Картотека прогулок средняя группа
картотека (средняя группа)

Прогулка №1

1.Наблюдение за поведением птиц

Воробьи, воробушки

Серенькие перышки

Клюйте крошки у меня с ладошки

Цель: воспитывать бережное отношение к

птицам.

 2.Труд

«Поливка цветов на участке»

Цель: формировать умение

самостоятельно поливать растения

 3.Индивидуальная работа

                                                                             Водичка водичка

Цель: повторение потешки,  закрепить знание текста.

 4. Подвижная игра

 «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить ориентации на участке.

 5.Игра малой подвижности 

«Угадай кто поёт?»

Цель: развитие слухового восприятия

Прогулка № 2

 1.Наблюдение за небом 

                              Небо синяя река

                                             Островки в ней облака.

Цель : обратить внимание на цвет неба. Небо становиться серым, приближается холодная пора.

 2. Труд 

«Предложить собрать мусор». 

Цель: учить работать всем дружно.

 3. Индивидуальная  работа                           Цель: учить прыжкам на одной ноге. Отрабатывать легкость выполнения.

4. Подвижная игра 

«Солнышко и дождик»

Цель: учить ходить и бегать.

5. Игра малой подвижности

 «Море волнуется»

Цель: учить сохранять неподвижность на время.

Прогулка № 3

 1. Наблюдение за состоянием погоды. 

                               Дуют холодные ветры буйные,

                                              Ходят тучи, тучи темные.

Цель: учить различать и называть состояние

     погоды.

2. Труд.

 «Предложить детям вырвать сорняки на участке».

Цель: формировать умение самостоятельно трудиться.

3. Индивидуальная работа 

Цель: учить четко выполнять движения танца.

4. Подвижная игра 

«Птички в гнездышках»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную.

5.Игра малой подвижности

« Кто где живет?»

Цель: продолжать развивать музыкальное

ритмические движения.

Прогулка № 4

1. Наблюдение за листьями на деревьях.

Цель: отметить изменение окраски и опадение.

                          Падают, падают листья

                                       В нашем саду листопад

2. Труд 

«Предложить собрать мусор».     

Цель: учить работать всем дружно.

3. Индивидуальная работа 

«Ловля мяча 2 руками»

 Цель: совершенствовать координацию

движения.

4. Подвижная игра

«Пилоты»

Цель: учить свободно ориентироваться на участке.

5. Игра малой подвижности                 «Угадай кто позвонил?»

Цель: развитие слухового  внимательности.

Прогулка №5

1. Наблюдение за изменениями в погоде в пасмурный день.

                Туча небо кроет

                        Солнце не блестит

                        Ветер в поле дует

                        Дождик моросит.

Цель: продолжать определять и называть состояние погоды.

2. Труд

 «Предложить детям покормить птиц».

Цель: учить бережному отношению

   к птицам.

3. Индивидуальная работа   «Заучивание потешки»

                      «Я по лесу по зеленому бреду». 

Цель: развитие речи, памяти.

4. Подвижная игра 

«Мышки и кот»

Цель: приучать детей бегать легко, на носочках.

5. Игра малой подвижности.

« Какое время Года?»

Цель: продолжать развивать выразительность речи.

Прогулка№6

1. Наблюдение за цветами. 

                Осень наступило

                        Высохли цветы

                        И глядят уныло

                        Голые цветы.

Цель: обратить внимание на строение цветка(стебель, цветок, листок).

2. Труд

«Предложить полить цветы».

Цель: прививать любовь к растениям, развивать умение ухаживать за ними.

3. Индивидуальная работа «Отрабатывать счет до 5, по звуковому сигналу».

Цель: развивать внимание, память.

4.Пдвижная игра

«Птички в гнездышке»

Цель: учить бегать и ходить врассыпную.

5. Игра малой подвижности

 «Что нам осень принесла?»

Цель: продолжать развивать выразительность речи, выполнять движения в соответствии с текстом.

Прогулка № 7

1. Наблюдение за ветром 

Цель: учить определять направление ветра, какой ветер, использовать флажок, вертушку.              

                       Дует ,дует ветер

                                    Дует, задувает

                                    Желтые листочки

                                    С дерева срывает

2. Труд

«Побрать с детьми ненужный мусор».

Цель: учить работать дружно.

3. Индивидуальная работа 

«Отработать бросок мяча двумя руками из-за головы».

Цель: развивать у детей ловкость, быстроту реакции.

4. Подвижная игра 

«Трамвай»

Цель: учить двигаться парами, распознавать цвета.

5. Игра малой подвижности  

«Найди, о чем расскажу?»

Цель: развивать творческое воображение.

Прогулка № 8

1.Наблюдение за деревьями.

Цель: обратить внимание на окраску. Поговорить о строение дерева. Прививать бережное отношение к окружающему миру.

2.Труд 

«Предложить детям собрать

 опавшие листья».

Цель: приучать детей к воспитанию трудовых навыков.

3.Индивидуальная работа 

Солнышко золотое.

Цель: повторение потешки,  закрепить знание текста.

4.Подвижная игра 

«Солнышко и дождик»

Цель: учить ходить и бегать врассыпную.

5. Игра малой подвижности

«Пузырь»

Цель: учить согласовывать слова с движениями.

Прогулка №9

1.Наблюдение за птицами.  

                    Улетели птицы разные

                              Смолк их звонкий перепев

                              А рябина осень празднует

                              Бусы красные надев.

Цель: воспитывать бережное отношение          к птицам.

2.Труд

 «Предложить детям вырвать

сорняки и собрать их в кучку»  

Цель: воспитать бережное отношение к природе.

3.Индивидуальная работа

«Закрепить до 5.» 

Цель: развитие навыков счета.

4. Подвижная игра

 «Воробушки и автомобиль»

 Цель: учить ориентации на участке.

5. Игра малой подвижности    

«Угадай, кто поет?»»

Цель: развитие слухового восприятия.

Прогулка№10

1.Наблюдение за небом

                   Небо все реже освещается солнцем

                            Приближается холодная пора.

Цель: обратить внимание на цвет

2.Труд 

«Полить цветы на участке».

 Цель: учить работать дружно.

3.Индивидуальная работа 

«Бросание мяча двумя руками в корзину».

Цель: развивать у детей ловкость, быстроту реакции.

4. Подвижная игра

«Самолеты».

Цель: развивать разнообразные виды движений.

5.Игра малой подвижности

«Найди такой же мешок на дереве?»

Цель: прививать желание к активному участию в играх.

Прогулка№11

1.Наблюдение за ветром                                                                                         

                            Дует, дует ветер

                                          Дует, задувает

                                          Желтые листочки

                                          С дерева срывает 

Цель: учить определять направление ветра.

2.Труд

«Собрать семена у отцветающих цветов».

Цель: приучать детей к труду.

3.Индивидуальная работа 

«Предложить составить

рассказ о нашем участке». 

Цель: развитие речи.

4.Подвжная игра «Обезьянки». 

Цель: упражнять в лазание по гимнастической лесенке.

5.Игра малой подвижности

«Какое время года?»

Цель: учить ориентироваться

 во временах года.

Прогулка№12

1.Наблюдение за состоянием погоды

                     Смотрит солнышко с небес

                                И такое чистое, доброе лучистое.

Цель: учить различать и называть состояние

 погоды(холодно, тепло, жарко).

2.Труд

«Предложить детям вместе

 с воспитателем подмести веранду».

Цель: знакомить детей с трудом взрослых.

3.Индивидуальная работа 

«Отработать с детьми движения русского танца».

Цель: закреплять и развивать с детьми основные виды движений: в ходьбе друг за другом, парами.

4.Подвижная игра 

«У медведя во бору»

Цель: учить согласовывать движения со словами.

5.Игра малой подвижности

«Море волнуется раз».

Цель: развивать музыкально-ритмические движения.

Прогулка№13

1.Наблюдение за солнцем

\                            Солнышко усталое

                                            Скупо греешь ты

                                            Желтые да алые

                                            Кружатся листы

Цель: закрепить знания о солнце его влияние на состояние природы в солнечные дни.

