Презентация проекта. ГУБАРЕВА Е.Г "Путешествие в страну Сенсорику"
проект (младшая группа)

Слайд 1

Педагогический проект « Путешествие в страну Сенсорику » Руководитель проекта: Губарева Елена Геннадьевна

Слайд 2

Цель : формирование и развитие сенсорно – математических эталонов у воспитанников раннего возраста . Задачи : Проанализировать учебно-методическую литературу по вопросам сенсорного развития детей раннего возраста. Содействовать развитию сенсорной, психомоторной сферы детей посредством игровых технологий. Формировать у детей зрительные способы обследования предметов, цветоразличение, формовосприятие , умение воспринимать величину, группировать, сравнивать и обобщать. Дополнить дидактический материал, разработать систему игр по сенсорному развитию. Разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по данной теме. Развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира, замечать их форму, цвет. Учить соотносить форму предметов с формой плоскостных изображений и объемных геометрических тел. Обогащать активный и пассивный словарь детей: учить понимать и использовать в речи слова: «цвет», «такой же», « разный» и другие. Развитие познавательных процессов, мелкой моторики, памяти, внимания и воображения у детей.

Слайд 3

Сроки реализации: февраль – май 2021г. Тип проекта: познавательно - игровой . По количеству участников : коллективный . Форма организации детей: групповая, подгрупповая и индивидуальная . Необходимое оборудование и материалы: ноутбук, книги, иллюстрационный материал, аудиозаписи , атрибуты для ролевых игр с образными игрушками, цветная и белая бумага, карандаши, краски, пластилин . Виды деятельности : игровая, двигательная , коммуникативная, продуктивная, познавательная, музыкально-художественная.

Слайд 5

Содержание проекта по образовательным областям: Образовательные области по ФГОС ДО Содержание проекта Познавательное развитие Беседа с детьми «На какую фигуру похож предмет ». Чтение математических сказок - рассказов. 3. Дидактические игры «Геометрическое лото» «Открой коробочку», «Что внутри?», «Волшебный сундучок», «Один - много», «Подбери по размеру». 4 . Рассматривание иллюстраций в книге А. Тимофеевского «Геометрия для самых маленьких », К . Крот «Большой не маленький». 5. Просмотр мультфильма про рыбку Малыша из серии «Геометрические фигуры. Квадрат. Треугольник». 6. Рассматривание тематических альбомов, книг и иллюстраций. Художественно – эстетическое развитие 1. Занятие по изодеятельности : «Воздушные шары», « Ёлочка – зеленая иголочка», «Полосатые варежки», «Бабочки». 2. Продуктивная деятельность « Составь фигуру», «Домик для зайчика» и др. 3. Лепка «Нанижи бусы на ниточку», «Ягодка для Анечки», «Грибок для ёжика», «Разноцветные мячи». 4. Продуктивная деятельность « Овощи на тарелке». 5 . Экспериментирование «Оттиски ». 6. Рисование «Дикие животные», «Медвежата ». 7 . Театрализованные представления «Теремок», «Колобок». 8 . Прослушивание и заучивание стихов «Часики», «Мышки», «Тучка». 9. Настольный театр «Три медведя ».

Слайд 6

Содержание проекта по образовательным областям: Образовательные области по ФГОС ДО Содержание проекта Речевое развитие 1. Отгадывание загадок на тему: «Геометрические фигуры», «Загадки на цвета». 2. Чтение художественной литературы А. Барто «Мяч», «Бычок» и др., С.Я. Маршак «Сборник произвеюдений », Г.Скребицкий «Белка», «Заяц»; К. Эрик «Резиновые утята», И. Токмакова «Ходит солнышко по кругу», «Поиграем?», М. Пляцковский « Стрекоза»и др., Г. Сташевская «Цвет, величина, форма»., Громова О., Павлова Л. "Еще про зайку" и др. 3. Чтение РНС «Колобок», «Рукавичка»», «Теремок», «Три медведя». 4. Чтение и заучивание стихов и потешек на данную тему. 5. Разгадывание загадок, развить чувство рифмы в стишках о формах, цветах, и величинах. Физическое развитие 1. Физкультурное занятие «Веселый мяч». 2. Психогимнастические этюды на выражение эмоций: «Солнышко проснулось», «Вкусно или нет?» «Белочки на веточке». 3. Подвижные и беговые игры: «Солнышко и дождик»» (на прогулке), «Автомобили», «У медведя во бору», «Волк во рву», Бездомный заяц», « Сердитый пёс», « Воронята». 4. Построение в круг, в колонну, парами. 5. Физкультминутка «А часы идут - идут», «Бабочка», «Будем прыгать и скакать». 6. Пальчиковая гимнастика «Зайка», «Кошки - мышки», «Кто где?», «Пальчики - мальчики» и др.

Слайд 7

Содержание проекта по образовательным областям: Образовательные области по ФГОС ДО Содержание проекта Социально – коммуникативное развитие 1. Дидактическая игры «Волшебный зонтик», «Собери картинку», «Подбери пару», «Чего не стало?», «Закрути ленточку». 2. Игры с образными игрушками «Накрываем на стол», «Отвезем ребят в театр», «Полечим куклу Аню», «Уложим куклу спать». 3. Коллективная игра «Найди мышку», «Наряди солнышко». 4. Игра на воображение«Создай картину». 5. Конструирование с использованием разного вида конструкторов. 6. «Величина, цвет, форма. Карточки для детей 1-3 лет».

Слайд 8

Спасибо за внимание!