Адаптация в детском саду детей 2-3 лет
статья (младшая группа)

Адаптация ребенка в детском саду, 2-3 года.

Практически каждый родитель сталкивается с тем, что их малыш должен идти в детский сад. Это событие является стрессом для всех. Ребенок попадает в новое общество и привыкает к нему. Всегда лучше заранее начать адаптацию, вводить беседы, занятия и режим за 3 месяца до поступления в ДОУ. Психологи называют адаптацией процесс приспособления организма к новым условиям, который требует больших энергетических затрат. Но что делать, если ребенок попадает в детский сад без такой «домашней» адаптации? Как помочь ему справиться со стрессом? Залогом успешной адаптации является психическое и физическое здоровье в первую очередь малыша, а также его родителей.

Степени адаптации
Легкая адаптация характеризуется отсутствием слез, заинтересованностью в общении с ровесниками, открытым общением с воспитателем и родителями, проявлением интереса к занятиям. Если все эти характеристики соблюдены, а адаптация заняла 2-4 недели, то можно утверждать, что она прошла легко, и ребенок был подвержен минимальному стрессу.

Адаптация средней тяжести характеризуется тяжелой разлукой с мамой (слезами при расставании и упоминании этого слова, истериками), иногда повышением температуры на фоне стресса. Такая адаптация длится до 1.5 месяцев. После нее ребенок активно включается в игру, общается с другими воспитанниками и воспитателем. Новые правила и режим становится для него привычным, принимаются ребенком. На занятиях проявляется усидчивость.

Тяжелая адаптация характеризуется слезами, истериками, отсутствием желания общаться находясь как в ДОУ так и дома, боязнь заходить в группу. Такие дети могут плакать на протяжении всего дня, их поведение агрессивное (толкают других воспитанников, ругаются на воспитателя), они не принимают новые правила и режим, отказываются от еды, гигиенических мероприятий и укладывания на дневной сон. Адаптация такого ребенка может длится от 2 месяцев и более. Иногда речь идет о полной дезадептации и неспособности посещать ДОУ впоследствии.

Степени адаптации являются и этапами. Тяжелый этап длится около 1-1.5 месяцев, далее средний 2-3 недели и в итоге ребенок приходит к полной адаптации и с легкостью и желанием посещает детский сад.

Новые условия реализации адаптации.
Мы живем в интересное, но не спокойное время. Пандемия внесла свои коррективы в условия адаптации детей посещающих ДОУ. На основании СП.3.1.3597-20 «Профилактика новой коронавирусной инфекции» родителям запрещено находится в группе. Стоит сократить время пребывания родителей в общей раздевалке для  минимизации контакта друг с другом. Ранее первые дни родители присутствовали в группе вместе с детьми, теперь это запрещено. Это не делает процесс адаптации хуже, он просто проходит в другом режиме.

Как помочь своему ребенку адаптацию в ДОУ?
Адаптация это совместная работа воспитателя и родителей.

1. Говорите о детском саду только в положительном ключе. Не пугайте им.
2. Следует привести домашний режим ребенка к режиму в ДОУ (прием пищи, сон, занятия).
3. Вводите новые пищевые привычки, ознакомившись с меню в ДОУ.
4. Больше говорите ребенку как вы его любите, хвалите его.
5. Не давите. Если ребенок не готов к определенному этапу адаптации (излишне эмоционален, проявляет агрессию) значит нужно чуть больше времени перед переходом к следующей ступени.
6. Расширяйте круг общения ребенка. Посещайте детские площадки, где малыш научится правильно вербальной и невербальной коммуникации.
7. Не стоить нервничать в момент передачи ребенка воспитателю. Дети эмпатичны и чувствую эмоциональное состояние родителей.
8. Прививайте самостоятельность.

Как понять, что ребенок готов перейти к новому этапу адаптации?
Каждый малыш должен пройти следующие этапы:

1. Разлука с родителями;
2. Прогулка в ДОУ
3. Питание в ДОУ;
4. Занятия в ДОУ
5. Сон в ДОУ

Первый и второй этап проходит в первые две недели. В это время не стоит оставлять ребенка в саду на сон. Это время дается для принятия новой обстановки, нового коллектива и новых средств коммуникации. Оптимальное пребывание ребенка в этот период от 1 до 4 часов.

Третий этап характеризуют следующие сложности: отказ от еды в силу нестабильного психического состояния (стресс), отказ от еды в силу сформировавшихся пищевых привычек. Этот этап может занять чуть больше времени. Старайтесь не оставлять голодного ребенка в саду более чем на 4 часа. Как было упомянуто ранее, вводите новые блюда для формирования новых пищевых привычек.

Если первые этапы были успешно пройдены, дети перестали плакать и почувствовали себя уверенно в детском саду, то они с интересом приступят к занятиям. Оптимально начинать занятия с выполнением творческих работ спустя месяц. В это период они начинают демонстрировать свою самостоятельность. Выявляются особенности развития мелкой моторики, логичности мышления. Дети учатся верно выполнять просьбы и инструкции воспитателя.

Самый сложный этап это сон. В этом вопросе нет сроков. Если вы уверены, что ваш ребенок готов остаться на дневной сон, что укладывание и пробуждение в незнакомой обстановке в отсутствии мамы не будет стрессом, то можете оставить ребенка. НО важно помнить, что режим сна в детском саду и режим сна дома часто не совпадают. Если вы решили оставлять малыша на тихий час, то сообщите воспитателю сколько часов спит ребенок, и постарайтесь забрать его сразу после пробуждения. Такая практика длятся около 1-2 недель. Особенно в первую неделю ребенку важно видеть маму после пробуждения, тогда и настроение будет отличное.

Напутствие родителям

Самый главный совет, который воспитатели могут дать – будьте терпеливы.  Будьте терпеливы к капризам, перепаду настроения, ведь этот этап взросления для ребенка является стрессом. Проводите больше времени с ребенком, рассказывайте о садике в положительном ключе, обращайте внимание на эмоциональное состояние ребенка, старайтесь не перегружать его. Все дети уникальны и только вы знаете своего малыша на 100%. Следите за его адаптацией, она должна проходить плавно, прислушивайтесь к воспитатели и работайте с ним сообща. Не расстраивайтесь, что адаптация идет не так как хотелось бы, главное сохранить физическое и психическое состояние ребенка.