« Овощи в банке»
методическая разработка (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 комбинированного вида Калининского района Санкт – Петербурга

Конспект совместной деятельности с детьми раннего возраста

« Овощи в банке»

( игровая технология)

Воспитатель: Кулик Анна Антоновна

Санкт – Петербург

2019

Конспект совместной деятельности с детьми раннего возраста

« Овощи в банке»

Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие».
       Задачи:
Образовательные:

- Побуждать детей активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом в решении игровых и познавательных задач;

- Познакомить детей с овощами, с тем, где их выращивают;

-Воспитывать самостоятельность в выполнении задания по аппликации;
        -Формировать умение работать с кистью и клеем;
        -Учить свободно располагать изображение на бумаге, различать предмет по форме.

Воспитательные:
         - Продолжать накапливать опыт доброжелательного отношения детей друг с другом;
         - Воспитывать интерес к овощным культурам;
         - Побуждать проявлять чуткость к художественному слову во время прослушивания стихотворения Ю. Тувима «Овощи». 
Развивающие:
         - Развивать ловкость, быстроту, желание участвовать в совместных подвижных играх;

- Развивать слуховое внимание;
        - Обогащать словарь детей;

- Закрепить умение совмещать слова и действия в игре.
Материалы: овощи и фрукты муляжи; наглядное пособие «овощи»; заготовки для аппликации (банки, огурцы, помидоры), клей, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: ребятки, послушайте стихотворение:

Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла :
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу,
Ох…!
Вот овощи спор завели на столе –
Кто лучше, вкусней и нужней на земле :
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка и свекла?
Ох…..!
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу,
Ох….!
Накрытые крышкою в душном горшке,
Кипели, кипели в крутом кипятке :
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свекла
Ох……!
И суп овощной получился неплох!
Вопросы воспитателя:
- Что сварила хозяйка?
- Что положила в суп?
- Как одним словом назвать картошку, капусту, морковку, горох петрушку и свеклу?
- Где растут овощи?

Дети отвечают на вопросы.
 Воспитатель: что-то мы свами засиделись, давайте немного подвигаемся.

Физминутка « Овощи»:
Спрятались на грядке ловко
Репка, свекла и морковка. 
(присесть, прикрыть глаза руками)
За ботву потянем,
Из земли достанем. 
(встали, руками снизу вверх имитируем движения «дергаем морковку»)
Будет малышам обед:
Борщ, пюре и винегрет.
(высокие прыжки с поворотами в разные стороны)
Загадки.
-Сидит бабка на грядке
Вся в заплатках.
Кто не взглянет
Всяк заплачет. (лук)
-Раскололся темный домик
На две половинки
О посыпались в ладони
Бусинки – дробинки. (горох)

-Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява,
Кто любит щи – 
Меня ищи. (капуста)

-Длинный, зеленый,
Вкусный, соленый. (огурец)

-Я важный и сочный,
У меня красные щечки. (помидор)

Воспитатель: А теперь ребята, я предлагаю сделать запасы на зиму, законсервировать овощи.

На столе вырезанные из цветной бумаги огурцы, помидоры, морковь, лук. Дети берут овощи, намазывают их клеем с обратной стороны и приклеивают их на лист бумаги в форме банки.

В конце дети рассматривают свои работы.