2.Труд

«Помочь воспитателю смести листья

 с дорожек в кучу».

Цель: знакомить детей с трудом дворника.

3.Индивдуальная работа

«Ты мне я тебе».

Цель: развивать навыки бросание мяча друг другу.

4.Подвижная игра

«Мышеловка».

Цель: упражнять в ходьбе

 по кругу, бег в разных направлениях.

5.Игра малой подвижности 

«Кролики».

Цель: развивать у детей сообразительность, логическое мышление.

Прогулка№14

1.Наблюдение за облаками. 

             С утра надо мною проплыли овечки

                    Огромные шубы - в огромных колечках

Цель: обратить внимание на кучевые облака.

2.Труд

«Помочь воспитателю смести мусор

  на участке в кучу».

Цель: познакомить детей с трудом взрослых.

3.Индивидуальная работ 

«Прыжки на 2-х ногах из обруча в обруч».

Цель: развивать у детей ловкость, координацию движений.

4.Подвижная игра 

«Мой веселый звонкий мяч»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, силу.

5.Игра малой подвижности

«Лошадки».

Цель: закреплять и развивать основные виды движений.

Прогулка№15

1.Наблюдение за дождём.

                              Дождик, дождик полно лить

                                             Наших детушек мочить.

Цель: учить детей различать осенний дождик от летнего.

2.Труд 

«Предложить собрать ненужный мусор». 

Цель: учить работать дружно, помогая

друг другу.

3.Индивидуальная работа

«Вспомнить с детьми произведения Чуковского».

Цель:  развитие речи, памяти.

4.Подвижная игра

«Лохматый пес».

Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

5.Игра малой подвижности

«Я знаю 5 имен».

Цель: учить ориентации среди предметов.

Прогулка№16

1.Наблюдение за ветром.

                            Вот так погода, ну и погода

                                          Ветер сбивает с ног пешехода.

Цель: учить видеть изменения в ветреную

погоду.

2.Труд 

«Перекопать песок в песочнице».

Цель: учить работать дружно.

3.Индивидуальная работа

«Закрепить названия предметов».

Цель: учить детей замечать ошибки в использовании предметов, развивать наблюдательность.

4.Подвижная игра

«Лошадки»

Цель: приучать двигаться вдвоем один за другим.

5.Игра малой подвижности.

«Когда это бывает?»

Цель: закреплять знание детей о частях суток.

Прогулка№17

1.Наблюдение за деревьями.

                                         Лишь осень золотая

                                                             Лист опалит огнем-

                                                             Березка облетает

                                                             Тоскует под дождем.

Цель: познакомить с названием и внешним видом деревьев.

2.Труд 

«Покормить птиц, насыпать корм в

Кормушку».

Цель: воспитывать бережное отношение

к окружающему Миру.

3.Индивидуальная работа

«Ходьба по дорожке».

Цель: развивать у детей чувство равновесия.

4.Подвижная игра

«Сюрприз».(ходьба по указанным дорожкам).

Цель: развивать у детей ловкость чувство равновесия, баланс и ориентацию в пространстве.

5.Игра малой подвижности.

«Пузырь»

Цель: учить согласовывать слова с движениями.

Прогулка№18

1.Наблюдение за облаками.

                               Пушистая вата

                                              Плывет куда-то

                                              Чем вата ниже,

                                              Тем дождик ближе.

Цель: рассмотреть вместе с детьми, какие бывают облака.

2.Труд

«Предложить детям понаблюдать,

как воспитатель окапывает кусты, деревья, и цветы на участке».

3.Индивидуальная работа

«Отработать с детьми прыжки в длину с места».

Цель: учить правильно, отталкиваться с места.

4.Подвижная игра

«Поезд».

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному.

5.Игра малой подвижности

«Угадай, где спрятано?»

Цель: развивать у детей  ориентацию в пространстве.

Прогулка№19

1.Наблюдение за лужами.

                             На заре на розовой

                                            Лужу подморозило

                                            Ах, как вкусно

                                            Под ногою хрустнуло.

Цель: отметить их внешний вид после поле заморозков.

2.Труд

«Предложить подмести веранду».

Цель: формировать умение у детей  работать в коллективе.

3.Индивидуальная работа

«Закрепить умение самостоятельно выделять совокупность предметов».

4.Подвижная игра

«Найди свой домик».

(упражнение в беге).

Цель: учить быстро реагировать на словесный сигнал.

5.Игра малой подвижности. 

«Ходьба по бревну»

Прогулка№20

1.Наблюдение за листопадом.

                              Листопад, листопад

                                             Листья желтые летят.

Цель: обратить внимание детей на то, что листьев на деревьях стало меньше.

2.Труд

«Предложить собрать опавшие

листья в кучу».

Цель: формировать умение у детей работать дружно.

3.Индивидуальня работа

«Поговорить с детьми об их любимой игрушке». 

Цель: учить составлять простейшие рассказы.

4.Подвижная игра

«Кот и воробушки».

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях увертываться от ловушки.

5.Игра малой подвижности.

«Угадай кто поет?»

Цель: развивать кругозор детей.

Прогулка№21

1.Наблюдение за деревьями осенью.

                           Закружилась осень

                                        Рыжие метели

                                        С кленов полетели.

Цель: обратить внимание на окраску листа.

2.Труд

«Предложить собрать листья на

участке». 

Цель: приучать к аккуратности.

3.Индивидуальная работа 

«Повторить стихи об осени».

Цель: развивать память и речь.

4.Подвижная игра

«С кочки на кочку».

Цель: учить детей  ориентироваться  на участке.

5.Игра малой подвижности.

«Что я делаю?»

Цель: развивать  внимание, памяти, мышления, слуховое внимание.

Прогулка№22

1.Наблюдение за людьми проходящими мимо участка.

                      Дождик, дождик, кап- кап,

                                 Мокрые дорожки

                                 Все равно пойдем гулять

                                 Надевай сапожки.

Цель: обратить внимание, что люди поменяли одежду на более теплую.

2.Труд

«Предложить очистить участок

от мусора».

Цель: учить работать дружно.

3.Индивидуальня работа

«Отработать бросок мяча

в цель».

Цель: развивать  координацию

движений.

4.Подвижная игра

«Наседка и цыплята».

Цель: учить подлезать не задевая верёвку.

5.Игра малой подвижности.

«Подбрось, поймай».

Цель: учить детей подбросить и ловить

мяч. Развивать ловкость.

Прогулка№23

1.Наблюдение за ветром.

                        Ветер, ветер

                                    Не дуй нам в лицо,

                                    А дуй нам в спину

                                    Что бы идти было в силу

Цель: учить видеть изменения в природе при

ветреной погоде, определять его направление.

2.Труд

«Вместе с детьми собрать песок вокруг песочницы».

Цель: учить работать дружно.

3.Индивидуальная работа

«Предложить детям нарисовать на асфальте цветными мелками прямые линии».

Цель: развивать мелкую моторику пальцев.

4.Подвижная игра

«Лохматый пес».

Цель: учить двигаться в соответствии с текстом.

5.Игра малой подвижности.

«Через яму».

Перепрыгивание через яму.

Цель: развивать ловкость, выполнять правило игры.

Прогулка№24

1.Наблюдение за солнцем. 

                         Солнце летними лучами

                                     Грело поле ,лес и сад

                                     И поило их дождями

                                     И растило все подряд.

Цель: обратить внимание на то, что светит

но не греет.

2.Труд

«Предложить собрать опавшие

листья».

Цель: помочь их рассмотреть.

3.Индивидуальная работа

«Пройди по дорожке».

Цель: учить детей чередовать прыжки с ходьбой.

4.Подвижная игра

«Трамвай».

Цель: учить двигаться парами.

5.Игра малой подвижности.

«Скажи что звучит?»

Цель: развить слуховое восприятие у детей.

Прогулка№25

1.Наблюдение за птицами.

              Голуби, голуби –раз ,два, три.

                     Прилетели голуби-сизари

                     Кто накормит крошками сизарей.

Цель: обратить внимание на то, что их

стало меньше.

