Циклограмма планирования воспитательно-образовательной работы (старшая группа)
календарно-тематическое планирование

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Утро

1.Общение (навыки куль-

туры общения).Беседы

Ситуативный разговор

Проблемная ситуация

Проектная деятельность

Составление и отгадывание загадок

2.Труд в уголке природы, дежурство в столовой

3.Наблюдение

Решение проблемы

Игры с правилами

Беседы по ОБЖ

Моделирование

4. Развивающие игры по

ФЭМП

Д/и по развитию речи (закрепление словаря, грамматический строй речи и т. д.)

Игра -эксперимент

Д/и по ознакомлению с окружающим

Д/и по ПДД

5 Индивидуальная работа

ФЭМП

Развитие речи

Повторение стихов

Обучение грамоте

           ФЦКМ

6. Гимнастика (разные виды) КГН

I половина дня (непосредственно организованная образовательная деятельность)

1. Музыкальная деятельность.

09.05 – 09.30

1.Познавательноиссле

довательская деятельность.

ФМП

09.05 – 09.30

1.Коммуникативная деятельность

Обучение грамоте

09.05 – 09.30

1.Познавательная деятельность

Формирование целостной картины мтра

09.05 – 09.30

Коммуникативная деятельность

Чтение художественной литературы

09.05 – 09.30

2. Коммуникативная деятельность

Развитие речи

9.40 – 10.05

2.Двигательная активность

Физкультура

9.40 – 10.00

2.Продуктивная деятельность

Конструирование

9.40 – 10.05

Продуктивная деятельность.

Рисование

9.40 – 10.05

2.Двигательная активность

Физкультура

10.15 – 10.40

3.Продуктивная деятельность.

Рисование

10.15 – 10.40

3.Продуктивная деятельность

Аппликация / Лепка

10.15 – 10.40

Музыкальная деятельность

10.15 – 10.40

Двигательная активность

(Физкультура на прогулке)

10.35 – 11.00

Прогулка

1. Наблюдение за неживой природой

Целевая прогулка

Наблюдение за живой природой

Наблюдение

Наблюдение ( за яв-

лениями обществен-

ной жизни)

Экскурсия (1 раз в месяц)

2. Труд в природе

3. Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения

4.Самостоятельная двигательная деятельность детей.

5. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

II половина дня

1. Зарядка после сна. Закаливание. КГН

1.Мастерская по изготовлению:

Оборудование к сюжетно-ролевым играм

Кружок: «цветные ладошки»

15.30 -15.55

Кружок «Ритмическая мозаика»

15.35 - 16.00

Дизайн группы (оформление)

Хозяйственно-бытовой труд

3.Сюжетно-ролевая игра

Игры-драматизации

Сюжетно-ролевая игра

Театрализованные игры

 Развлечение (тематические, физкультурные, музыкальные)

Вторая прогулка

1. Наблюдение за неживой природой

Наблюдение

Наблюдение за живой природой

Наблюдение (продолжение)

Наблюдение

( за явлениями общественной жизни)

2.Труд в природе

3. Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения

4.Самостоятельная двигательная деятельность детей.

5. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

Вечер

Индивидуальная работа

Лепка

ИЗО

конструирование

Аппликация

Музыка

1.Экспериментирова-

ние

Музыкально-дидактические игры

Самостоятельные игры детей

Исследовательская деятельность

Исполнение

2.Чтение

Обсуждение

Разучивание

Слушание

Импровизация

3. Самостоятельная деятельность детей