечебных трав
Ход игры: Воспитатель показывает картинку с изображением лечебной травы , дети отгадывают .Рассказывает о ее целебных свойствах
«Малая красная книга »
Цель: закрепить знания детей о редких растениях и животных , птиц нашего края занесенных в
« Красную книгу». Прививать любовь к родине, родному краю , чувство ответственности
Материал :»малая красная книга», составленная совместно с родителями, картинки и иллюстрации с изображением редких животных и растений, птиц
Ход игры: Воспитатель показывает
картинку с изображением редких животных и растений
,дети называют
.Воспитатель
рассказывает о них
«Страны и народы"
Цель: Расширять представление детей о странах Земли и их народах. Прививать интерес к жизни людей с различным бытом, культурой и традициями. Прививать уважение к культуре и традициям разных народов мира.
Материал: глобус, карта Мира, куклы в национальных костюмах, записи мелодии песен разных народов, картинки и иллюстрации с изображением разных стран и народов мира
Ход игры: Воспитатель показывает картинку с изображением с
изображением разных стран и народов мира .Рассказывает о них
«Как найти дорожку в детский сад?»
Цель: Закрепить умение детей ориентироваться по плану местности,
уметь объяснять расположение объектов по отношению друг к другу.
Закреплять умение определять направление движения. Развивать
абстрактное мышление.
Материал: план местности (микрорайона) макет местности микрорайона.
Ход игры : дети ориентируются по плану и на макете.
« Узнай о ком я говорю»
Цель: закрепить понимание и осознание детьми своей индивидуальности
и чувства собственного достоинства, уважения к мнению другого
человека, помочь детям осмыслить различия и сходство между людьми.
Материал
Ход игры: ведущий описывает портрет ребенка, дети отгадывают не
примут в ней участие.
«Продолжи пословицу»
Цель: знакомить с устным народным словотворчеством, развивать речь,
память , логическое мышление.
Материал:
Ход игры: Воспитатель начинает пословицу, дети ее продолжают.
«Народные промыслы»
Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к
русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы.
Материал: картинки и изображения с предметами народного творчества
Ход игры воспитатель показывает картинку с изображением
предметов народных промыслов.-
Дети называют
«Мир предметов»
Цель: обобщить представление детей о том, что в окружающем мире
многие предметы изготовлены человеком из материалов природного
или искусственного происхождения (применяя различные материалы,
человек изучает и использует их свойства). Воспитывать
познавательную активность. Закрепить умения образовывать
слова прилагательные.
Материал: Картинки и изображения предметов обихода
Ход игры: чугун - чугунный, дерево- деревянный……
«Собери узор».
Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к
русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы.
Материал: разрезные картинки с изображениями народных промыслов
Ход игры - Дети собирают картинки из разрезных фрагментов.
«На суше, в небе, по воде, под водой (транспорт)»
Цель: Совершенствование грамматического строя речи, закрепление в
речи предлогов.
Материал; таблица, на которой изображены небо, море, картинки:
поезд, самолет, пароход, грузовая машина, легковая машина, автобус.
Ход игры: Воспитатель просит детей назвать маленькие картинки, а потом
найти место для каждой из них на большой картине и составить
предложение
«На суше, в небе, по воде, под водой (животный мир )»
Цель: Совершенствование грамматического строя речи, закрепление в
речи предлогов.
Материал; таблица, на которой изображены небо, море, картинки:
животного мира
Ход игры: Воспитатель просит детей назвать маленькие картинки, а потом
найти место для каждой из них на большой картине и составить
предложение
«Скажи какой»
Цель: закрепление умения образовывать прилагательные
от существительных , формировать знания о национальных языках
своей Родины, развивать речь, логическое
Материал: Картинки и иллюстрации людей разных национальностей
Мышление
Ход игры ; татарин- татарский, мордвин - мордовский…..
«Отгадай профессию»
Цель: Закреплять знания детей о профессиях. Формировать умения
разделять профессии на мужские и женские.
Материал: карточки с изображением людей разных профессий.
Ход игры: Взрослый перечисляет действия человека определенной
профессии, а дети отгадывают, что это за профессия.
«Я имею право...»
Цель. Расширить область правовых знаний детей.
Материал. Набор сюжетных картинок к статьям «Конвенции ООН о
правах ребенка». Картинки с изображением ситуаций, не рассматриваемых
в «Конвенции» (ребенок катается на велосипеде, играет в прятки,
поливает цветы и т.п.).
Ход игры
Дети поочередно выбирают картинку и объясняют причину своего
выбора, остальные обсуждают правильность принятого решения.
«Кто что делает?»
Цель: формировать навык на подбор глаголов к существительным.
Развивать речь, логическое мышление, память
Материал: карточки с изображением людей разных
профессий.
Ход игры: Повар - варит, жарит и т. д.
«Путешествие в страну часов.»
Цель: познакомить детей с тем как можно узнать время без часов.
Рассказать о том , что в Москве на кремле есть самые главные часы
нашей Родины. .
Материал: часы, картинки и иллюстрации с изображением кремлевских
часов и других часов
Ход игры Воспитатель рассказывает о том , что раньше люди узнавали
время по крику петуха,
по цветам, затем изобрели часы…..
«Какой подарок (букет) ты хотел бы подарить маме, бабушке,….
Цель: воспитывать внимание , доброжелательность, готовность
доставлять близким удовольствие и радость. Закреплять умение общаться
в вежливой форме, считаться с интересами другого..
Материал: картинки и иллюстрации праздников и праздничных подарков.
Ход игры Воспитатель начинает рассказ о том, что все любят получать
подарки, как их следует преподносить и когда..
«Какие праздники ты знаешь ?»
Цель: Развивать у детей сообразительность,, память, закрепить знания о праздниках, (народные, государственные, религиозные) закреплять правила поведения в общественных местах.
Материал: картинки и иллюстрации с изображением праздников, открытки к разным праздникам.
Ход игры Воспитатель начинает рассказ о том что праздники бывают разные, показывает карточки и открытки. Предлагает подобрать карточку с праздником, а к ней тематическую открытку
«Жилище человека»
Цель: Закрепить знания детей о жилище человека., о том из чего они сделаны, Прививать любовь к родному дому, Родине, .
Материал: картинки и иллюстрации с изображением жилища человека
Ход игры Воспитатель начинает рассказ в том где живет человек, что жилище бывает разное яранга, хата, изба….
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/29/picture-719417-1459285107.jpg)
Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию
Предлагаю картотеку дидактических игр для детей среднего дошкольного возраста. Дидактическая игра позволяет шире приобщить детей к текущей жизни в доступных им формах нравственных переживаний. Дидакти...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/25/picture-836964-1477377158.jpg)
Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста
Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/02/picture-887785-1485989215.jpg)
Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию
Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию...
Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию в детском саду.
Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста на лексическую тему "Наши защитники"Дидактическая игра «Что нужно артиллеристу»Задачи: Закрепить знания детей о военной профессии ар...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/25/picture-284281-1377412168.jpg)
Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста
Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/18/picture-232398-1563475912.jpg)
Картотеки дидактических игр по патриотическому воспитанию
Предлагаю вашему вниманию небольшую подборку картотек....