2.Труд

«Предложить детям накормить

птиц».

 Цель: вызвать желание ухаживать за

птицами.

3.Инивидуальная работа

«Закреплять знания, различать левую и правую руку».

Цель: воспитывать у детей наблюдательность, внимание.

4.Подвижная игра

«Лиса в курятнике».

 Цель: развивать бег.

5.Игра малой подвижности.

«Пузырь».

Цель: учить согласовывать движения со словами.

Прогулка№26

1.Наблюдение за небом.

                Облака белогривые лошадки

                        Облака, что вы мчитесь без оглядки...

Цель: расширить представление о явлениях

неживой природы зимой (небо - серое,

Облачное, серое).

2.Труд

«Сбор снега на участке для

создания сооружений».

Цель: учить детей работать в коллективе.

3.Индивидуальная работа

«Заучивание стихотворения

о зиме И.Суриков"Зима".

Цель: упражнять детей в правильном звукопроизношении.

4.Подвижная игра

«Охотники и зайцы».

Цель: упражнять в прыжках.

Учить ориентироваться в пространстве.

5.Игра малой подвижности

«Сделай фигуру».

Цель: воспитывать сообразительность выдержку, чувство юмора.  

Прогулка№27

1.Наблюдение за ветром.

                            Вот так погода.

                                          Ну и погода!

                                          Ветер сбивает с ног пешехода.

Цель: расширить представление о явлениях

неживой природы.

2.Труд

«Сооружение снежной горки».

Цель: привлечь к совместному труду.

3.Индивидуальная работа

«Отработать умение метать снежки в цель».

Цель: закреплять и развивать с детьми основные виды движений: в метании, бросании.

4.Подвижная игра

«Хитрая лиса».

Цель: упражнять в беге, вырабатывать выносливость.

5.Игра малой подвижности

«Перепрыгни не задень».

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

Прогулка№28

1.Наблюдение за зимним пейзажем.

                Однажды в студеную зимнею пору

                        Я из лесу вышел был сильный мороз…

Цель: учить наблюдать за изменением пейзажа сравнивать с осенним.

2.Труд

«Сооружение различных построек из

снега».

Цель: развивать логическое мышление воспитывать понимание различной величины предмета.

3.Индивидуальная работа

«Бег между предметами».

Цель: упражнять детей в беге между предметами.

4.Подвижная игра

«Метко в цель».

Цель: развивать меткость, умение попадать в цель.

5.Игра малой подвижности

«Летает- не летает».

Цель: развивать у детей диалогическую речь. Упражнять детей в счете.

Прогулка№29

1.Наблюдение за снегом.

                                  Много снега ,не где бегать

                                                   На дорожке тоже снег

                                                   Вот ребята вот лопаты,

                                                   Поработаем за всех.

Цель: учить видеть и рассказывать об особенностях состоянии погоды, пополнять словарный запас.

2.Труд

«Окапывание снегом деревьев».

Цель: развивать самостоятельность.

3.Индивидуальная работа

«Ходьба и бег между снежными постройками».

Цель: развитие  умения ориентироваться в пространстве.

4.Подвижная игра

«Бег парами».

Цель: развивать выносливость, ловкость, быстроту реакций.

5.Игра малой подвижности

«Смелые воробьишки».

Цель: развивать ловкость, силу, выполнять правило игры.

Прогулка№30

1.Наблюдение за деревьями 

                     Чародейкою зимою

                                Околдован лес стоит

                                И под снежной бахромою

                                Неподвижною немою

                               Чудной жизнью он блестит.

Цель: научить детей различать «анатомию» деревьев, кустарников на участке.

2.Труд

«Уборка снега на участке».

Цель: учить доводить дело до конца.

3.Инивидуальная работа

«Упражнять в прыжках на 2-х

ногах».

Цель: закреплять и развивать с детьми основные виды движений: прыжках в длину и с места.

4.Подвижная игра

 «У медведя во бору»

 Цель: развитие бега, выносливости, ловкости.

5.Игра малой подвижности

«Карусель».

Цель: развивать ловкость, быстроту реакций

Прогулка№31

1.Наблюдение за снегопадом

                         Белый снег пушистый

                                     Воздухе кружиться

                                     И на землю тихо

                                     Падает ложится

Цель: расширение представлений о явлениях

неживой природы.

2.Труд

«Уборка снега на дорожках»

Цель: прививать трудовые навыки.

3.Индивидуальная работа

Цель: отрабатывать умение ходить в колонне по одному со сменой направления по сигналу.

4.Подвижная игра

«Кот и мыши»

Цель: развивать быстроту реакции, умение

ориентироваться в пространстве.

5.Игра малой подвижности.

«Пройди через ручеёк».

Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, глазомер.

Прогулка№32

1.Наблюдение за поведением птиц

(воробьи и вороны)

Цель: установление связей между живой и неживой природой, закрепить умение знать и называть птиц.

2.Труд

«Утаптывание снега вокруг деревьев».

 Цель:  установление простейших связей между зимними условиями и особенностями жизни деревьев зимой.

3.Индивидуальная работа

«Пройди по мостику».

Цель:  упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади.

4.Подвижная игра  

«Ловушки парами»

Цель: побуждать детей к активным двигательным упражнениям.

5.Игра малой подвижности

«Жуки».

Цель: учит бегать врассыпную, по сигналу менять движение, быть внимательными.

Прогулка№33

1.Наблюдение за деревьями

                            Ствол белеет

                                          Шапочка зеленеет

                                          Стоит белой одежке

                                          Свесив сережки.

Цель: сравнение деревьев по толщине.

2.Труд

«Уборка снега на участке»

Цель: формировать умение работать лопатой.

3.Индивидуальная работа

«Принеси мяч».

Цель: развивать умение сохранять во время ходьбы необходимое направление.

4.Подвижная игра

 «Совушка» 

Цель: развивать внимание, желание играть

дружно.

5.Игра малой подвижности

«Сделай фигуру»

Цель: развивать умение изображать фигуру.

Прогулка№34

1.Наблюдение за солнцем.

                                         Мороз и солнце

                                                              День чудесный.

                                                                               ( А.С.Пушкин.).

Цель: расширение представлений о состоянии

неживой природы зимой.

2.Труд

«Сгрести снег вокруг деревьев».

Цель: воспитание трудовых навыков и заботливое отношение к живой природе.

3.Индивидуальная работа

«Будь осторожен».

Цель: упражнять в ползании по ограниченной и приподнятой над полом поверхности.

4.Подвижная игра

«Медведи и пчелы».

Цель: упражнять в беге, умение бегать и останавливаться  по сигналу.

5.Игра малой подвижности

«Найди и промолчи».

Цель: воспитывать выдержку, организованность.

Прогулка№35

1.Наблюдение за небом.

 Пушистое вата                      

  Плывет куда то.

Цель: определение состояния погоды по характерным признакам.

2.Труд

«Сбор снега на участке для сооружения различных построек из снега».

Цель: учить детей работать в коллективе.

3.Индивидуальная работа

«Упражнять в прыжках в длину».

4.Подвижная игра.

«Кто быстрее».

Цель:  упражнять в прыжках, учить бегать.

5.Игра малой подвижности.

«Найдем зайца».

Цель: совершенствование координации

движений.

Прогулка№36

1.Наблюдение за ветром.

Ветер, ветер ты могуч.

Ты гоняешь стаи туч.

Цель: определение состояния погоды по

характерным признакам.

2.Труд

«Сбор снега на дорожках».

Цель: формирование трудовых навыков.

3.Индивидуальная работа

«Кошечка крадется»

Цель: тренировка вестибулярного аппарата, укрепление мышц туловища и конечностей.

4.Подвижная игра.

«Снежиночки».

Цель: упражнять в беге, развивать выносливость.

5.Игра малой подвижности.

«Беги ко мне».

Цель: ориентировка в пространстве.

Прогулка№37

1.Наблюдение за солнцем.

                            Солнышко- ведрышко,

                                          Выгляни в окошко

                                          Солнышко- нарядись

                                          Красное покажись.

