Занятие по трудовому воспитанию в подготовительной к школе группе "День Матери"
материал (подготовительная группа)

ОТКРЫТАЯ ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«ДЕНЬ МАТЕРИ»

Подготовила и провела:

Воспитатель ВКК

Мошкина Н.Г.

Ноябрь, 2021г.

Цель: закрепление и совершенствование умений, приобретённых ранее в трудовой деятельности.
Задачи:
Образовательные: продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями; ориентироваться в пространстве; оказывать посильную помощь близким.
Развивающие: продолжать развивать мелкую моторику рук, глазомер; развивать трудовые умения и навыки; закрепление умения резать бумагу по контуру ножницами.
Воспитательные: воспитывать в детях чувство доброты, желание участвовать в совместной трудовой и творческой деятельности, самостоятельность и аккуратность, доводить начатое дело до конца, воспитывать бережное отношение к окружающему миру; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать в парах, коллективе.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят», «Сказка  о глупом мышонке», «Домовенок Кузя». Беседы: «Комнатные растения», «Уход за комнатными растениями», «Труд взрослых дома». Разучивание песни «Мамина улыбка», разучивание стихотворений о маме, разучивание частушек о маме. Импровизация «Вальс цветов».

Ход занятия

Организационный момент.

В круг широкий, вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А потом пойдем налево.

В центре круга соберемся.

Друг другу дружно улыбнемся.

И на место все вернемся. Подмигнем.

И наше занятие начнем.

Основная часть.

Ребята, скажите, пожалуйста, какой праздник приближается? (День Матери). Этот праздник отмечают во всем мире. В этот день дети уделяют особое внимание своим мамочка: говорят, как сильно они их любят, помогают им, готовят подарочки. А вы приготовили подарочки для своих мам?

- Знаете, я тут книжки листала, и  услышала, что сказочные герои тоже готовятся к этому дню. Давайте с вами отправимся в сказочную страну и посмотрим, что они приготовили для своих мам.

- Но чтобы нам попасть в сказку, нужно произнести волшебные слова:

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть,

То в страну добрых сказок

Можно сразу же попасть.

(На экране появляется Красная Шапочка)

Ребята, посмотрите,  Красная Шапочка хочет сделать маме сюрприз. Она говорит, что хочет расставить баночки с вареньями в кладовке, как у бабушки. Но что-то у нее не получается. Она просит у нас помощи. Давайте поможем ей.

Абрикосовое варенье стоит на второй полочке посередине.

Виноградное варенье стоит над баночкой с абрикосовым вареньем.

Вишневое варенье стоит слева на второй полочке.

Сливовое варенье стоит под баночки с абрикосовым вареньем.

Ананасовое варенье стоит справа на второй полочке.

Апельсиновое варенье стоит в левом верхнем углу.

Грушевое варенье стоит в правом нижнем углу.

Яблочное варенье стоит в верхнем правом углу.

Клубничное варенье стоит в нижнем левом углу.

А вот баночка с ежевичным вареньем  стоит между виноградным и абрикосовым  вареньями.

- Красная Шапочка нас благодарит. Мамочка очень обрадуется.

Ну а нам пора отправляться дальше. До свидания.

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть,

То в страну добрых сказок

Можно сразу же попасть.

(На экране появляется Домовенок Кузя)

- Ребята, домовенок рассказывает, что на него навалилось много работы. Наташенька вся в уроках, ни минутки нет свободного времени. А скоро мамин праздник. Он решил ей помочь, чтобы маму порадовать, да вот не справляется. Поможем ему? Надо полы подмести, мусор собрать, белье развесить, сделать праздничное убранство стола, по-другому сервировку стола.

- Домовенок нас благодарит. И Наташа, и мама будут очень довольны.

- Ну а нам пора отправляться дальше.

(Проговаривают волшебные слова. На экране появляется Мышонок.)

- Здравствуй Мышонок. А как ты готовишься ко дню Матери?

- Ребята, мышонок рассказывает, что он за последнее время уж очень расстраивал свою маму Кошку капризами, что чуть сам не угодил из-за этого кошке в зубы. Еле спасся. И, чтобы она не расстраивалась, хотел ей помочь с комнатными растениями. А как за ними ухаживать – совсем не знает. Он просит у нас помощи?

- Мышонок нас благодарит. А нам пора отправляться дальше.

(После волшебных слов, на экране появляется семеро козлят.)

- Здравствуйте, козлята. А как вы готовитесь ко дню Матери?

- Они рассказывают, что хотели сделать для мамы чайный сервиз, да во что-то не получается. Просят у нас помощи.

(Дети выполняют коллективную работу «Самовар и чашечки»)

- Козлята нас благодарят и спрашивают у вас, вы готовили сюрприз для своих мамочек? Могли бы им некоторые из них показать?

Дети исполняют песню «Мамина улыбка», «Веселые частушки».

- К сожалению, сейчас у нас пандемия и пригласить в детский сад их не можем.

- Козлята спрашивают, а как же они узнают о сюрпризе?

(Мы можем им отправить сообщение. Читают стихи, смотрят презентацию.)

- Козлята говорят, что вы молодцы.  И им помогли, и сами успели подготовиться. Вашим мамам будет очень приятно.

- А нам пора возвращаться обратно, к себе. До свидания, козлята.

Произносят волшебные слова

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть,

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть.

Под итог.

Дети, в каких сказках мы сегодня побывали, как мы помогли сказочным героям? Какие приятности они приготовили для своих мам?

Заключительная часть.

А как вы думаете, воспитатели – они мамы? (Они мамы своим детям дома и мамы детям в детском саду). И что же, они останутся без сюрприза?

(Дети собираются в кучку, что-то обсуждают)

Затем выходят в коридор, просят минутку подождать. (В за кулисье дети надевают фартуки: одни дети протирают столы салфеткой, вторые  -выкладывают ажурные  скатерти, третьи - выносят блюдца, четвертые – угощение).

В конце говорят «Приятного аппетита».