Отправляемся в Поход
план-конспект занятия (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад № 49

Колпинского района Санкт-Петербурга

«Отправляемся в поход»

Конспект организованной образовательной деятельности
для детей старшего дошкольного возраста

Используемые технологии:

Игровые технологии

Информационно-коммуникационные технологии

Личностно-ориентированные технологии

Здоровьесберегающие технологии

ИКТ-технологии

Воспитатели:

Филонова Ирина Сергеевна,

Копытенкова Ольга Адександровна

Инструктор по ФК:

Ермолович Роман Викторович

Санкт-Петербург

2021

Цель: повышение и обогащение двигательной деятельности дошкольников, развитие физических качеств, создание благоприятных условий для целесообразной двигательной активности детей.

Задачи:

Обучающие

• Укреплять здоровье детей посредством упражнений с использованием спортивного оборудования.
• Развивать мышцы стопы с помощью специальных упражнений по профилактике плоскостопия.
• Продолжать следить за правильной осанкой в различных видах деятельности.

Развивающие

• развивать интерес к туризму, здоровому образу жизни;
• знакомить с правилами поведения на природе, назначением предметов необходимых в походе;
• развивать ловкость, координацию движений, выносливость;
• закрепить знания о родном крае.

Воспитательные 

• Воспитывать уважительное отношение друг к другу.
• Формировать навыки успешного взаимодействия членов команды в различных ситуациях.

ТСО: bluetoоth-колонка

Оборудование: рюкзак, карточки: спички, спальник, палатка, вода, еда, одежда, два коврика для игры «Кочки», березовые поленья, два ведра

Ход ООД:

1. Мотивационный этап

(Дети под музыку входят в зал)

Ведущий:         Здравствуйте, ребята! Вот наступил май, на улице стало тепло. А куда люди любят ходить отдыхать, когда на улице тепло?

Дети: (ответы детей)

Ведущий: А куда мы с вами отправимся сегодня, вы узнаете, если отгадаете мою загадку.

Берём с собой рюкзак, палатку,

Гитару, котелок, и вот,

Собравшись утром на вокзале

Мы отправляемся в...

Ведущий: А как называются люди, которые ходят в поход?

Дети: (ответы детей)

(звучит фонограмма, входит турист (инструктор по ФК)

Инструктор по ФК: Здравствуйте, ребята. Я отправляюсь в поход. А вы хотите стать туристами и отправиться вместе со мной в поход?

Дети: (ответы детей)

Ведущий: Тогда скажите мне, какими должны быть туристы? (сильными, ловкими, выносливыми. Туристы не боятся трудностей и много умеют)

Дети: (ответы детей)

Инструктор по ФК: Правильно! А чтобы стать сильными, ловкими и выносливыми, таким же как я, важно и нужно делать зарядку каждый день! А вы любите делать зарядку?

Дети: (ответы детей)

Инструктор по ФК:         Для чего нужна зарядка? –

Это вовсе не загадка.

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать!

Быть туристами хотите?

На зарядку выходите!

(под фонограмму инструктор по ФК проводит разминку)

2. Деятельностный этап

Инструктор по ФК:  Молодцы! Размялись хорошо, теперь пора собирать рюкзак в поход.

Проводится эстафета «Собери рюкзак»

Игроки делятся на команды, по одному бегут до обруча, где лежат разные предметы, выбирают одну вещь, необходимую для похода, возвращаются обратно, кладут в рюкзак, передают эстафету следующему игроку.

Ведущий: А теперь нужно помочь товарищу надеть рюкзак.

Проводится эстафета «Помоги надеть рюкзак»

Ребенок с рюкзаком обегает стойку и самостоятельно одевает рюкзак товарищу.

Ведущий: Рюкзаки собрали, и научились его надевать, теперь нам надо переправиться с одного берега на другой.

Проводится игра «Переправа»

Команды участвуют в полном составе, строятся в колонну по одному. На расстоянии 8 м стоят гимнастические скамейки. По сигналу участнику необходимо боком, приставным шагом перейти на другой берег, если участник падает, то он выполняет задание повторно, обратно возвращается бегом.

Ведущий: Вот и перебрались на другой берег, молодцы! А сейчас нам предстоит сложная задача, мы попали на рельефную местность, на которой одни кочки. Сможем перебраться через них?

Я уверена, что у нас все получится!

Проводится игра «Кочки»

Каждой команде дается два коврика, переставляя коврики поочередно добраться до линии, а обратно – бегом. Выигрывает та команда, которая быстро и без ошибок выполнит задание.

Ведущий: Ну что ж, все переправы преодолели, пора развести костер и отдохнуть.

Проводится игра «Собери костер»

Каждой команде даются «березовые поленья», из которых необходимо сделать костер.

Ведущий: А теперь можно отдохнуть у костра и поиграть в игру «Знатоки родного края».

Я буду задавать вопросы, кто знает ответ, поднимайте руку. Выиграет та команда, которая даст больше правильных ответов.

1) Мы все россияне, мы здесь родились,

Корнями с Россией навеки слились.

Она и ольха, и смородина,

И слово великое …!

2) Как называется наша страна?

3) Как называется город, в котором мы живем?

4) Какая река протекает по нашему городу?

5) Что нельзя делать в походе?

Ведущий: Вот сколько всего вы сказали, как нельзя поступать с природой в походе. Теперь что нам нужно сделать? Затушить костер.

Проводится игра «Тушим костер»

Дети с ведром по одному бегут до костра и «выливают воду на костер»

Ведущий: Молодцы костер потушен, вот и закончился наш поход, теперь можем возвращаться домой.

3. Рефлексивный этап

Но вы, ребята, еще должны помнить несколько правил. Эти правила, настоящие туристы всегда соблюдают! Они берегут и не загрязняют нашу природу, когда ходят в поход. Вот, послушайте их:

1) Любите и охраняйте родную природу;

2) Уходя из леса тщательно тушите костер, и не оставляйте после себя мусор;

3) Не засоряйте реки и родники;

4) Не ломайте деревья, они засохнут и погибнут.

Наш туристический поход я закрываю, всех за смелость уважаю!