Цель: определение состояние погоды по

характерным признакам.

2.Труд

«Покормить птиц». 

Цель: привлечь внимание к зимующим птицам, прививать любовь к живому.

3.Индивидуальная игра

«Отработать умение метать снежки

в цель».

4.Подвижная игра

«Мороз- Красный нос».

Цель: приобщение к совместным подвижным играм.

5.Игра малой подвижности.

«Летает не летает».

Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

Прогулка№38

1.Наблюдение за снежинками.

                                       Снег кружиться

                                                          Летает, летает.

Цель: воспитывать бережное отношение к живой и не живой природе.

2.Труд

«Помочь воспитателю смести снег с

веранды».

3.Индивидуальная игра

«Меткие стрелки».

Цель: развивать меткость, умение попадать в цель.

4.Подвижная игра

«Ловушки».

Цель: упражнять в беге, ходьбе, развивать ловкость.

5.Игра малой подвижности.

«Мышки в норке».

Цель: закреплять и развивать основные виды

движении.

Прогулка№39

1. Наблюдение за снегом.

                           Снег-снежок,

                                         Снег-снежок,

                                         По дорожке стелиться

Цель: учить видеть и рассказывать об особенностях состояния погоды.

2.Труд

«Устройство снежной горки».

Цель: учить детей работать сообща, дружно.

3.Индивидуальная работа

«Пройди по ребристой доске».

Цель: профилактика нарушения осанки, плоскостопия.

4.Подвижная игра

«Совушка».

Цель: развитие выносливости, желание играть по правилам.

5.Игра малой подвижности.

«Сделай фигуру»

Цель: прививать желание к активному участию в играх.

Прогулка№40

1.Наблюдение за вьюгой

 Буря мглою,

  Небо кроет.

Цель: уточнение представлений о времени года.

2.Труд

«Устройство кормушек для птиц».

Цель: уточнение представлений об образе жизни птиц в зимнее время.

3.Индивдуальная работа

 «Ходьба по гимнастическому бревну».

Цель: развитие равновесия.

4.Подвижная игра

«Найди свой домик».

Цель: развитие ориентировки в пространстве.

5.Игра малой подвижности.

«Курочка- хохлатка»

Цель: упражнять детей быстро реагировать на сигнал.

Прогулка№41

1.Наблюдение за снегопадом.

                           Буря мглою небо кроет

                                        Вихри снежные крутя

                                        То как зверь она завоет

                                        То заплачет как дитя.

Цель: уточнение представлений о явлениях неживой природы.

2.Труд

«Уборка участка после снегопада».

Цель: закрепить умение работать аккуратно.

3.Индивидуальная работа

Пальчик- мальчик

Где ты был?

Цель: заучивание потешка.

4.Подвижная игра

«Карусель».

Цель: формировать стойкий

интерес к подвижным играм.

5.Игра малой подвижности.

«Горячая картошка».

Цель: развивать быстроту реакции.

Прогулка№42

1.Наблюдение за сугробами.

                               Снежок порхает кружится

                                               На улице бело.

Цель: сравнение толщины снега на южной и северной стороне, открытом месте и близко к зданию.

2.Труд

«Сооружение различных построек из

снега».

Цель: развивать фантазию, закрепить умение

работать лопатой.

3.Индивидуальная работа

«Кто тише».

Цель: упражнять в ходьбе на носках в указанном направлении.

4.Подвижная игра

«Снежиночки».

Цель: развивать умение

ориентироваться в пространстве.

5.Игра малой подвижности.

«Мой веселый звонкий мяч»

Цель: приучать детей подпрыгивать на двух ногах. Внимательно слушать четверостишие и убегать только тога, когда будет произнесено последнее слово.

Прогулка№43

1.Наблюдение за сосульками

(длинные, короткие, толстые).

                                   Что растет вниз головой.

Цель: продолжать расширять знание детей о живой и неживой природе.

2.Труд

«Помочь воспитателю расчистить дорожки от снега».

Цель: учить трудится в коллективе.

3.Индивидуальная работа

«Целься вернее»

Цель: упражнять детей в бросании в цель, развивать ловкость.

4.Подвижная игра

«Лиса в курятнике».

Цель: учить ходить и бегать врассыпную.

5.Игра малой подвижности.

«Катание на санках, ледянках».

Цель: учить кататься, не наталкиваясь друг на друга.

Прогулка№44

1.Наблюдение за снежинками.

                  Стоит фонарь на улице

                           Под ним снежинки кружатся

                           Боятся лечь на тротуар

Цель: развитие речи, умение сравнивать, находить общие признаки.

2.Труд

«Помочь воспитателю смести снег на участке в кучу».

Цель: приучать детей к посильной помощи взрослым.

3.Индивидуальная работа

«Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движение в соответствии с содержанием.

4.Подвижная игра

«Добеги до кустика».

Цель: побуждать выполнять правила игры.

5.Игра малой подвижности.

«Найдем зайца».

Цель: учить выдержке, самоконтролю.

Прогулка№45

1.Наблюдение за поведением домашних животных.

                                     Мягкие лапки,

                                                       А в лапках царапки

Цель: дать представление о приспособлении

животных к зимовке.

2.Труд

«Уборка от снега».

Цель: учить выполнять

самостоятельные трудовые действия

с последующим контролем результатов.

3.Индивидуальная работа

«Составить рассказ о погоде».

Цель: учить составлять рассказ по результатам наблюдения за состоянием погоды.

4.Подвижная игра

«Мышеловка».

Цель: упражнять в ходьбе и беге между предметами.

5.Игра малой подвижности.

«Лови меня»

Цель: развитие координации движений, умение ориентироваться в пространстве.

Прогулка№46

1.Наблюдение за вьюгой.

                                На заборах, на крылечке

                                                Все блестит и все бело

Цель: уточнение представлений о явлениях не-

живой природы(метет, снежная, завывает)  

2.Труд

«Уборка участка после снегопада».

Цель: знакомить детей с трудом взрослых. 

3.Индивидуальная работа

«Песня- песенка»

Цель: закрепление правильного звукопроизношения.

4.Подвижная игра

«Медведи и пчелы».

Цель: развивать внимание, упражнять в беге.

5.Игра малой подвижности.

«Лохматый пес»

Цель: приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

Прогулка№47

1.Наблюдение за птицами

Где летом пели зяблики

Сегодня посмотри!

Как розовые яблоки

На ветках снегири.

Цель: уточнить представление о зимующих

птицах.

2.Труд

«Сбор снега для сооружения

снежных построек».

Цель: способствовать возникновению у детей собственного конструктивного замысла.

3.Индивидуальная работа

«Подъем, спуск» .

Цель: упражнять в подъеме

на склон ступающим шагом.

4Подвижная игра

«Ловушки парами».

Цель: упражнять в беге, развивать выносливость.

5.Игра малой подвижности

«Летает, не летает».

Цель: Развивать быстроту реакции.

Прогулка№48

1.Наблюдение за состоянием природы.

          Весной веселит, летом холодит,

               Осенью питает, зимой согревает.

Цель: закрепить умение составлять рассказ о

состоянии погоды.

2.Труд

«Утаптывание снега под деревьями».

Цель: учить трудиться в коллективе, дружно.

3.Индивидуальная работа

«Упражнять в прыжках на одной ноге».

Цель: развивать у  детей умение держать равновесие.

4.Подвижная игра 

«Воробушки и автомобиль».

Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

5.Игра малой подвижности

«Съедобное не съедобное».

Цель: закрепить умение классифицировать, развивать память.

Прогулка№49.

1.Наблюдение за деревьями.

Выросла елка, в лесу на горе

у нее иголки, зимой в серебре.

Цель: воспитывать любовь к природе, учить

отличать и называть деревья по определенным признакам.

2.Труд

Сбор снега на участке.

Цель: учить детей сооружать не высокие постройки с перекрытиями делать постройку прочной.

3.Индивидуальная работа

«Скати с горки»

Цель: знакомить детей с предметами круглой формы.

4.Подвижная игра

"Догони".

Цель: упражнять в беге, развивать выносливость.

5.Игра малой подвижности

"Замри".

Цель: развивать речь, внимание.

Прогулка№50.

1.Наблюдение за солнцем.

Светит солнце в окошко

Светит нашу комнату.

Цель: закрепление представлений о зиме.

2.Труд

Уборка снега на участке.

Цель: совершенствовать навыки работы

лопатой.

3.Индивидкальная работа

«Идём по мостику».

Цель: обучение ребенка правильной ходьбе, умению ориентироваться на местности.

4.Подвижная игра

"Гуси-гуси".

Цель: продолжать учить самостоятельно, организовывать игры, играть.

5.Игра малой подвижности

"Поймай комара".

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.      

Прогулка № 51

1.Наблюдение за состоянием погоды»

Цель: уточнять у детей представления о признаках весны.         Уж тает снег, бегут ручьи,

                                                   В окно повеяло весною…

                                                   Засвищут скоро соловьи,

                                                   И лес оденется листвою!

2.Труд

«Уборка мусора на участке»

Цель: воспитывать у детей желание трудиться.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать упражнять детей в прыжках на двух ногах.

4.Подвижная игра

«Птички в гнездышках»

Цель: продолжать учить детей ходить и бегать врассыпную.

5.Самостоятельная игровая деятельность

«Кто где живет?»

Цель: развивать память, внимание, активизировать словарный запас.

Прогулка № 52

1.Наблюдение за небом

Цель: продолжать учить детей сравнивать зимнее и весеннее небо.    

              Это что за потолок? То он низок, то высок,

 То он сер, то беловат, то чуть-чуть голубоват.

 А порой такой красивый-кружевной и синий-синий.

2.Труд

«Раскидывание  снега на участке»

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

3.Индивидуальная работа

«Повторение стихов о весне»

Цель: развитие интонационной выразительности речи.

4.Подвижная игра

«Мыши и кот»

Цель: приучать бегать легко, на носках. Учить свободно ориентироваться на участке.

5. Самостоятельная игровая деятельность

 «Угадай, кто позвал»

Цель: развивать слуховое внимание.

Прогулка № 53

1.Наблюдение за сосульками

Цель: продолжать учить устанавливать причинно-следственные связи: солнце греет, сосульки тают и уменьшаются.

                                 У  нас под крышей белый гвоздь висит.

                                 Солнце взойдет, гвоздь упадет.

2.Труд

«Почистить веранду от снега»

Цель: учить выполнять коллективные поручения, работать лопатой и веником.

3.Индивидуальная работа

Цель: отработать счет до 5 по звуковому сигналу.

4.Подвижная игра

«Воробышки и автомобиль»

Цель: продолжать учить детей ориентироваться на участке.

5. Самостоятельная игровая деятельность

 «Море волнуется»

Цель: продолжать учить детей согласовывать действия со словами.

Прогулка № 54

1.Наблюдение за весенними           проталинами»

Цель: расширять представления детей о весне. Обратить внимание детей на потемневший снег.

                                            Черные проталины на полях видны.

                                            Видно, очень теплые ноги у весны.

2.Труд

«Собрать мусор»

Цель: закреплять умение трудиться дружно.

3.Индивидуальная работа

Цель: закреплять названия деревьев, продолжать учить узнавать их по внешнему виду.

4.Подвижная игра

«Совушка»

Цель: развивать внимание, умение действовать по сигналу.

5. Самостоятельная игровая деятельность

 «Сделай фигуру такую как я»

Цель: развивать внимание, воображение.

Прогулка № 55

1.Наблюдение за ветром

Цель: расширять представления о неживой природе.

                      Носится, свищет, мечется, рыщет.

                             Где пробежит – листик дрожит.

2.Труд

«Очищение дорожки от снега»

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

3.Индивидуальная работа

«Прыжки на одной ноге»

Цель: продолжать учить детей прыгать на одной ноге, отрабатывать легкость.

4.Подвижная игра

«Лохматый пес»

Цель: продолжать учить детей двигаться в соответствии с текстом.

5.Свободная творческая игра

«Какое время года?»

Цель: закреплять знания детей о временах года.

Прогулка № 56

1.Наблюдение за капелью

Цель: развивать наблюдательность, внимание, кругозор, активизировать речь.                      

                                  Кап-кап-кап звенит капель,

                             Приближается апрель

                               Побежал в саду ручей,

                               Прилетело сто грачей.

2.Труд

«Очистить участок от мусора»

Цель: продолжать учить детей работать дружно, распределять обязанности.

3.Индивидуальная работа

Цель: закрепить движения весеннего хоровода.

4.Подвижная игра

«Трамвай»

Цель: продолжать учить детей двигаться парами, закреплять знание цветов.

5.Свободная творческая игра

«Пузырь»

Цель: продолжать учить детей согласовывать движения со словами.

Прогулка № 57

1.Наблюдение за солнцем

Цель: расширять представления о неживой природе, уточнить, что световой день зависит от времени года.

                        Ярко солнце светит, в воздухе тепло,

                                                   И, куда не глянешь, все кругом светло.

2.Труд

«Собрать песок в песочницу»

Цель: продолжать учить детей работать лопатой, воспитывать трудолюбие.

3.Индивидуальная работа

«Повторение стихов о весне»

Цель: развитие интонационной выразительности речи.

4.Подвижная игра

«Солнышко и дождик»

Цель: продолжать  учить детей бегать врассыпную не наталкиваясь.

5.Свободная творческая игра

«Найди свой домик»

Цель: развивать память, быстроту реакции.

Прогулка № 58

1.Наблюдение за птицами

Цель: обратить внимание на характерные особенности строения птиц.     

                          Возвращаются скворцы,                                                                  

                       Наши старые жильцы,

                  Воробьи у лужицы

                                Шумной стайкой кружатся.

2.Труд

«Уборка мусора на участке»

Цель: продолжать учить детей трудиться дружно.

3.Индивидуальная работа

«Ловля мяча двумя руками»

Цель: совершенствовать координацию движений.

4.Подвижная игра

«Лошадки»

Цель: приучать детей двигаться парами, одна за другой.

5.Свободная творческая игра

«Скажи, кто поет?»

Цель: закреплять знание голосов птиц.

Прогулка № 59

1.Наблюдение за деревьями

Цель: обратить внимание детей на изменения: деревья словно ожили, появились первые почки, ветви стали пышнее.

      После долгой зимней стужи

                                             На снегу синеют лужи,

                                             И березка ожила от весеннего тепла.

2.Труд

«Перекопать песок в песочнице»

Цель: продолжать учить работать лопатой.

3.Индивидуальная работа

«Бросание мяча в цель»

Цель: продолжать учить четкому  выполнению задания.

4.Подвижная игра

«Пилоты»

Цель: продолжать учить детей ориентироваться на участке.

5.Свободная творческая игра

«Когда это бывает»

Цель: закреплять знание времен года.

Прогулка № 60

1.Наблюдение за птицами

Цель: закреплять знание названий и внешних отличий перелетных птиц.

                                Возвращаются скворцы,

    Наши старые жильцы,

Воробьи у лужицы

              Шумной стайкой кружатся.

2.Труд

«Утаптывание  снега возле кустарников»

Цель: прививать любовь к труду.

3.Индивидуальная работа

«Бросание мяча двумя руками из-за головы»

Цель: развивать ловкость, глазомер.

4.Подвижная игра

«У медведя во бору»

Цель: продолжать учить согласовывать слова с движениями.

5.Свободная творческая игра

«Найди игрушку»

Цель: закреплять умение ориентироваться на участке.

Прогулка № 61

1.Наблюдение за снегом

Цель: уточнять представления о весенних изменениях, изменение цвета и плотности снега.                            Снег теперь уже не тот –

                           Потемнел он в поле,

                               На озерах треснул лед,

                     Будто раскололи

2.Труд

«Разрыхлить землю у кустов»

Цель: воспитывать желание трудиться.

3.Индивидуальная работа

Упр. "Пройди по мостику"

Цель: развивать чувство равновесия.

4.Подвижная игра

«Автомобили»

Цель: закреплять умение действовать по сигналу.

5.Свободная творческая игра

«Веселый бубен»

Цель: учить согласовывать движения со словами.

Прогулка № 62

1.Наблюдение за погодой

Цель: обратить внимание на характерные особенности связанные с весной.                  

                              Чиста небесная лазурь,

                                                  Теплей и ярче солнце стало;

                          Пора метелей злых и бурь

                           Опять надолго миновала…

2.Труд

«Покормить птиц»

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к живому.

3.Индивидуальная работа

«Закрепить название деревьев»

Цель: расширять кругозор детей, словарный запас.

4.Подвижная игра

«Лохматый пес»

Цель: продолжать учить детей двигаться в соответствии со словами.

5.Свободная творческая игра

«Пузырь»

Цель: продолжать сближать детей друг с другом.

Прогулка № 63

1.Наблюдение за деревьями

Цель: закрепить названия  и знание внешнего вида деревьев.

                                 Все лето гуляет

                                                  В наряде веселом,

                                                  А зиму встречает

                                                  И босым, и голым

2.Труд

«Уборка мусора на участке»

Цель: привлечь детей к совместному труду.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать учить чередовать ходьбу с прыжками.

4.Подвижная игра

«Шире шаг»

Цель: развивать выносливость, умение шагать в такт со словами.

5.Свободная творческая игра

«Слушай сигнал»

Цель: закреплять умение действовать по сигналу.

Прогулка № 64

1.Наблюдение за собакой

Цель: продолжать учить наблюдать за поведением животных.

Заворчал живой замок,

                                             Лег у двери поперек.

2.Труд

«Вскопать песок в песочнице»

Цель: продолжать учить трудиться дружно, работать лопатой.

3.Индивидуальная работа

«Заучивание заклички о солнце»

Цель: развивать внимание, память и речь.

4.Подвижная игра

«На одной ножке вдоль дорожки»

Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге.

5.Свободная творческая игра

«Море волнуется»

Цель: развивать фантазию, воображение.

Прогулка № 65

1.Наблюдение за небом

Цель: уточнять представления  о признаках весны: изменение цвета неба.

На тарелке колобок – золотой, горячий бок.

А тарелка голубая – не видать конца и края.

2.Труд

«Уборка мусора»

Цель: продолжать  учить трудиться дружно.

3.Индивидуальная работа

Цель: отрабатывать бег в колонне по одному.

4.Подвижная игра

«Солнышко и дождик»

Цель: продолжать учить ходить и бегать врассыпную, не  наталкиваясь друг на друга.

5.Свободная творческая игра

«Угадай, кто кричит»

Цель:  развивать слух, внимание.

Прогулка № 66

1.Наблюдение за ветром

Цель: продолжать учить использовать приспособления для определения направления ветра.

Ветер, ветер! Ты могуч. Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море. Всюду веешь на просторе.

2.Труд

«Сбор старых веток»

Цель: продолжать прививать трудовые навыки.

3.Индивидуальная работа

Беседа «Что ты знаешь о себе?»

Цель: закреплять знание имени, фамилии, возраста, адреса.

4.Подвижная игра

«Жмурки с колокольчиком»

Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

5.Свободная творческая игра

«Горячая картошка»

Цель: развивать координацию движений, внимание.

Прогулка № 67

1.Наблюдение за черемухой

Цель: продолжать учить детей видеть красоту природы.

           Черемуха душистая с весною расцвела

               И ветки золотистые, что кудри, завила…

2.Труд

«Подкормка птиц»

Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам.

3.Индивидуальная работа

«Ходьба и бег между предметами»

Цель: развивать координацию, умение ориентироваться в пространстве.

4.Подвижная игра

«Перебежки наперегонки»

Цель: упражнять в беге, вырабатывать выносливость.

5.Свободная творческая игра

«Летает – не летает»

Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

Прогулка № 68

1.Наблюдение за пауком

Цель: уточнить представления о жизни насекомых весной, установление простейших связей.    

                                 Он сети, как рыбак, готовит,

                              А рыбы никогда не ловит.       

2.Труд

«Разрыхлить землю на клумбах»

Цель: продолжать  учить работать дружно.

3.Индивидуальная работа

Цель: закрепить движения к весеннему хороводу.

4.Подвижная игра

«Найди пару»

Цель: упражнять в беге парами, развивать внимание, память, наблюдательность.

5.Свободная творческая игра

«Узнай по голосу»

Цель: развивать слуховое внимание.

Прогулка № 69

1.Наблюдение за цветением деревьев

Цель: развивать наблюдательность.

                              Как мой садик свеж и зелен!

                                      Распустилась в нем сирень;

                                От черемухи душистой

                                    И от лип кудрявых тень…

2.Труд

«Окапывание кустов и деревьев на участке»

Цель: привитие трудовых навыков.

3.Индивидуальная работа

«Ходьба по узкой дорожке»

Цель: упражнять в равновесии. 

4.Подвижная игра

«Поймай мяч»

Цель: развивать ловкость, умение ловить мяч двумя руками.

5.Свободная творческая игра

«Змейка»

Цель: упражнять в ходьбе в колонне по одному, держась друг за друга.

Прогулка № 70

1.Наблюдение за весенними растениями

Цель: развивать умение вести самостоятельные наблюдения.

                  Цветок на лугу я сорвал на бегу.

                             Сорвал, а зачем- объяснить не могу.

                           В стакане он день постояли  завял.

                            А сколько бы он на лугу простоял.

2.Труд

«Сбор веток на участке»

Цель: приучать к соблюдению порядка и чистоты на участке.

3.Индивидуальная работа

Цель: упражнять в подскоках.

4.Подвижная игра

«Тише мыши»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, упражнять в беге.

5.Свободная творческая игра

«Съедобное - несъедобное»

Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

Прогулка № 71

1.Наблюдение за насекомыми

Цель: продолжать воспитывать любовь к природе.

На лужайке я лежу, и на небо я гляжу.

Вот огромный жук летит и жужжит, жужжит.

2.Труд

«Привести в порядок уличное оборудование»

Цель: продолжать учить очищать, сушить, относить в отведенное место.

3.Индивидуальная работа

Цель: отрабатывать умение прыгать на одной ноге.

4.Подвижная игра

«Мышеловка»

Цель: развивать двигательную активность, способствовать умению играть дружно.

5.Свободная творческая игра

«Клубочек»

Цель: упражнять в колонне по одному, держась за руки.

Прогулка № 72

1.Наблюдение за весенней травой

Цель: закреплять представления об изменении роста весенней травы.

                              Петя был мал, он траву мял.

    Увидала мать, не велела мять.

2.Труд

«Подготовка почвы для посадки однолетних растений»

Цель: закрепить умение вскапывать и рыхлить землю, делать лунки.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать учить различать деревья по листьям, веткам, стволу.

4.Подвижная игра

«Птички и кошка»

Цель: упражнять в беге, развивать выносливость.

5.Свободная творческая игра

«Мыльные пузыри»

Цель: вырабатывать длительную воздушную струю.

Прогулка № 73

1.Наблюдение за дождем

Цель: расширять представления о неживой природе.

                                         Днем и ночью дождик льет,

                                            Грязь и лужи у ворот

2.Труд

«Подготовка клумб для посадки цветов»

Цель: привлечь детей к совместному труду.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать учить детей отбивать мяч от стенки.

4.Подвижная игра

«Не забегай в круг»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

5.Свободная творческая игра

«Море волнуется»

Цель: развивать воображение, разнообразие движений.

Прогулка № 74

1.Наблюдение  за полетом птиц

Цель: развивать наблюдательность.

                                               Села птичка на окошко

                                               Посиди у нас немножко

                                        Посиди, не улетай.

                                 Улетела. – Ай!

2.Труд

«Окапывание деревьев и кустарников»

Цель: воспитывать желание трудиться, помогать воспитателю.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать учить прыгать через короткую скакалку.

4.Подвижная игра

«Кролики»

Цель: развивать быстроту реакции, умение подлезать под дугу

5.Свободная творческая игра

«Подбрось - поймай»

Цель: развивать навыки работы с мячом.

Прогулка № 75

1.Наблюдение за божьей коровкой

Цель: уточнить представления о строении, окраске и поведении насекомого. 

                        Божья коровка, черная головка,

                   Улети на небо, принеси нам хлеба,

                         Черного и белого, только не горелого.

2.Труд

«Уборка мусора на участке»

Цель: приучать к соблюдению порядка и чистоты на участке.

3.Индивидуальная работа

Цель: вырабатывать сильную воздушную струю через надувание воздушных шаров.

4.Подвижная игра

«Бездомный заяц»

Цель: развивать активность, ловкость, внимание.

5.Свободная творческая игра

«Лошадки»

Цель: закреплять умение ходить высоко поднимая колени.

Прогулка № 76

1.Наблюдение за лужами

Цель: продолжать учить устанавливать простейшие связи (испарение воды на солнце).           

                               По ней кораблики пускают

                      Когда уходят холода.

                                  Жаль только, мамы отпускают

                          Туда побегать не всегда!

2.Труд

«Посев семян»

Цель: упражнять в навыках посадки растений.

3.Индивидуальная работа

Цель: закрепить знание песенки «Про кузнечика».

4.Подвижная игра

«Найди свой цвет»

Цель: закреплять умение ориентироваться на площадке, развивать ловкость.

5.Свободная творческая игра

«Подарки»

Цель: развивать воображение, выразительность движений.

Прогулка № 77

1.Наблюдение за елью

Цель: развивать навыки сравнения, наблюдательность.             

                                                                      Ели на опушке-

                                                     До небес макушки-  

                                                    Слушают, молчат,

                                                      Смотрят на внучат.

2.Труд

«Посадка лука»

Цель: упражнять в навыках посадки (лунка, посадка, прижатие земли, поливка)

3.Индивидуальная работа

Цель: закрепить названия детенышей диких животных.

4.Подвижная игра

«У медведя во бору»

Цель: закреплять умение соотносить движения со словами.

5.Свободная творческая игра

«Кто к нам пришел»

Цель: продолжать учить действовать в соответствии с ролью.

Прогулка № 78

1.Наблюдение за погодой

Цель: продолжать учить детей описывать состояние погоды (солнечная, пасмурная, ветреная…)

Ярко солнце светит, в воздухе тепло

    И куда ни глянешь, все кругом светло.

2.Труд

«Уход за оборудованием»

Цель: продолжать учить очищать, сушит, относить в отведенное место.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать учить работать с ножницами.

4.Подвижная игра

«Самолеты»

Цель: закреплять умение ориентироваться на площадке, бегать не наталкиваясь.

5.Свободная творческая игра

«Пастух и стадо»

Цель: закреплять умение соотносит движения со словами.

Прогулка № 79

1.Наблюдение за одуванчиком

Цель: расширение представлений о разнообразии растений.

        Носит одуванчик желтый сарафанчик.

                     Подрастет- нарядится в беленькое платьице:

                                      Легкое, воздушное, ветерку послушное.

2.Труд

«Уборка веранды»

Цель: продолжать прививать детям трудовые навыки.

3.Индивидуальная работа

Цель: повторение стихотворений о лете.

4.Подвижная игра

«Охотник и зайцы»

Цель: закреплять навыки работы с мячом.

5.Свободная творческая игра

«Магазин игрушек»

Цель: развивать воображение, учить играть по правилам.

Прогулка № 80

1.Наблюдение за грозой

Цель: расширение представлений о неживой природе.

                     По небу голубому

                                    Проехал грохот грома,

                               И снова все молчит.

                                        А миг спустя мы слышим,

                                Как весело и быстро

                                         Пролетный дождь стучит.

2.Труд

«Вскапывание песка»

Цель: продолжать учить работать лопатой.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать учить различать деревья по листьям, стволу.

4.Подвижная игра

«Наседка и цыплята»

Цель: упражнять в беге, подлезании.

5.Свободная творческая игра

«Я принес тебе подарок»

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Прогулка № 81

1.Наблюдение сравнение ели и березы

Цель: продолжать расширять представления о хвойных и лиственных деревьях.   

                       Мы пришли в весенний лес.

    Много здесь вокруг чудес!

           Справа березки стройные стоят,

     Слева елочки на нас глядят.

2.Труд

«Поливка клумб»

Цель: продолжать учить ухаживать за цветами.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать учить отбивать мяч о землю.

4.Подвижная игра

«Ловишки»

Цель: упражнять в беге, тренировать ловкость.

5.Свободная творческая игра

«Где мы побывали, что мы повидали»

Цель: развивать разнообразие игровых действий.

Прогулка № 82

1.Наблюдение за облаками

Цель: развивать воображение, наблюдательность.

                             Облака- белогривые лошадки

             Облака, что вы мчитесь без оглядки.

                Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,

       А по небу прокатите нас, облака.

2.Труд

«Уборка сорняков»

Цель: привлечь детей к совместному труду.

3.Индивидуальная работа

Цель: закреплять навыки рисования мелками на асфальте, развивать воображение.

4.Подвижная игра

«Лиса в курятнике»

Цель: воспитывать организованность, умение исполнять роль.

5.Свободная творческая игра

«Найдем воробышка»

Цель: продолжать учить ориентироваться на площадке.

Прогулка № 83

1.Наблюдение за муравьями

Цель: уточнение представлений об образе жизни этих насекомых.

      Муравьишка в чаще дуб тяжелый тащит,

         Эй, товарищи-друзья, выручайте муравья!

                  Коли нет ему подмоги, муравей протянет ноги.

2.Труд

«Поливка грядок»

Цель: закреплять навыки ухаживания за растениями.

3.Индивидуальная работа

Цель: закреплять навыки прыжков из обруча в обруч.

4.Подвижная игра

«Кот и мыши»

Цель: упражнять в подлезании, развивать ловкость, быстроту реакции.

5.Свободная творческая игра

«Карусели»

Цель: продолжать учить согласовывать действия друг с другом, развивать слуховое внимание.

Прогулка № 84

1.Наблюдение за солнцем

Цель: обратить внимание на продолжительность дня летом.

На тарелке колобок – золотой, горячий бок.

А тарелка голубая – не видать конца и края.

2.Труд

«Уборка мусора на участке»

Цель: приучать к соблюдению порядка и чистоты на участке.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать учить метать мешочки на дальность правой и левой рукой.

4.Подвижная игра

«Совушка»

Цель: закреплять умение действовать по сигналу.

5.Свободная творческая игра

«Кот ведет мышей»

Цель: развивать согласованность действий.

Прогулка № 85

1.Наблюдение за шмелями

Цель: уточнить представления об образе жизни и внешнем виде.

Сока хватит всем в лесу!

                                          Угощает шмель осу:

                                          Вот вам два стаканчика

                                          Сок из одуванчика.

2.Труд

«Вскапывание песка»

Цель: продолжать учить работать лопатой.

3.Индивидуальная работа

«Пальчиковая гимнастика»

Цель: развитие мелкой моторики.

4.Подвижная игра

«Зайцы и волк»

Цель: развивать ловкость, умение соблюдать правила игры.

5.Свободная творческая игра

«Слушай сигнал»

Цель: развивать воображение, выразительность движений.

Прогулка № 86

1.Наблюдение за дождем

Цель: продолжать учить устанавливать связи (летом дождь теплый).

                                Дождик, дождик, пуще,

                                  Будет травка гуще,

                                                  Дождик, дождик, посильней,

                                        Огород ты наш полей.

2.Труд

«Рыхление почвы на клумбе»

Цель: расширять знание навыков ухода за растениями.

3.Индивидуальная работа

Цель: закрепить знание правил дорожного движения.

4.Подвижная игра

«Удочка»

Цель: упражнять детей в прыжках, развивать ловкость.

5.Свободная творческая игра

«Зайка серый умывается»

Цель: продолжать учить согласовывать движения с текстом.

Прогулка № 87

1.Наблюдение за рябиной

Цель: отметить изменения, произошедшие с деревом в течение лета, появление ягод.   

                                        В сенокос – горька,

                                               А в мороз сладка.

                                          Что за ягодка?

2.Труд

«Поливка деревьев и кустарников»

Цель: воспитывать заботливое отношение  к природе.

3.Индивидуальная работа

Цель: закрепить названия детенышей домашних животных.

4.Подвижная игра

«Садовник и цветы»

Цель: воспитывать умение соблюдать правила, ориентироваться в пространстве.

5.Свободная творческая игра

«Мы топаем ногами»

Цель: продолжать учить согласовывать движения с текстом.

Прогулка № 88

1.Наблюдение за ветром

Цель: расширять представления о неживой природе, активизировать словарь. 

                Ветер, ветер! Ты могуч,

                   Ты гоняешь стаи туч,

                   Ты волнуешь сине море,

                   Всюду веешь на просторе.

2.Труд

«Уборка веранды»

Цель: продолжать прививать детям трудовые навыки.

3.Индивидуальная работа

«Беседа о профессиях»

Цель: активизировать словарный запас.

4.Подвижная игра

«Орел и птенчики»

Цель: развивать активность, ловкость.

5.Свободная творческая игра

«Найди и промолчи»

Цель: воспитывать организованность, умение играть по правилам.

Прогулка № 89

1.Наблюдение за ромашкой

Цель: развивать мыслительные операции, наблюдательность.

                  Разметались белые ромашки

                     По лугам, среди высоких трав,

                            Словно кто-то разбросал бумажки,

                  Солнышки на них нарисовав.

2.Труд        

«Уход за оборудованием»

Цель: продолжать учить очищать, сушит, относить в отведенное место.

3.Индивидуальная работа

Цель: закрепить правила поведения в лесу.

4.Подвижная игра

«Не попадись»

Цель: упражнять детей в прыжках, развивать быстроту реакции.

5.Свободная творческая игра

«Туннель»

Цель: закреплять умение действовать в соответствии с ролью.

Прогулка № 90

1.Наблюдение за песком

Цель: закреплять и расширять представления о свойствах песка.

Течет в стране песочной

                                              Песочная река.

Построен дом высотный

                                              Из желтого песка.

2.Труд

«Поливка клумб»

Цель: продолжать учить ухаживать за цветами.

3.Индивидуальная работа

«Игровые упражнения с мячом»

Цель: закреплять навыки работы с мячом.

4.Подвижная игра

«Лохматый пес»

Цель: воспитывать умение соблюдать правила.

5.Свободная творческая игра

«Береги предмет»

Цель: развивать быстроту реакции.

Прогулка № 91

1.Наблюдение за трудом дворника

Цель: расширять представления о профессиях и трудовых действиях.

2.Труд

«Вскапывание песка»

Цель: продолжать учить работать лопатой.

3.Индивидуальная работа

«Беседа «Уроки вежливости»»

Цель: продолжать прививать детям навыки вежливого поведения.

4.Подвижная игра

«Поймай комара»

Цель: упражнять в прыжках, развивать ловкость.

5.Свободная творческая игра

«Угадай, кто позвал»

Цель: развивать слуховое внимание.

Прогулка № 92

1.Наблюдение за воробьями

Цель: расширять представления о повадках птиц. Воспитывать любовь к природе.                       

                                     Облака бегут быстрей,

                               Небо стало выше,

                                 Зачирикал воробей

                               Веселей на крыше

2.Труд

«Уборка мусора на участке»

Цель: приучать к соблюдению порядка и чистоты на участке.

3.Индивидуальная работа

«Скажи наоборот»

Цель: продолжать учить детей употреблять слова-антонимы.

4.Подвижная игра

«Гуси-гуси»

Цель: упражнять в беге, воспитывать умение играть по правилам.

5.Свободная творческая игра

«Найдем зайку»

Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

Прогулка № 93

1.Наблюдение за работой мусороуборочной машины

Цель: расширять представления о труде взрослых.

2.Труд

«Уборка сорняков»

Цель: привлечь детей к совместному труду.

3.Индивидуальная работа

Цель: уточнять представления детей о частях суток, их последовательности.

4.Подвижная игра

«Садовник и цветы»

Цель: воспитывать умение соблюдать правила, ориентироваться в пространстве.

5.Свободная творческая игра

«Зайка серенький сидит»

Цель: продолжать учить согласовывать движения с текстом

.

Прогулка № 94

1.Наблюдение за бабочкой

Цель: расширение представлений о жизни насекомых, установление простейших связей.

                                 На цветок пахучий

Сел цветок летучий.

2.Труд

«Поливка клумб»

Цель: продолжать учить ухаживать за цветами.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать учить детей прыгать через скакалку.

4.Подвижная игра

«Совушка»

Цель: закреплять умение действовать по сигналу.

5.Свободная творческая игра

«Прокати-поймай»

Цель: продолжать учить работать с обручами.

Прогулка № 95

1.Наблюдение за тенью

Цель: учить устанавливать связи, развивать логическое мышление.

2.Труд

«Уборка веранды»

Цель: продолжать прививать детям трудовые навыки.

3.Индивидуальная работа

Цель: закреплять умение различать фрукты, овощи и ягоды.

4.Подвижная игра

«Лиса в курятнике»

Цель: воспитывать организованность, умение выполнять роль.

5.Свободная творческая игра

«Быстро возьми»

Цель: развивать быстроту реакции.

Прогулка № 96

1.Наблюдение за растениями на грядке

Цель: уточнять представления о биологических процессах в природе.

2.Труд

«Уход за оборудованием»

Цель: продолжать учить очищать, сушит, относить в отведенное место.

3.Индивидуальная работа

Цель: закреплять умение находить в окружении предметы разной геометрической формы.

4.Подвижная игра

«У медведя во бору»

Цель: закреплять умение соотносить движения со словами.

5.Свободная творческая игра

«Найди и промолчи»

Цель: воспитывать организованность, умение играть по правилам.

Прогулка № 97

1.Наблюдение за строительным краном

Цель: развивать наблюдательность, расширять знания о труде взрослых.

2.Труд

«Помочь малышам собрать игрушки»

Цель: воспитывать желание помогать, заботиться.

3.Индивидуальная работа

Цель: продолжать формировать доброжелательные отношения между детьми.

4.Подвижная игра

«Кролики»

Цель: развивать быстроту реакции, умение подлезать под дугу.

5.Свободная творческая игра

«Где мы побывали, что мы повидали»

Цель: развивать разнообразие игровых действий.

Прогулка № 98

1.Наблюдение за гнездом

Цель: уточнять представления об образе жизни птиц, их размножении.

2.Труд

«Рыхление почвы на клумбе»

Цель: расширять знание навыков ухода за растениями.

3.Индивидуальная работа

«Цапля»

Цель: развивать чувство равновесия.

4.Подвижная игра

«Мышеловка»

Цель: развивать двигательную активность, способствовать умению играть дружно.

5.Свободная творческая игра

«Пастух и стадо»

Цель: закреплять умение соотносить  движения со словами.

Прогулка № 99

1.Наблюдение за солнечными зайчиками

Цель: продолжать учить устанавливать связи в неживой природе.

2.Труд

«Сбор опавших листьев»

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

3.Индивидуальная работа

«Беседа о транспорте»

Цель: расширять знания детей об общественном транспорте.

4.Подвижная игра

«Солнышко и дождик»

Цель: продолжать учить ходить и бегать врассыпную, не  наталкиваясь друг на друга.

5.Свободная творческая игра

«Клубочек»

Цель: упражнять в колонне по одному, держась за руки.

Прогулка № 100

1.Наблюдение за дождевыми червями

Цель: расширять представления о многообразии насекомых.

2.Труд

«Вскапывание песка»

Цель: продолжать учить работать лопатой.

3.Индивидуальная работа

«Кем ты станешь»

Цель: формировать умение рассказывать о желании приобрести в будущем определенную профессию.

4.Подвижная игра

«Жмурки с колокольчиком»

Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

5.Свободная творческая игра

«Мыльные пузыри»

Цель: вырабатывать длительную воздушную струю.